小学英语Module 1Unit 2 My favourite colour is yellow.教学设计及反思

这是一份小学英语Module 1Unit 2 My favourite colour is yellow.教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
（一）知识目标：
1.能正确认读单词：favurite clur
2.能在图片、实物的帮助下，正确认读已学习过的单词：yellw red blue green black range purple。
3.能在语境中运用句型：What’s yur favurite clur? My favurite clur is ...
（二）能力目标:
1.能在图片和实物的帮助下，询问他人最喜欢的颜色，并运用句型：What’s yur favurite clur? My favurite clur is ... 进行语言交际。
2.通过听、说、玩、演等活动，让学生在真实语境中运用所学语言，培养学生大胆用英语交流、用英语思维、做事的能力。
3.情感教育目标：
促使学生乐于感知并积极使用英语、乐于与人交往、向他人介绍自己喜好。
二、教学重、难点
教学重点：
1.学生能正确认读单词：favurite clur
2.能在语境中运用句型：What’s yur favurite clur? My favurite clur is ...
教学难点：
1.单词：favurite的发音
2.能在真实语境中运用句型：What’s yur favurite clur? My favurite clur is ... 询问并回答最喜欢的颜色，
三、教学准备
1. 课件 2.单词卡
四、教学过程
Step 1: Warming-up
1. Greetings
2. Sing English sngs: “The ABC sng” “A rainbw”
（设计意图：让学生齐唱字母歌和彩虹歌，不仅能活跃课堂气氛，还能为本课的新授环节和扩展环节做好铺垫。）
Step 2: Revisin
课件呈现一只红色变色龙的图片
T: What’s that? Ss: It’s a chamelen. What clur?
出示单词卡：clur 引导学生学习新单词：clur 开火车、分小组操练单词
T: The chamelen can change its clur. 课件呈现一只蓝色变色龙的图片
T: What clur? Ss: It’s blue.
课件先后呈现一只黄色、绿色、黑色变色龙的图片，让学生以男生问、女生答或者女生问、男生答的形式操练句子：What clur? It’s yellw/ green/ black. （设计意图：PPT呈现几张学生熟悉的不同颜色的变色龙的图片，形象生动地复习了表示颜色的单词：red blue yellw green black 为新授和巩固环节做好充分准备。）
Step 3: Lead-in
1. Learn Activity 1
T: D yu knw magic shws？ Ss: Yes.
T: Panpan will bring us a magic shw. Let’s have a lk. 学生欣赏Panpan变魔术的动画
T: Please listen, pint and say.
2. Present the title
出示几根不同颜色的铅笔, 先后询问学生它们的颜色分别是什么？
T: Lk, I have sme pencils.What clur?
Ss: It’s red/ yellw/ blue / green/ black/ range/ purple.
T: I lve every clur, but my favurite clur is yellw. 呈现课题：Mdule 1 Unit 2 My favurite clur is yellw. 出示单词卡：favurite 学生个别操练单词
（设计意图：从复习环节的“变色龙”过渡到Panpan变魔术，学生轻松掌握了活动一的内容。随后，通过出示不同颜色的铅笔，告诉学生自己最喜欢的颜色是黄色，直接引出本课的课题，也使学生理解favurite clur的含义。）
Step 4: Presentatin
1. Learn the sentence: Here yu are.
T: D yu want t knw Sam’s favurite clur?
S: Yes. PPT出示听前任务
学生观看活动二动画，整体感知对话内容并回答问题。
T: Sam’s favurite clur is yellw. Lingling gave the yellw paper t Sam and said “Here yu are.” 出示单词卡：Here yu are. 全班操练
T: Here yu are. S1: Thank yu.
该学生以开火车的形式把铅笔递给下一位学生，直到最后一位学生。以此，操练句子：Here yu are. Thank yu.
（设计意图：让学生带着问题听录音，引出句子：Here yu are.接着，学生在传递铅笔的过程中不知不觉操练并巩固句子：Here yu are. 将所学知识运用到生活中，达到了学以致用的目的，体现英语的交际性功能。）
2. Learn the sentences: What’s yur favurite clur? My favurite clur is red/ yellw/ blue/ green/ black/ range/ purple.
PPT呈现红、黄、蓝、绿、黑、橙、紫7种颜色的花朵，询问学生最喜欢的颜色是什么，以此学习本课的重点句型：What’s yur favurite clur? My favurite clur is red/ yellw/ blue/ green/ ...
T: Lk, s many beautiful flwers! What’s yur favurite clur? 引导学生理解并学习句子：What’s yur favurite clur? T: My favurite clur is yellw. T: What’s yur favurite clur? 个别学生指着自己最喜欢的颜色的花朵回答。 S1/2/3/... : My favurite clur is ...
（设计意图：色彩鲜明的“花朵”深受学生的喜爱，极大激发学生学习新知的热情，在恰当的语境中询问学生最喜爱的颜色，他们能够在轻松愉快的氛围中学习掌握本课的重点句型。）
Listen and imitate.
Read in rles.
5. Dub the dialgue.
（设计意图：先听后说遵循语言的习得规律，培养学生的听说能力。通过模仿主人公的语音语调跟读对话、男女生分角色朗读对话、给对话配音这三个教学步骤，由易到难，循序渐进地完成课文对话的学习。）
Step 5: Cnslidatin
1. Listen and match.
2. Play the game: Chse and read. 师示范；全班学生当小老师
3. D the exercise: 同桌之间运用句子：What's yur favurite clur? 询问对方最喜欢的颜色是什么并把相应颜色的卡纸拿给对方。
A: What's yur favurite clur?
B: My favurite clur is ...
A: Here yu are.
B: Thank yu.
Step 6: Extensin
1. Listen and say. Then chant.
2. Pair wrk. （同桌两人一张字母表，彼此询问对方最喜欢的字母是什么。）
Step 7: Hmewrk
1.听录音，模仿主人公的语音、语调把课文对话读给爸爸妈妈听。
2.四个同学一组，运用本课的重点句子： What's yur favurite clur? 互相调查各自最喜欢的颜色是什么。
五、板书设计
Mdule 1 Unit 2 My favurite clur is yellw.
A: What’s yur favurite clur?
B: My favurite clur is yellw.
(red blue green black range purple )