
Unit 3 After School Activities Let's Spell 教案 小学英语人教新起点版(2012)三年级下册(2022年)
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Unit 3 After School Activities 【第四课时】 Let’s Spell【教学目标】能听懂、会说、会读音标[əʊ]、[ɒ]和单词note, not, bone, pole, cod, code, nose, rope等。能通过听音标写出对应的单词。【教学重难点】能听懂、会说、会读音标[əʊ]、[ɒ]和单词note, not, bone, pole, cod, code, nose, rope等。能通过听音标写出对应的单词。【教学设计】本课是Unit 3 After School Activities的Let’s Spell,主要学习字母o在不同单词中的发音,通过问答等方式进行教学,让学生感知字母的发音规则。【教学过程】一、教学导入师生间做一个简单的问候。复习有关课外活动的知识,描述自己的课外活动(1)教师出示有关课外活动的单词卡片,请全班同学齐声朗读单词,帮助同学们回忆学过的单词。(2)请学生用简单的语言描述自己的课外活动,如:I’m going to play sports after school.二、新课呈现教师询问How many letters are there in English?How many vowel letters are there in English? What are they?学生回答。教师出示PPT课件,学习元音字母Oo和Ee的发音规则。(1)教授A部分的六个单词教师出示A部分的六张图片,让同学们猜一猜它们分别是什么。然后公布答案,让同学们观察这六个单词的相同之处。(这六个单词都含有字母o和e.)(2)播放本课A 部分的录音,学生听(提醒他们注意每个单词中o和e的发音)。再播放一遍,学生跟读之后,回答问题:What do the “Oo” and “Ee” sound like in these words? 教师引导学生回答Ii sounds like [əʊ]. Ee不发音。教师示范、教读音标[əʊ]以及A部分的例词,学生跟读。教师出示B部分的录音或课件,让同学们来听。再播放一遍,学生跟读之后,找一位同学来回答每一组单词当中Oo的发音是否完全一样。教师引导学生总结,每一组第一个单词Oo的发音是[ɒ],每一组第二个单词Oo的发音是[əʊ].教师示范、教读音标[əʊ]、[ɒ]以及B部分的例词,学生跟读,提醒同学们注意发音的不同之处。三、基础巩固以开火车的方式检查学生读所有例词,教师进行指导。教师播放本课C部分的录音,让学生跟读一遍之后,完成C部分听力练习,教师公布答案,并让同学们注意四线三格。四、外延拓展读一读,判断下面每组词划线部分的读音是否相同。(1)code home ( ) (2)phone photo ( )(3)not no ( ) (4)cod code ( )教师教读D部分的小短文,学生跟读,然后比赛看谁读得又快又好。五、练习作业听录音,熟读本节课所学的音标和所有单词。六、板书设计 【教学反思】