小学语文人教部编版四年级下册11 白桦优秀课件ppt

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白桦部编版四年级下册语文课件认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字，会写“白桦、毛茸茸”等6个词语。能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。 叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。 代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。第一课时 xiāo 潇洒zhàn绽放xiù刺绣méng lóng cháng yáng徜 徉huī金晖朦 胧桦涂茸绣胧寂霞穗huàtúróngxiùsuìlóngjìxiá潇xiāo朦méng抹mǒ流苏：装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。朦胧：不清楚，模糊。徜徉：闲游；安闲自在地步行。姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。请大家根据朗读要求，朗读课文。 朗读要求： 1.放声朗读，读准字音。 2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达的感情。偶句押韵，韵脚：a 从文中找出描述白桦的词语，，说说它给你留下了怎样的印象。（课后第2题）洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝 提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文章大意感受白桦的形象。在我的窗前，有一棵白桦树，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。整体描写银霜写出白桦的洁白。披雪花拟人总写白桦的特点，突出白桦的颜色洁白。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。指树枝边上细细的雪指挂在树上的冰凌对白桦的喜爱和赞美自由读第2小节。串串花穗洁白的流苏在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。外形挺拔、气质不凡。赋予白桦树独特的美感。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。拟人 描绘出了白桦树在环境的作用下，色泽发生变化，刻画出白桦挺拔、高洁的形象。寂静安静没有人，也没有声音。如寂静的夜晚。本来有声音，现在没有声音。如：安静的会堂。词语辨析幽静清幽，寂静。指环境的优雅宁静。如“幽静的小路”。 这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。 还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。（课后“活动提示”）活动指导： 1.交流感受。表达完整，学会倾听。 2.写下感受。语言优美，情感真实。 3.适当修改。语言、形象、押韵、立意等。学习整理资料的方法《白桦》表现了诗人什么样的感情？ 这首诗赞扬了白桦不畏严寒的挺拔、高洁的形象，字里行间流露出作者对家乡和大自然的热爱之情。一、课文内容我知道。《白桦》的体裁是（ ）,作者是（ ）诗人叶赛宁。诗歌以（ ）中心,表达诗人对（ ）和（ ）的热爱之情。诗歌苏联白桦家乡大自然二、照样子，写一写。黑黝黝毛茸茸（ABB式）： 红彤彤白花花亭亭玉立姗姗来迟（AABC式）： 闷闷不乐依依不舍风度翩翩白雪皑皑（ABCC式）： 怒气冲冲生机勃勃（ ）银霜 （ ）雪花 （ ）光华 （ ）的流苏（ ）的雪花（ ）的金晖涂二、在括号里填入恰当的词语。洁白披抹灿灿亮晶晶同学们，下课啦部编版四年级下册语文课件