人教部编版三年级下册10 纸的发明获奖ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册10 纸的发明获奖ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了第一课时，果实累累，大腹便便，便利店，鲜为人知，携带随身带着，传承传授和继承，第二课时，时间顺序，总起句等内容，欢迎下载使用。

会认、会写本课的生字词。能正确、流利地朗读课文。
能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。
能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
纸是我们学习和生活中必不可少的物品。同学们，你知道纸是谁发明的吗？纸又是怎么制造出来的呢？今天我们就一起走进《纸的发明》这篇课文，去了解我国造纸术的发展历史以及它对世界文明所做出的伟大贡献。
蔡伦（约62—121） 字敬仲，桂阳郡（治今湖南郴州）人，东汉造纸术发明家。他总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，制成“蔡侯纸”。
例：虽然果园的工作很劳累（ ），让他累（ ）积了一身的病，但每当看到园中果实累（ ）累的场景，他就感到非常欣慰。
例：我家楼下有家便（ ）利店，那里面的商品很便（ ）宜。
例：峡谷边的鲜（ ）花很美丽，但它们的名字却鲜（ ）为人知。
【贡献】对国家或公众所做的有益的事。
【创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
【保存】使事物、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。
【学富五车】形容读书多，学问大。五车，指五车书。
【改进】改变旧有情况，使有所进步。
【粗糙】（质料）不精细；不光滑。
【促进】促使前进，推动使发展。
认真朗读课文，思考： 课文是按照怎样的顺序来介绍纸的发明过程的？分别写了哪些内容？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
说明造纸术的发明，对世界文明的贡献非常大。
总起句：起到了总领全文的作用，并和结尾相呼应。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
刻在龟甲和兽骨上的文字叫“甲骨文”。
铸刻在青铜器上的文字叫“金文”。
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
这种刻字的竹片叫“简”。
这种刻字的木片叫“牍（dú）”。
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
引用成语是为了说明什么呢？
学富五车：写出了用竹片和木片做的书很笨重，书多了要用车拉，携带非常不便。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
造纸术的起源：用蚕茧制作丝绵时的发现。
麻纸的特点：粗糙、不便书写。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪/切碎原料——浸水捣烂成浆——捞浆——晒干
把……再把……就成了……
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造， 价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
造纸术向世界各地传播。
造纸术对世界文明的发展作出了伟大的贡献，与课文开头相呼应。
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如，天文学家张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；数学家祖冲之把圆周率精确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料，和同学交流。
没有纸前：龟甲、兽骨、 竹片、木片、帛
改进造纸术后：造出的纸轻便、好用、价格便宜
有了纸：麻纸——粗糙、不便书写
本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一，赞扬了中国人民的智慧与才干。
一、根据课文内容填空。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料（ ）碎或（ ）断，（ ）在水里（ ）烂成浆；再把浆（ ）出来（ ）干，就成了一种既（ ）又（ ）的纸。
1.正确书写本课生字新词。2.课外收集我国古代其他伟大的发明， 在班上开展“伟大的发明”交流会。