人教部编版四年级下册第三单元12* 在天晴了的时候优秀课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册第三单元12* 在天晴了的时候优秀课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了炫耀夸耀，小白菊，凤蝶儿，想象奇特生动而形象，凤蝶儿的翅膀，微风吹动溪水的波纹，背诵指导，课文内容我知道，雨巷诗人，戴望舒等内容，欢迎下载使用。
同学们在天晴了的时候，最想做的事情是什么呢？
认识“炫、垢”等7个生字。
能有感情地朗读课文，背诵课文。
能自主阅读诗歌，说出阅读感受。
戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。 主要作品：《望舒草》《雨巷》等。
炫耀　尘垢　胆怯　曝着　赤脚　涉过　晕皱
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。
妈妈猛地站起来，觉得头很晕。
凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
这些人使用不合格材料被媒体曝光了。
胆怯：胆小，缺少勇气。
阴霾：天气阴晦、昏暗。霾的通称。
朗读课文，边读边想：诗人在雨过天晴的小径上看到了什么？把这些景物圈起来。
在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
走在这样凉爽而又温柔的小路上，呼吸着新鲜的空气，你有什么想说的吗？
诗人热爱自然 亲近自然
指导朗读：把你的理解融入到你的朗读中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。
炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；
小草泛着新绿，看起来生机勃勃，想想，小草会说些什么呢？
指导朗读：读出小草的炫耀，小草的开心。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
小白菊的每一片花瓣都努力绽开，开到最大，开到极限。
指导朗读：读出小白菊的自信、努力、幸福。
抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游，把它的五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
第一个破折号表示解释说明。第二个破折号表示意思的递进。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
重复式的语言，使诗歌前后呼应。
全身心地投入自然、亲密地接触自然，真好！
在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是（ ）又（ ）；炫耀着（ ）的小草，一下子洗净了（ ）；
结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。
不再（ ）的小白菊，（ ）地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）；
抖去水珠的（ ）,在木叶间自在（ ），把它的五彩的（ ），曝着阳光一（ ）一（ ）。
凤蝶儿 闲游 智慧书页 开 收
到小径中去走走吧，在（ ）的时候：赤着脚，（ ），踏着（ ），（ ）溪流。
天晴了 携着手 新泥 溪流
（ ）推开阴霾了，溪水在温风中（ ），看山间移动的暗绿——云的（ ）——它也在（ ）。
新阳 晕皱 脚迹 闲游
你留心观察过雨后天晴的景象吗？把你看到的、听到的说一说。
往日含笑的小花，已露出美丽的笑容。 被雨抚摸过的大树，已散发出它智慧的结晶，让每一片叶子都领会了它的心意。
整首诗体现了真实与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象，表达了诗人悠闲愉悦的情感。
这一课体裁是（ ）,作者是现代中国诗坛上负有盛名的“（ ）”（ ），诗歌抒发了作者（ ）的情怀。
清爽 凉爽 清凉
1.给雨润过的泥路，一定是（ ）又温柔。2.雨过天晴，空气格外（ ）。3.山谷里的水真（ ）。
赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
妈妈下班回到家，放下手中的包，走进厨房，穿上围裙，开始做饭。