小学音乐人教版四年级下册欣赏江南好教案

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这是一份小学音乐人教版四年级下册欣赏江南好教案，共4页。教案主要包含了导入，歌曲简介等内容，欢迎下载使用。

课题	欣赏《江南好》		课型	欣赏课
学习目标	知识目标	感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
	能力目标	分辨《江南好》的乐曲结构。
	情感态度与价值观	知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
教学重点	感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
教学难点	感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
教学过程					个性化修改
揭示课题	一、导入：欣赏《江南好》。二、歌曲简介师介绍歌曲的出处，简要介绍歌曲。
自学指导	教学目标： 1．感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。 2．分辨《江南好》的乐曲结构。 3．知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
先学后教	欣赏： 1．师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色？ a)初听《江南好》b)师：听完这首乐曲，你想说些什么？（生：小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀……） c)师：刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》。这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景，请同学们思考乐曲分为几部分？ d)复听音乐（生：乐曲分为两部分，第一部分优美、第二部分欢快） 2．分段复听a）师：同学们认真的感受第一部分音乐，说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么？是什么民族乐器把我们带到了江南？b）生：潺潺的流水、幽静的小巷……。 c）生：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。 d）师：为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷？ e）生：速度：中速、稍慢。情绪优美（教师进行评价） f）师：欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印入我们的眼帘。 g）生：水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉快的撒网捕鱼、人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬……（速度是快的、情绪是欢快的） i）师：这一段音乐是如此的欢快。书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段，请同学们看一看三种颜色的小船出现了几次？我们为它们排排顺序。生：做练习（教师进行巡视，并且进行指导。） 3．完整欣赏乐曲《江南好》师：听完了乐曲我们已经知道这首乐曲是由民乐合奏的。领奏乐器是竹笛，属于民族吹管乐器（出示竹笛，让学生观察并说出：竹制、上端有吹孔有六个音孔、以及清脆明亮的音色。并由同学进行吹奏展示）				安全教育：在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。
当堂达标	通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么？ 1．咏江南课件展示诗词两首。读一读：组织学生一起朗读。　　　《忆江南》《送人游吴》分析诗词内容：写出了对江南的美好回忆，描绘了江南水乡的秀丽风光。
板书设计	《江南好》竹笛：民族吹笛乐器
课后反思