高中物理第4节 牛顿第三运动定律一课一练

这是一份高中物理第4节 牛顿第三运动定律一课一练，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
5.4牛顿第三运动定律同步练习2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）必修第一册一、选择题（共15题）1．如图所示，一匹马拉着车加速前进．关于马拉车的力与车拉马的力的大小关系，下列说法正确的是（   ）A．马拉车的力大于车拉马的力B．马拉车的力等于车拉马的力C．马拉车的力小于车拉马的力D．不知道加速度大小，无法比较2．踢毽子是一项深受大众喜爱的传统健身运动。在某次踢毽子的过程中，关于毽子和脚之间的相互作用力，下列说法正确的是（　　）A．毽子对脚的作用力大于脚对毽子的作用力B．毽子对脚的作用力小于脚对毽子的作用力C．毽子对脚的作用力等于脚对毽子的作用力D．脚对毽子的作用力与毽子对脚的作用力方向相同3．关于力，下列叙述正确的是A．力是维持物体运动的原因B．作用力与反作用力是一对平衡力C．施力物体同时一定是受力物体D．一对平衡力一定是同一种性质的力4．教室里的磁性白板上通常粘有一些小磁铁，可用于“粘”挂纸张。关于小磁铁，下列说法中正确的是（　　）A．磁铁受到五个力的作用B．磁铁受到的磁吸引力大于受到的弹力才能被吸住C．磁铁受到的支持力与白板受到的压力是一对平衡力D．磁铁受到的支持力与白板受到的压力是一对相互作用力5．下列说法中正确的是 (        )A．重心是物体受到重力的等效作用点，故重心一定在物体上B．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的C．人蹬地起跳时，人对地面的弹力大于地面对人的弹力D．拿细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力和木头对竹竿的弹力是一对相互作用力6．如图，甲乙两人分别乘坐两种电动扶梯，此时两电梯均匀速向上运动，则（　　）A．甲受到三个力的作用B．甲对电梯的压力与甲的重力是一对作用力和反作甲用力C．扶梯对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力D．扶梯对乙的作用力方向竖直向上7．放在水平地面上的物块受到的弹力（　　）A．就是物块的重力B．就是物块对地面的压力C．是由于地面的形变而产生的D．是由于物块的形变而产生的8．下列各项是某同学对生活中一些现象的认识，其中正确的是（　　）A．运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故C．匀速上升的气球所受到的浮力没有反作用力D．水平桌面对静止于其上的物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力9．如图为江苏舜天队球员埃雷尔森在足球比赛中顶球瞬间场景，此时(   )A．头对球的作用力大于球对头的作用力B．头对球的作用力与球对头的作用力大小相等C．头对球的作用力与球的重力是一对平衡力D．头对球的作用力与球对头的作用力是一对平衡力10．如图所示，在倾角为的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的木板，木板上站着一只猫，斜面和木板都足够长。已知木板的质量是猫的质量的2倍。当绳子突然断开时，猫立即沿着木板向上跑，此时木板沿斜面下滑的加速度大小为（g为重力加速度大小）。则猫相对斜面（　　）A．向上做匀加速直线运动 B．向上做匀减速直线运动C．向上做匀速直线运动 D．静止11．如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列说法正确的是（　　）A．作用力F和物体对墙壁的压力是一对平衡力B．作用力F和墙壁对物体的弹力是一对作用力和反作用力C．作用力F增大，墙壁对物体的静摩擦力也增大D．墙壁对物体的支持力与物体对墙壁的压力是一对作用力和反作用力12．如图所示，物块P与木板Q叠放在水平地面上，木板Q对物块P的支持力的反作用力是（　　）A．物块P受到的重力B．地面对木板Q的弹力C．物块P对木板Q的压力D．地球对木板Q的吸引力13．一本书静止在水平桌面上（　　）A．书对水平桌面的压力就是书所受的重力B．书对水平桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力C．书对水平桌面的压力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力D．书所受重力没有反作用力14．如图所示，小张同学左手抓起一只篮球，当篮球与手臂都静止时，下列说法正确的是（　　）A．手对篮球的作用力的大小等于篮球的重力B．手对篮球的作用力的大小大于篮球的重力C．手对篮球的作用力和篮球的重力是一对相互作用力D．手对篮球的作用力和篮球对手的作用力是一对平衡力15．在某校的艺术节上，一位质量为m的魔术演员成功被“隔空送入”质量为M的木箱内，表演结束后，演员用恒力F竖直向上推木箱顶部，却未能推动顶盖，如图所示，已知重力加速度为g，则A．木箱对地面的压力大小为（M+m）gB．木箱受到的合力为F'C．演员对木箱下底面的压力大小为mgD．演员受到木箱的作用力为F'二、填空题（共4题）16．力是物体对物体的作用。作用力和反作用力一定是同时产生，同时变化，同时消失，而且一定是______（填“相同或不相同”）性质的力17．如图所示，人用手托着质量为的苹果沿水平方向向左做加速度为的匀加速直线运动，苹果与手的动摩擦因数为，重力加速度为，则苹果对手的摩擦力大小为___________；方向为___________。18．“一对相互平衡的力”和“一对作用力和反作用力”的区别（1）一对相互平衡的力作用在___________物体上，一对作用力和反作用力作用在___________物体上。（均选填“一个”或“两个”）（2）一对作用力和反作用力___________是同一种类的力，而一对相互平衡的力___________是同一种类的力。（均选填“一定”或“不一定”）19．如图所示，是利用DIS实验研究物体之间相互作用的作用力与反作用力的关系时得到的图像。从图像上可以对作用力与反作用力的关系总结出如下结论：（1）_________________；（2）_______________________。三、综合题（共4题）20．一个重10N的物体放在水平桌面上，用手通过细绳沿竖直向上、大小为8N的力F拉该物体时，请分析有几对作用力和反作用力？并具体说明．21．把质量为2kg的物体放在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2。用12N的水平拉力使物体由静止开始运动，在2s末撤去拉力。求：(1)2s内物体所发生的距离；(2)撤去拉力后，物体还能滑行的距离。22．水平传送带始终保持匀速直线运动，物体m=3kg，物块与传送带间动摩擦因数为0.5，g=10m/s2(1)现在物块上施加一与水平方向夹角45°的力F，使物块保持静止状态，求力F的大小。(2)刚撤去F时，求物体对传送带的作用力的大小和方向。23．如图所示，重为6 N的木块放在水平桌面上处于静止状态，画出木块对桌面压力的图示。
参考答案：1．B2．C3．C4．D5．D6．D7．C8．D9．B10．D11．D12．C13．C14．A15．A16．相同17．          水平向右18．     一个     两个     一定     不一定19．     大小相等     方向相反或同时产生消失20．手对绳，绳对物体，物体对桌面，物体与地球共4对作用力和反作用力21．(1)8m；(2)16m22．(1)10N；(2)15N，与水平成角tanα=2斜向右下23．