年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    教科版物理八年级下册 9.3 连通器(教案)

    立即下载
    加入资料篮
    教科版物理八年级下册 9.3 连通器(教案)第1页
    教科版物理八年级下册 9.3 连通器(教案)第2页
    教科版物理八年级下册 9.3 连通器(教案)第3页
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中物理教科版八年级下册第九章 压强3 连通器教案及反思

    展开

    这是一份初中物理教科版八年级下册第九章 压强3 连通器教案及反思,共9页。教案主要包含了课程设计,教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    【课程设计】
    本节课利用化学实验室的漏斗、u型管、铁架台以及物理高中实验器材平抛和碰撞显示器,以及身边的瓶瓶罐罐、输液用的注射器、输液管、阀门、设计了一节具有我校特色的课程。本节课程设置充分体现了以学生为本的教学理念,关注学生的体验,注重生成性学习,培养了学生主动探究的习惯,勇于探究的品质,科学探究的思维方式;同时还锻炼了学生抽象思维能力和逻辑推理能力,以及增强了学生的人文底蕴。
    【教学目标】
    1.通过有关三峡大坝信息的搜集让学生逐步发现问题,从而调动学生的好奇心和求知欲
    2.学生经历用身边的瓶瓶罐罐制作连通器的过程,锻炼学生的动手能力和实践能力
    3.学生经历探究连通器内部液体特点,培养了学生主动探究的习惯,勇于探究的品质,科学探究的思维方式
    4.学生经历用"理想液片"模型推导出连通器内部液体的特点的过程,使学生进一步体会建立模型是物理学的研究方法之一。同时让学生经历从感性到理性思维的飞跃过程,培养学生初步的抽象思维能力和逻辑推理能力。
    5.学生经历用瓶瓶罐罐模拟生活中的连通器的过程,增强学生创新意识
    6.通过观看视频让学生感受轮船是如何从下游驶向上游的过程,从而引导学生设计船闸,解决问题轮船的通航问题
    7.通过对郭守敬的介绍,增强学生人文底蕴的同时,培养了学生爱国主义精神
    【教学重点】
    瓶瓶罐罐制作连通器、探究连通器内装有液体时的特点、连通器在生活中的应用
    【教学难点】
    利用"理想液片"模型推导出连通器内部液体的特点
    【教学过程】
    教学环节
    教师活动设计
    学生活动设计
    设计意图
    创设情境
    导入新课
    分享课前作业1:搜集三峡大坝有关信息的,
    分享有关三峡大坝的信息并提出问题:三峡大坝坝上和坝下水位差为113m,鸟儿可以通过,轮船是如何通过的呢?
    充分调动学生的好奇心和求知欲
    新课教学
    展示简单的连通器
    学生认真观察,寻找他们的共同点:上端开口、下部相连通
    使学生观察连通器的结构,并锻炼学生的总结能力
    新课教学
    分享课前作业2
    观看学生课前制作过程
    请学生利用桌上的注射器、输液管、输液阀门自制连通器
    展示教师自制的连通器,并往其中倒入黄色的水,提出问题:当连通器中装有液体时,液面的特点?
    学生小组探究
    自学教材中的有关高中物理实验仪器:平抛与碰撞实验器,介绍其原理,并利用到自己的实验中
    请学生分享各组实验
    教师展示:
    阀门未打开前,装入酒精和水两种液体,使其液面相平
    阀门打开后,形成连通器,水面下降,酒精面上升
    进而提出问题1.:为什么当连通器中装有一种液体,且液体不流动时液面总是相平的呢?请同学们对其进行理论分析
    教师走进学生,进行指点
    提出问题2:当连通器中装有两种液体,且液体液面相平,当打开阀门AB后,液体将怎样,其原因是什么?
    分享课前作业3:寻找生活中的连通器
    教师介绍生活中的连通器:
    教师提出问题:工人师傅砌砖时如何将砖砌平
    考验大家的时刻:轮船是如何从下游驶向上游的?先通过视频感受一下
    分享郭守敬在1293年创建船闸事件,鼓励学生开发思维,发明创举。
    展示船闸模型,分享专业名词,
    并请其他学生叙述:
    船是如何经过船闸从下游驶向上游的?
    船是如何经过船闸从上游驶向下游的?
    分享三峡大坝的双线五级船闸,引导学生向三峡人学习
    学生认真观察发现制作过程中的问题,即:上端盖盖子的不是连通器,需要把盖子打开
    制作者分享制作过程中的问题,及改进方法
    学生动手进行组装
    在分享成果有学生发现其他组的问题,并指出:他们只关注到连通器上端开口,但忽略了输液阀门也要打开,才能使下部相连通,才能称之为连通器,
    学生认真观察,并猜想:当液体不流动时液面可能相平、也可能不平
    学生小组探究
    关于液面是否相平,有些同学提出:无法直接用肉眼观察出
    学生分组实验:
    1人叙述、2人做、1人观察并记录
    学生展示
    当连通器中装有水时,在水不流动时,水面总是相平的
    当连通器中装有酒精时,在酒精不流动时,液面总是相平的
    当连通器中装有油时,在油不流动时,油面总是相平的
    学生发现问题:
    如果连通器装有两种液体时,待液体不流动时,液面还相平吗?
    学生观察,并得出结论:连通器中装有一种液体,且液体不流动时,液面总是相平的。
    学生先自行分析,然后小组讨论
    学生类比液体压强公式的得出,运用理想液片法讲解问题1:
    设想U形管最底部有一个理想液片
    学生讲解问题2:
    小组讨论
    学生展示:
    学生评价
    利用今天所学知识解决现实生活中的问题
    小组讨论并设计出船闸的初级模型
    学生继续讨论研究设计出多级船闸
    锻炼学生的动手能力,培养学生的实践精神
    培养了学生实事求是的精神
    锻炼学生的动手能力
    培养了发现问题的能力
    锻炼学生的语言表达能力和实验猜想能力
    在学生探究实验中的过程了,锻炼了学生的实验探究能力,发现问题解决问题的能力,以及自学的能力
    培养学生主动探究的习惯,勇于探究的品质,科学探究的思维方式
    在学生展示环节,锻炼了学生的语言表达能力以及总结概括能力
    培养了学生发现问题的能力、解决问题的能力
    锻炼学生的概括总结能力
    锻炼了学生的抽象思维能力以及逻辑推理能力
    培养了学生主动发现生活中的连通器的习惯,锻炼了学生的语言表达能力,以及动手操作能力,增强学生创新意识

    培养了学生发现问题解决问题的能力
    锻炼了学生运用知识的能力,以及语言表达能力
    培养了学生发现问题解决问题的能力
    增强学生的人文底蕴,培养学生的民族自豪感以及爱国主义精神
    锻炼了学生运用知识的能力,以及语言表达能力
    增强学生的人文底蕴,培养学生的民族自豪感以及爱国主义精神
    课堂小结
    通过本节课的学习你学到了什么
    学生踊跃回答
    知识:
    连通器的结构、内部液体特点、应用
    方法:类比法
    理想液片法
    情感:民族自豪感
    检验学生的学习情况,并锻炼学生的表达能力
    5分钟
    反馈检测
    发放5分钟反馈检测试题
    学生认真完成试题并校正答案
    检测学生学习情况,为下节课的教学做铺垫
    作业
    (1)自制一个小喷泉
    (2)完成课后习题
    板书设计
    类比法
    理想液片法
    教学反思
    本节校本课程设计注重学生的实践,坚持实践第一、感受第一、体验第一的原则,力求达到课程活动化,活动课程化。在发现问题中,培养了学生关注人与自然、人与科技应用中存在的人文精神,在分析问题中培养了学生综合运用各种技能的科学态度和素养,在解决问题的过程中培养学生寻求自我成长的实践精神和创新意识。

    相关教案

    初中物理教科版八年级下册3 连通器教学设计:

    这是一份初中物理教科版八年级下册3 连通器教学设计,共6页。

    初中物理教科版八年级下册3 连通器教案设计:

    这是一份初中物理教科版八年级下册3 连通器教案设计,共4页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学方法,实验器材,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    八年级下册3 连通器教案:

    这是一份八年级下册3 连通器教案,共7页。教案主要包含了连通器的定义,探究,连通器的应用,船闸等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 精品推荐
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map