初中物理教科版八年级下册2 机械能的转化教学设计

这是一份初中物理教科版八年级下册2 机械能的转化教学设计，共2页。教案主要包含了机械能及其转化，探究单摆实验等内容，欢迎下载使用。
2.能解释一些能量之间相互转化的简单物理现象。
知识回顾

1.物体由于 而具有的能叫动能，物体动能的大小 和 有关。
2.物体由于 而具有的能叫重力势能，物体的重力势能的大小与 和
有关。
3.物体发生 具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与 有关。
学习过程
一、机械能及其转化（阅读课本第71-72页，完成下列问题）
、 、 统称为机械能， 和
合作探究
可以相互转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和 ，或者说机械能是 的。
探究滚摆实验(观察课本第71页图11.4-2甲图，完成下列问题)
1.滚摆下降时,高度逐渐 ，重力势能逐渐 ，速度越来越 ，动能逐渐 , 能转化为_____能。
滚摆上升时,高度逐渐 ，重力势能逐渐 ，速度越来
越 ，动能逐渐 ， 能转化为 能。
讨论：
当滚摆处于 时动能最大,重力势能最小。当处于 时动能最小,重力势能最大。
二、探究单摆实验(观察课本第71页图11.4-2乙图，完成下列问题)
1.小球从左端摆向右端的过程中,先是小球的 能转化为 能，然后再由 能转化为 能,当小球运动到 位置时,动能最大。
总结：
以上实验结果表明，如果只有 相互转化，尽管
会变化，但 ，或者说 。
小试牛刀

完成课本P72图11.4-3想想做做,思考：
铁锁的动能和势能是怎样转化的? 。
铁锁回不到原来的位置,为什么? 。
3.在此实验中,机械能的总量守恒吗? ；如果不守恒,它有什么变化? 。
二、水能和风能的利用（阅读课本72-73页，完成下列问题）
从能量的角度看，自然界中的流水和风都是具有大量 能的天然资源，人们可以利用水能和风能进行发电。
水电站是利用水的 能先转化为水轮机的 能进行发电的；风力发电是将
能转化为电能。
当堂检测
1.空降兵离开机舱、尚未打开降落伞的一段时间里，他们在空中加速下落，若不计空气阻力，那么在这段时间里，空降兵的重力势能 ，动能 ，机械能 。（填“增加”、“减小”或“不变”）
2.空中匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空头物资，空投过程中，飞机的动能 ，势能 ，机械能 。（填“增加”、“减小”或“不变”）
3.下列情况中,重力势能转化为动能的是( )
A.在水平面上滚动的小球
B.汽车上山
C.空中匀速下降的降落伞
D.苹果从树上落下
4.下列过程中属于弹性势能转化为动能的是（ ）
A. 拉开弹簧门的过程
B. 用力拉弹弓橡皮条的过程
C. 弹簧枪将“子弹”射出去的过程
D. 跳水运动员将跳板踏弯的过程
5.一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（ ）
A. 动能不变，势能不变
B. 动能不变，势能增加
C. 动能增加，势能增加
D. 动能增加，势能不变
课型
主备人
备课组审核
教研组审核
教研室审核
校长审核
党支部审核
审核意见
新授课