物理4 机械效率教案

这是一份物理4 机械效率教案，共5页。教案主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。

1、机械效率的定义式：
把重1000N的沙子运到三楼，图中给出了三种方法．
方法①：用桶装沙子由体重为400N的人沿楼梯提上去；额外功是对_____________做的功。
方法②：用桶装沙子由动滑轮吊上去；额外功是对_____________做的功。
方法③：用袋子装沙子由动滑轮吊上去；额外功是对_____________做的功。
这三种方法做的有用功_______（填“相等”或“不相等”）；
其中机械效率最高的是方法________（填方法的序号）．
2、经典模型一：滑轮组（竖直方向）
机械效率公式推导：
或：
提高滑轮组机械效率的方法：
1. 增大物重
2. 减小动滑轮重
3. 减小绳重和摩擦
练习1 如图，用滑轮组将600N的重物在10s内匀速提升了2m，动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是（ ）
A.绳子自由端拉力的功率是70W
B.滑轮组的机械效率是85.7%
C.提升重物的过程中所做的额外功是400J
D.提升的重物变成400N时，滑轮组的机械效率将变大
2、经典模型二：滑轮组（水平方向）
机械效率公式推导：
提高滑轮组机械效率的方法：
提高机械效率方法：
1. 减小绳子与滑轮的摩擦
2. 减小绳子与和滑轮的重力
练习2：质量为2kg的物体A放在水平地面上，利用如图所示的装置使物体A以0.1m/s的速度做匀速直线运动，拉力F始终保持水平，弹簧测力计的示数为6N，若地面对物体的摩擦力为9N，不计弹簧测力计、滑轮及绳重，下面判断错误的是（ ）
A.绳子自由端移动的速度为0.2m/s
B.拉力的功率为1.2W
C.2s内克服地面对物体摩擦力做功3.6J
D.滑轮组的机械效率为 75%
3、经典模型：斜面
机械效率公式推导：
（了解即可）
提高斜面机械效率的方法：
1. 斜面更光滑
2. 增大斜面倾斜角度
练习3：如图所示，把重力为600N的物体匀速推到斜面顶端，斜面长为3m，高为0.9m，实际推力为300N，那么物体与斜面之间的摩擦力是________N，斜面的机械效率是________．
练习4：用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．实验中，将杠杆从实线位置匀速拉至图中虚线位置，测力计的示数如图为________N，测力计移动距离为0.3m，钩码总重为1.0N，钩码上升高度为0.1m，则杠杆的机械效率为________%．请写出使用该杠杆做额外功的一个主要原因：杠杆自重．
练习5：如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据．
(1)请将上表中空格补充完整．
(2)请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：
结论一：________．
结论二：________．
斜面的机械效率与物重________ （填“有关”或“无关”）．
练习6：在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

（1）测量机械效率的原理： ________ ；
（2）弹簧测力计通常要________拉动；
（3）完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算，填在下面的横线上：
(a)________； (b)________； (c)________．
（4）通过比较________两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重________（选填“有关”或“无关”）．
（5）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较________两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是________的（选填“正确”或“错误”）．
（6）提高机械效率可以通过_______．
练习7：工人用图甲所示的滑轮组运送建材上楼，每次运送量不定，滑轮组的机械效率随建材重力变化的图象如图乙，滑轮和钢绳的摩擦力及绳重忽略不计，g取10N/kg．
求：当滑轮组的机械效率为60%时，运动建材的重力是多大？
课题： 《机械效率专题复习》
科目
初中物理
教学对象
课时
1
执教者
单位
一、教学目标
知识与技能
1．知道有用功、额外功、总功
2．理解机械效率，会计算机械效率
过程与方法
1．根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题
2．探究：斜面的机械效率
3．学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律
情感态度与价值观
使学生勇于探究日常用品或器件的物理原理，具有将科学技术应用于日常生活、社会初中的意识。