教科版八年级下册1 压强课前预习课件ppt

这是一份教科版八年级下册1 压强课前预习课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了多轮重载汽车，自主学习导学案，物体表面，被压物体，表面上，知识点拨，F压G，实验探究，合作探究导学案，猜想与假设等内容，欢迎下载使用。
我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？
画一画：(作力的示意图）
作用在 上的力叫做压力
压力的方向： 接触面，指向 。
压力的作用点：在受力物体的 。
F压 与 G无关压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。
压力都是由重力产生的吗？总是等于重力吗？
压力并不是重力：
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。只有当物体放在水平支持面上，在竖直方向上只受重力和支持力且物体处于平衡状态时压力的大小才等于重力，即 。
物体受到压力后会让物体发生形变，形变的程度（即压力产生的作用效果）与什么因素有关呢？
请以小组为单位结合课本36页完成导学案合作探究部分的实验：探究影响压力的作用效果的因素有哪些？（小组展示实验过程）
海绵 钩码 压力小桌
【设计实验与进行实验】
①保持受力面积S一定，改变压力F的大小
②保持压力F一定，改变受力面积S的大小
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（1）比较1、2次实验可知：
（2）比较2、3次实验可知：
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果不仅跟 有关系，还跟 的大小有关系。
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
（1）本实验是如何来显示压力作用效果的？
（2）受力面积是物理的表面积吗？如何理解？
帕斯卡，简称帕，符号Pa
物理学中，把物体所受的压力与受力面积之比叫作压强。
1 Pa = N / m2
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约为20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa
2、减小压强的方法是：
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积；
减小压力，增大受力面积。
回 归 生 活 应 用 物 理
减小受力面积，增大压强
增大受力面积，减小压强
如图，气球不会破，这是为什么？
钉子多,增大了受力面积，减小了压强
意义：定义：公式： 变形式：______和_____单位：
表示压力的________
物体所受 与 的比叫做压强
在压力一定时减小_________
在受力面积一定时增大
在_______ 一定时减小
在压力一定时增大______
F:压力（单位：N） S:受力面积（单位：m2） P:压强（单位：Pa）1Pa=1N/m2
1、下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是(　　)
2、初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（ ）A.急速向岸边跑 B.呆立不动 C.单脚站立不动 D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动
3、形状如图所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( )A.压力、压强都改变B.压力、压强都不变C.压力不变、压强减小D.压力不变、压强增大
4、一个人的质量约为50kg，每只脚与地面的接触面积大约为175cm2，求人站立时对地面的压强大约是多少?
F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N
S=2×175cm2=0.035m2
帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。