初中鲁教版 (五四制)第三节 民族教案设计

民族

【教学目标】

一、知识与技能：

1．知道我国民族数量、构成及分布特点。

2．培养学生运用信息技术自主进行意义建构及合作交流的能力。

二、过程与方法：

1．利用网络资源引导学生在收集、整理信息的过程中占有资料，并形成自己的观点和看法。

2．通过任务驱动式的课堂活动，创设积极互动的情境，展示个性特征。

三、情感、态度、价值观：

1．体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感。

2．在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人民的不同生活习惯。

【教学重难点】

1．我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩。

2．我国民族的分布特点。

【教学过程】

一、歌曲“爱我中华”学生自由哼唱。

设计意图：渲染气氛，让学生置身优美的音乐和画面中，引起学生注意，集中学生思维，使学生放松心情，为上课做好准备。

二、新课导入。

在学生课前欣赏了“爱我中华”优美的旋律和各民族风情的情景中导入新课：“五十六个民族，五十六朵华，五十六个兄弟姐妹是一家……”，美丽动听的歌曲把我们带入了中华民族的大家庭。

趣味活动同学们，你们身上带了钱吗？请大家拿出人民币的纸币，互相对比观察，辨认纸币上的民族头像和文字： 　　

1．在人民币上，除了汉字，还有其他文字吗？如果有，是哪些民族的文字？想一想，这是为什么？

2．人民币上有很多不同民族的人像，你知道他们分别是哪些民族吗？

学生讨论通过和其他学生的交流，亲身体会到中国是个多民族的国家。

设计意图：设计悬念，唤起学生参与意识；贴近生活，激发学生的学习兴趣；揭示课题，体现教学意图。

三、中华民族大家庭。

1．中国民族的数量及构成。

提问中国有多少个民族，其中汉族和少数民族占的比例分别是多少？

由于本课是一堂基于网络环境下的学科课程与信息技术整合课，所以教师要先给学生展示说明本课件的基本结构和使用方法，使学生能够有效的利用网络资源。

教师示范民族概况中找到中国民族的数量共有56个，汉族人口数量最多，占中国人口总数的92%，所以其他55个民族被成为少数民族，约占中国总人口的8%。

提问少数民族中，人口最多和最少的分别是哪个民族？哪些民族人口超过了500万？

学生活动利用网络课件寻找答案，熟悉课件的使用。（要求学生单人操作电脑，教师在教室内询查，帮助学生解决在学习中遇到的困难）

归纳少数民族中，壮族人口最多，约有1600万，主要集中在广西壮族自治区，另外，还有蒙古族、藏族、维吾尔族、回族、满族、苗族、彝族、土家族的人口数量也较多，超过了500万。

2．设计意图：要求学生从众多的素材中寻找自己需要的资源，培养学生整理信息的能力，并熟悉网络课件的操作和使用，为下面各环节做好准备。

承转中国各民族人民情同手足，和睦相处，共同建设着美好的家园。中国民族众多，由于地理环境、历史传统和宗教信仰的不同，各民族在衣、食、住、行、节日风俗等生产和生活方面独具特色，使中华民族的文化绚丽多彩。

布置任务在你们面前的电脑课件里，老师收集了各民族灿烂多姿的风土民情，请同学们以学习小组为单位，选择一个你们最感兴趣的民族，在课件网络中找出有关这个民族的资料。

四、温馨提示。 

1．小组分工合作，在规定的时间里完成小组的电子作品，我们看看哪个组的作品最好。电脑水平很高的同学还可以利用我提供的网址，找到更丰富的民族风情。

2．完成表格时，可以在网络上选择你需要的内容复制，然后粘贴在表格里。不仅可以粘贴文字，还可以粘贴图片，甚至视频资料也可以粘贴到表格，这能使你们的作品更加精彩。

学生活动小组为单位，学生分工合作，利用网络完成电子作品（教师在教室询查，及时解决学生提出的问题及指导学生完成电子作品，控制好时间）。

展示作品学生小组选派代表，对本组所选的民族各方面的风土民情向全班展示，同时可以培养学生的口头表达能力（教师适时的进行作品评价）。

评比学生发言，共同评出本堂课的最佳学习小组和最佳电子作品。

3．民族分布特点：

“中国民族的分布”图。

中国民族的分布有什么特点？汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？

根据课堂任务，利用网络资源查找、提取、归纳和总结。

通过查找资料，回答上述问题。

我国各民族在地区分布上具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。汉族人口遍及全国，主要集中在东部和中部，在边疆，汉族多与少数民族杂居在一起。少数民族主要集中在西南、西北、东北的边疆地区。云南是中国少数民族最集中的省份，有20多个少数民族。

总特点：“大散居、小聚居、交错杂居”

汉族：集中在东部和中部。

少数民族：集中在西南、西北、东北。

设计意图：培养学生利用网络结合课本的自学能力，鼓励学生勇于展示自我，提高学生的口头表达能力与抽象、概括能力。

五、我国有哪些民族自治区？

在我国的行政区划中，每级都有民族自治地方，省级行政区中共有5个民族自治区，分别是广西壮族自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、藏族自治区、内蒙古自治区。

提问这体现了我国在对待民族问题上是什么态度，我国目前的多民族之间的关系如何？

总结我国各民族无论大小，人口多少，都是平等的。

课堂总结：

教师引导请同学们用一句话表达今天的收获，或者用一句话表达你对中华民族的祝福。

学生发言自由发言（教师适当评价并鼓励学生）。

设计意图：活跃气氛，结合课堂内容给学生一个舞台展露才华，融洽情感。

【作业布置】

根据自己的兴趣和特长，任选一题：

1．拍摄制作民族采风记录片或图片展（摄影爱好者）。

2．制作简介中国民族的网页或课件(电脑爱好者)。

3．考察深圳中国民俗文化村，推出一项旅游项目并设计出宣传单（广告爱好者）。

【板书设计】

民族

一、中华民族大家庭

中国民族的数量及构成：56个民族，汉族占92%，其余55个称为少数民族

中国民族文化：绚丽多彩

二、民族分布特点

总特点：“大散居、小聚居、交错杂居”

汉族分布：集中在东部和中部

少数民族分布：集中在西南、西北、东北