2020-2021学年第二单元 理解权利义务第四课 公民义务依法履行义务教案

这是一份2020-2021学年第二单元 理解权利义务第四课 公民义务依法履行义务教案，共4页。教案主要包含了课堂自学等内容，欢迎下载使用。
４.２《依法履行义务》教学目标1、知识目标：知道权利与义务相统一；履行义务的要求；违反义务须承担相应的责任。２、能力目标：增强公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行法定义务重要意义的认识能力；提高践行法定义务能力。３、情感态度价值观目标：增强对国家、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。重点违反义务必须承担责任难点权利与义务的一致性 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：  2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”, 哪“新四大发明”？（学生回答，教师课件展示“新四大发明”）（学生回答，教师多媒体展示）师：“新四大发明”不仅改变了我们中国人的生活方式，而且也让世界看到中国的变化，今天这节课我们就从共享单车谈起。（教师播放视频《漫谈共享单车》，提问：为什么共享单车乱象频出？）老师小结导入新课：这是因为很多人只想享受使用单车的权利而不愿去履行相应的义务。这就是我们今天要探讨的话题。（展示课题）第四课第２课时　依法履行义务观看视频，思考问题 从学生已有的生活经验出发引出课题。容易激发学生兴趣。     新课教学【课堂自学】（阅读课本Ｐ51---５７,完成课前自学清单上的相关问题，老师当堂检查）【探究一：权利义务相统一】活动一：畅聊共享单车活动要求：１、将全班同学分成两个大组，即权利组和义务组权利组：列举共享单车的使用者和公司分别享有哪些权利？义务组：列举共享单车的使用者和公司分别履行哪些义务？２、各组分别讨论各自问题，组员自由发言。３、问题：通过归纳，我们得出什么结论？小结：１、权利义务相统一的表现（１）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。（学生在课本Ｐ５２做记录）过渡：那么权利和义务是什么关系呢？学生分析共享单车使用者和公司之间权利和义务的关系，从而总结公民权利和义务的关系。（２）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现（Ｐ５２做记录）学生列举自己所享有的一项权利，说说这项权利的实现需要他人付出怎样的努力？列出一项自己所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？（3）公民的某些权利同时也是义务。Ｐ５２如劳动权和受教育权。小结：公民权利与义务相统一的表现（教师展示，学生齐诵）过渡：既然权利和义务是相互统一的，那么在生活和学习中怎样对待权利和义务呢？ （教师展示Ｐ５３漫画）    学生课前自学    学生分组讨论，分析归纳               学生举例      通过自学，让学生初步把握本课基本观点和基础知识。  通过小组成员间思维碰撞总结出权利和义务的关系，培养学生分析归纳的能力。           学生列举生活中的实例，再次体会权利和义务相互依存和促进的关系           （学生谈谈漫画的寓意，列举生活或者学习中的例子说明。２、怎样对待权利和义务？Ｐ５３（学生齐诵）①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务。过渡：在生活中怎样履行自己的义务？下面我们进入法制小剧场学生举例  学生齐诵通过学生列举生活或者学习中的实例，学会如何处理权利和义务的关系。【探究二：法定义务须履行】课堂活动二：法制小剧场“归还手机ＶＳ索要报酬”１、播放４个同学表演的短剧相关视频２、小组讨论：（１）请从道德角度分析归还手机能否索要报酬？（２）从法律角度分析捡到手机索要报酬合法吗？请找出相关的法律依据？（小组讨论，代表发言，老师总结）    １、 什么是法定义务？（１）   法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。（２）   自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。结合前面学习公民的义务，说说我国法律要求公民必须做出的行为还有哪些？（学生举例，老师总结）法律规定公民应当做的事情还有：遵守宪法和法律 、保守国家秘密、 遵守劳动纪律 、尊重社会公德、依法纳税、依法服兵役等等过渡：假如拾得者拒绝归还失物，会是什么后果？如果拾得巨额财物呢？（学生找出相关的法律依据齐诵）《中华人民共和国刑法》第二百七十条：“将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金。”老师总结：  结合前面学习的知识，说说我国法律禁止公民做的行为还有哪些？（学生举例，老师总结）２、怎样履行法定义务？（１）法律要求做的：（必须去做）（２）法律禁止做的：（　坚决不做　）师过渡：在现实生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求的行为，都是违反法定义务的行为，那就必须要承担法律责任。 １、学生观看同学们自编自演的法制短剧２、分组讨论、查询法律条文３、小组成员分享    ４、学生举例   ５、齐诵法律条文    １、通过情景体验式教学，让学生知道捡到东西应当归还是法定义务。２、学会查询相关法律条文。总结出法律规定应当做的事情必须做。   ３、举例体会公民的法定义务，从而拓展学生思维。自然总结出公民履行法定义务的做法。      【探究三：违反义务须担责】课堂活动三：今日说法活动要求：１、全班分成三个组，每组选择一个案例(多媒体呈现案例)２、小组展开讨论：（１）案例中的人实施的行为是哪种违法行为。（２）违法人承担哪种法律责任？（３）请找出对违法人进行处罚的法律依据。　　　　　　　　　　　　　　３、各组发言人代表小组进行展示。４、老师对各小组的展示进行点评，并引导学生总结：１、学生随机选择案例。２、小组就老师提出的问题展开讨论３、小组展示分享 ４、学生做总结 案例的选择具有代表性，小组随机选择可激发学生的好奇心和兴趣，同时通过学生思维的激烈碰撞形成学生自己的观点，并且让每个学生都能参与到学习活动中来。     板书设计依法履行义务一、权利义务相统一1、公民的权利与义务相互依存、相互促进2、公民既是合法权利的享有者，又是 法定义务的承担者。3、公民的某些权利同时也是义务。二、法定义务须履行1、 什么是法定义务？2、公民应如何履行法定义务？三、违反义务须担责1、违反法定义务的行为表现2、违反法定义务的后果