政治 (道德与法治)人教部编版依法行使权利教案设计

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版依法行使权利教案设计，共4页。教案主要包含了导入新课，新课讲授等内容，欢迎下载使用。
教学设计

教学目标：
知识目标：①知道公民有哪些基本权利；
②了解这些基本权利的含义。
能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。
情感态度与价值观：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。
教学重难点：
重点：选举权和被选举权。
难点：人身自由。
课前准备：自制PPT多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课
PPT展示：中美人权问题对比
揭示美式人权的虚伪，我国人权的优势
问题：我国公民的权利有哪些？
由此导入新课。
二、新课讲授
PPT展示，“运用你的经验”，小云一家都有哪些权利？
由此揭示出我国公民具有的基本权利：
①政治权利和自由；
②人身自由；
③社会经济和文化教育权利等。
目标导学一：政治权利和自由
(一)选举权和被选举权
思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？
(2)公民行使选举权有什么意义？
(二)政治自由
思考：具体范畴（范围）有哪些？
监督权
思考：（1）监督权的表现形式有哪些？
（2）监督权的作用或意义？

目标导学二：人身自由
思考：（1）人身自由的含义：
（2）人身自由的四个方面表现及其作用

目标导学三：社会经济与文化教育权利
思考：（1）社会经济和文化教育权利的具体体现：
（2）其他基本权利
课后小结：
通过这节课的学习，我们知道了公民的基本权利有哪些及宪法是怎样保护的，知道了这些基本权利的重要性，提高了认识，增强了权利意识，能够在社会中依法维护自己的各项权利。
选举和被选举权
作业布置：
板书设计：
政治自由
政治权利和自由
监督权
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
公民基本权利
住宅不受侵犯
人身自由
通信自由和通信秘密受法律保护
财产权
劳动权
物质帮助权
社会经济与文化教育权利
受教育权
文化权利
其它权利
平等权
宗教信仰自由
妇女儿童和残疾人等特定保障权力……
课后反思：本课内容不多，要点简单，在讲授过程中，举例说明不够，应改之。