初中人教部编版依法履行义务教案设计

这是一份初中人教部编版依法履行义务教案设计，共4页。教案主要包含了【导入新课】，【合作探究 互动交流】，违反义务须担责等内容，欢迎下载使用。

教学目标
情感态度价值观目标：增强义务意识，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。
能力目标：结合实例情境，利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断，提高辩证思维能力。
知识目标： 能归纳出权利与义务的关系，理解权利与义务相统一，知道违反义务应当承担的责任
重点难点
教学重点: 法定义务须履行
教学难点: 公民权利与义务的关系
教学过程
一、【导入新课】
学生朗读宪法第三十三条
师：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
二、【合作探究 互动交流】
任务一、权利义务相统一
探究活动一、
1、列举一项你所享有的权利，说一说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？
2、列举一项你所承担的义务，说一说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？
师：通过列举身边所享有的权利和所承担的义务，你有什么感受？
生：（略）
公民
师：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
履行
享有
促进
义务
权利
依存
探究活动二
结合图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？


参考答案：
第一幅图中的主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走；第二幅图中的主人公享有权利多，履行义务少，结果艰难前行。例如，在学校轮流打扫教室卫生是我们的义务，我们履行义务为其他同学创是良好的学习环境，其他同学打扫卫生也是为我们创造良好的学习环境。
坚持权利和义务相统一，我们既要享有权利也要履行义务。坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
任务二、法定义务须履行
探究活动三
阅读教材53页探究与分享
思考：归还失物能否索要报酬？谈谈你的看法。
生：（略）
师：【提示】从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬；从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，不归还已构成违法，严重会构成犯罪。失主自愿给酬金，可要可不要。
法定义务不可推卸法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
探究活动四
阅读教材55页探究与分享
思考：小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的启示？
生：（略）
师：依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。
我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的事坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。
任务三、违反义务须担责
探究活动五
思考：观察以下三幅图片，他们分别违反什么责任，应承担什么相应的义务？
生：（略）
师：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
违反不同法律，承担不同责任公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
板书设计
权利与义务相统一
依法履行义务
法定义务须履行
违反义务须担责