初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册基本经济制度教学设计

5.3《基本经济制度》教学设计

教学目标

　　1.了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。

　　2.能够从具体的经济现象中概括出我国基本经济制度对保证人民当家作主的作用。

　　3.能够把学习到的基本经济制度的知识运用到日常生活中，认识、分析相关经济现象，解决相关经济问题。

　　4.能够自觉坚持和维护我国的社会主义基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设。

重点难点

　　在我国，国有经济是国民经济的主导力量；公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。教师可以结合教材第75页第一个“探究与分享”，引导学生明确国有经济的主导作用，感受非公有制经济在促进经济增长、解决就业和科技创新等方面的作用。

教学过程

【新课导入】

　　公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。这些制度有什么显著优势？这些制度是如何保证我国政治稳定、经济发展、人民幸福的呢？今天，我们就一起来学习我国的基本经济制度。

　　导入情境：

　　学生阅读教材第74页“运用你的经验”，分析同学父母的工作单位的所有制性质。

　　教师提问：

　　这些同学的父母的工作单位，哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？（提示：教师可以让学生预习教材内容，了解所有制的类型之后再作判断。）

　　学生回答后，教师总结：

　　国有企业、村办企业属于公有制经济，小餐馆、外资企业、私人经营的建筑公司属于非公有制经济。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的生产资料所有制。

【新课学习】

　　一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展

　　（一）我国的生产资料所有制及其决定因素

　　活动情境：

　　学生结合教材第74页“运用你的经验”和自己父母的工作单位的所有制性质，分组讨论我国为什么要实行当前这种生产资料所有制。

　　小组讨论：

　　1.根据教材内容说一说：你判断工作单位所有制性质的依据是什么？

　　2.同学间相互交流父母工作单位的所有制性质。

　　3.我国为什么要实行当前这种生产资料所有制？

　　学生合作探究并交流后，教师总结：

　　生产资料所有制关系着人们的工作方式。坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，可以使人们的工作有保障，收入水平不断提高，使我们生活更加幸福，国家更加富强。

　　宪法序言指出，我国将长期处于社会主义初级阶段。我国目前的生产力发展水平不高，各地区经济社会发展不平衡不充分，社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。社会主义初级阶段的基本国情决定了我国在现阶段必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

　　宪法第六条规定，我国社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。我国还存在个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等非公有制经济。

　　（二）各种所有制经济的作用

　　活动情境：

　　教师展示教材第75页第一个“探究与分享”中关于公有制经济和非公有制经济的两段材料，学生交流课前完成的教材第77页“拓展空间”中的“调查本地一家企业的发展状况”的活动情况。

　　教师提问：

　　1.结合两段材料，分析公有制经济和非公有制经济的不同点。

　　2.小组讨论，分析公有制经济和非公有制经济的作用。（提示：教师可以引导学生对材料中的内容进行逐层分析，注意培养学生的分析推理能力。）

　　3.各组所调查的企业的所有制性质有什么不同？（提示：教师指导学生对各组的调查报告进行比较，探讨各类所有制经济对我国经济社会发展所起的作用。）

　　学生合作探究并交流后，教师总结：

　　第一段材料中，根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的要求，国有资本投资运营要服务于国家战略目标，更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全。这说明国有经济是国民经济的主导力量。国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。

　　第二段材料中，“全球领先”“累计获得专利授权74307件”，说明该企业技术先进，积极进行科技创新；“有约18万名员工”，说明该企业有利于解决就业问题；“业务遍及全球170多个国家和地区”，说明该企业具有国际竞争力；“销售收入和净利润，同比增长快”，说明该企业不断提高自身经济效益，促进经济发展。

　　通过调查本地一家企业的发展现状，了解企业的相关信息和发展历程，并对各组调查报告进行比较，我们能够理解各类所有制经济对我国经济社会发展所起的作用，进一步了解并认同基本经济制度为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

　　《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。从国家发展看，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

　　二、按劳分配为主体、多种分配方式并存

　　（一）判断琦琪亲人的收入取得方式

　　活动情境：

　　学生阅读教材第75页第二个“探究与分享”。教师引导学生思考琦琪同学的几位亲人取得收入的方式。

　　教师提问：

　　琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？（提示：教师可以给学生一些时间，让学生预习教材内容，了解分配方式的类型之后再作判断。）

　　学生回答后，教师总结：

　　爸爸在国有企业上班，其工资和奖金是通过按劳分配取得的；妈妈是私营企业的技术骨干，其收入是按技术要素分配取得的；叔叔经营家庭农场，还办起了旅游观光，其收入是按照资本和管理要素取得的；舅舅因为重度残障，享受政府提供的最低生活保障，其收入是通过社会保障取得的。

　　按劳分配是由生产资料公有制决定的。它的基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。

　　在我国，还存在多种分配方式。例如，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。党的十九届四中全会将知识和数据明确作为参与分配的生产要素，是基于经济高质量发展和创新驱动发展的需要。这不仅可以大大促进大数据、人工智能等高科技行业、知识密集型行业的发展，产生更多的工作岗位，扩大中等收入群体的规模，还可以激励人们通过不断学习创新提升技术和业务水平以及劳动技能，从而推动整个社会生产效率的提高，促进高质量发展。此外，在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。

　　（二）规范收入分配秩序

　　活动情境：

　　学生阅读教材第76页“相关链接”。教师引导学生分组交流材料中规范收入分配秩序的相关要求。

　　教师提问：

　　阅读材料，谈谈你对“相关链接”中这段话的理解。（提示：教师可以引导学生从这些政策实施的意义入手展开讨论。）

　　小组交流后，教师总结：

　　党的十九届四中全会指出，鼓励勤劳致富，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入群体，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入。鼓励勤劳致富，有助于在全社会弘扬艰苦奋斗精神，通过劳动创造美好生活；保护合法收入，有助于维护社会公平正义，激发劳动者积极性；增加低收入者收入，有利于提高人民生活的幸福感；扩大中等收入群体，对形成强大的国内市场、推动经济高质量发展、维护社会和谐稳定十分重要；调节过高收入，需要履行好政府职能，加大税收、社会保障、转移支付等的调节力度和精准性，合理调节城乡、区域、不同群体间的分配关系，缩小收入分配差距；清理规范隐性收入，取缔非法收入，强调遵守国家法律法规，推进依法治国。

　　三、社会主义市场经济体制

　　（一）调查小龙虾市场

　　活动情境：

　　学生阅读教材第76页“探究与分享”。教师引导学生开展小组探究活动，分组讨论材料所反映的经济现象。

　　教师提问：

　　阅读材料，谈谈你是怎样看待“探究与分享”中这一经济现象的。

　　小组探究：

　　你认为市场如何通过价格、供求、竞争等机制配置资源？

　　学生合作探究并交流后，教师总结：

　　市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。当一种商品的价格上涨时，生产经营者会扩大生产，这既是机遇，因为此时价格高，获利丰厚；又是挑战，因为扩大生产可能会导致供过于求，使价格下跌。当商品供不应求时，消费者为了得到他们心仪的商品，愿意出更高的价格，导致商品价格上涨。当商品供过于求时，生产经营者为了销售商品，会采取降价策略，导致价格下跌。从小龙虾价格的变化中，我们能看出价格对供求以及消费者、养殖户的影响。在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。

　　（二）蔬菜价格由飞涨到回落

　　活动情境：

　　学生阅读教材第77页“探究与分享”。教师引导学生探究材料体现的经济道理。

　　教师提问：

　　1.阅读材料，说说蔬菜价格由飞涨到回落的原因。（提示：教师可引导学生用画关系图的方式分析这一问题。）

　　2.这一现象体现了什么经济道理？

　　学生探究并回答后，教师总结：

　　大雪导致蔬菜采摘困难，菜农采摘成本增加，所以市场上蔬菜的销售成本跟着上涨。下雪也会导致运输困难，使市场上蔬菜品种和数量减少，出现供不应求，也会造成蔬菜价格上涨。在关系到老百姓切身利益的商品价格上涨时，国家会采取措施平稳物价。材料中，政府采取补贴菜农、鼓励菜农采摘、疏导交通、到外地调运蔬菜补充市场等措施。这些措施会扩大蔬菜供给，促使蔬菜价格回落。

　　我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。

【课堂总结】

　　从今天的课程中，我们知道了我国基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制；了解了我国各种所有制经济的范围、地位和作用，现阶段的分配方式，社会主义市场经济体制的特点和优势；明确了社会主义基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，是人民当家作主的经济保证。

【板书设计】