政治 (道德与法治)第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家行政机关教学设计

这是一份政治 (道德与法治)第三单元 人民当家作主第六课 我国国家机构国家行政机关教学设计，共5页。
《国家行政机关》教学设计教学目标知识目标：知道国家行政机关的含义、组成和职权，明确国家行政机关是国家权力机关的执行机关。能力目标：正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督行政机关工作人员的重要意义。情感、态度和价值观目标：体会国家行政机关的重要性，作为正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法好公民。教学重难点重点：国家权力机关的执行机关难点：行政机关必须依法行政教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件出示生活小诗《如果》要求：请同学们填写诗句中空白处的部门学生小组讨论补充诗句引入新课“国家行政机关”讲授新课展示学习目标1.国家行政机关性质和地位2.国家行政机关权力机关、人民的关系3.国家行政机关的职权及要求根据学习目标划分三个学习板块板块一：明结构结合生活小诗和生活实际，分析国家行政机关的性质。         含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。展示2018年国务院机构改革的材料及图片，明确国家行政机关的构成。         我国行政机关的构成 板块二：辨关系探究与分享 2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。提问：市政府与市人大之间是什么关系？ 展示文字归纳：         行政机关与权力机关的关系：①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定；②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；③县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 播放2020年正度工作报告中提到的民生大红包视频，提问：政府为什么要关注和改善民生？归纳总结：         行政机关与人民的关系：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务（宗旨），努力建设人民满意的服务型政府（目标）。板块三：析职权根据视频和材料，过渡到政府的职权         国家行政机关的职权：①职权范围：我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。②层级关系：行政机关层级不同，职权不同。国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。过渡：展示反腐倡廉的图片及材料，警示政府必须依法行政。注意：主体只是国家行政机关（政府），不包括党、其他国家机关。 播放视频:疫情期间，一问三不知！湖北黄冈卫健委主任被免职。提问：视频中唐主任为什么会被免职？播放视频：疫情期间，一家三口居家打麻将，防疫人员破门而入扇耳光！提问：如何评价视频中防疫工作人员的行为？展示宪法赋予公民监督权课件，总结归纳促进国家行政机关依法行政的要求行政机关行使职权的要求：①行政机关必须依法行政。必须严格遵照宪法和法律。坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责，敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。②加强对行政权的监督和制约。切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 学生根据自主学习问题提示，预习课本       观察图片，思考问题，分享答案。学会归纳知识点      四人一组，小组探究讨论，小组代表发表意见。      总结归纳，整理笔记    观看视频，思考并回答问题        根据前面所学知识，汇总答案。           观看视频，思考并回答问题     初步感知本课重要知识点  加强基础知识的掌握   引导学生理解“我国行政机关的构成        引导学生理解“行政机关与权力机关的关系”             引导学生认识政府与人民的关系        引导学生理解人民政府职权范围和职权层级           引导学生分析行政机关依法行政的要求      课堂小结