人教统编版必修 下册10.2 在马克思墓前的讲话导学案

这是一份人教统编版必修 下册10.2 在马克思墓前的讲话导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
在马克思墓前的讲话 【学习目标】1．整体把握全文，体会“最、还、睡着了、停止思想、不可估量、空白”等词语的用法。2．揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。3．了解出马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。学习他坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。【学习重难点】  1．揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句。2．理解其思想内容，感情色彩和表达作用。【学习过程】一、品读全文，夯实基础。（A级）1．给加点字注音，并要求读准字音。 悼词（   ）   肤浅（   ）不可估量（    ） 纷繁芜杂（    ）  嫉恨（   ）   诬蔑（   ） 豁然开朗（    ） 衷心喜悦（    ） 诽谤（    ）   诅咒（    ）  卓有成效（      ）2．解释下列词语。浅尝辄止：___________________________________________________。坚韧不拔：__________________________________________________ 。   卓有成效：___________________________________________________。   永垂不朽：___________________________________________________。繁芜丛杂：____________________________________________________。3．整体感知，回答问题。先把全文划分层次，并概括每个部分的含义。（B级）（点拨：参看悼词的特点，先介绍死者逝世的原因、时间、地点等，然后追述死者的经历贡献，最后对死者表示哀悼之情。）（注意写清楚段落）二、合作探究语段品读，回答问题。1．在第一段中，对马克思逝世的时间、地点和情景说得非常详细。这样做有什么好处？（C级）（点拨：重点把握“两点三刻”“停止思想”“安静地睡着了”“永远地睡着了”“还不到两分钟”等这些词汇。）____________________________________________________________________________。2．文章的主体部分，主要是从革命理论和革命实践两个方面评论了马克思一生对人类历史发展的伟大贡献。请同学结合文本回答具体有哪些贡献？（C级）革命理论：____________________________________________________________________________。革命实践：____________________________________________________________________________。3．分析下面两句话，感受马克思的无私品德。（C级）他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。（点拨：从修辞手法的角度分析。）____________________________________________________________________________。而我可以大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（点拨：解释清楚敌人与私敌的含义。）____________________________________________________________________________。三、拓展延伸我们今天应该怎样学习马克思？ （D级）（参考：马克思17岁时所作《青年在选择职业时的考虑》）____________________________________________________________________________。四、当堂检测1．下面加点字的读音完全正确的一组是（    ）。A．悼念(dào)　　 空白(kōng) 　　肤浅(fú) 　　豁然开朗(huò)B．嫉恨(jí) 　　  意识(shí)　　　驱逐(zhú)　　卓有成效(zhuō)C．诽谤(fěi) 　　 诅咒(zhòu) 　　立即(jí)　 　 衷心爱戴(zhōng)D．闭塞(sè) 　　 估量(liàng)　　 勒令(lè) 　 　纷繁芜杂(wǔ)2．文中有一个长句：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样…而不是像过去那样做得相反。”试简要分析这个长句。  （1）这是个单句，这句话的主干是？                                              （点拨：找主干也就是缩句，是一个通过找出句子主干成分（主语、谓语、宾语）、去掉枝叶成分来提高分析句子成分能力的过程。） ____________________________________________________________________________。（2）以马克思这一发现和达尔文的发现类比，目的在于突出？____________________________________________________________________________。