2022年中考化学复习专业设计---第五部分专题1《坐标图》

这是一份2022年中考化学复习专业设计---第五部分专题1《坐标图》，共13页。
作业设计
【作业背景】
坐标题是广东中考试题常考的题型，多出现在选择题上或作为辅助性载体进行综合探究题的考察。坐标图题着重考查学生数学思维与化学思维的结合，考生应从坐标图的“起点、拐点、趋势、终点”四个方面结合来进行分析。
【作业目标】
明确坐标图的可提供的知识内容，聚焦关键点从而进行有目的地分析；
梳理坐标图题的考察类型，以图像为信息载体进行知识和题型的强化；
分类设置提升题和创新实践题，提升学生的题型接纳度和解题能力。
【作业内容】
本专题作业共涵盖：基础性作业→提升性作业→拓展性作业三个梯度，在学生能力达成目标中分别对应“负差、提中、拔优”，力求让每一个学生都有所收获，在最近发展区内得以提升。
★基础性作业★（5题，必做题）
任务一：明确常见坐标图像的信息
【练习锻炼1】请了解坐标图像的常见类型，并完成相关填空。
1：溶解度曲线 2：PH曲线 3：活泼金属和酸的反应 4：质量守恒定律
图1，溶解度曲线描述的是 和 的关系，溶解度四要素为： ；
图2，pH曲线描述了物质酸碱性与加入物质等关系，纵坐标交点表示 ；pH=7（常温下）表示 ；如图中是在碱溶液里面加入 （选水或酸）
活泼金属与酸的反应会产生 ，当横坐标为反应时间，则斜率表示 ； 出现 表示反应结束。
质量守恒定律的关键点是 反应、 物质、 关系，若有气体生成或参与要在 条件下。
其他图像关键知识：催化剂参与反应前后 和 不变；电解水氢气和氧气生成的体积比或个数比为 .
【参考答案】
溶解度；温度；“一定温度”、“100克溶剂”、“饱和状态”和“单位”
起始前的PH值；完全反应到达中和；酸
氢气；反应速率（金属活动性强弱）；平台
化学；参与反应；质量；密闭
化学性质；质量；2 ：1
【设计意图】本题为原创题。根据主要涉及的类型及对应的知识进行设计编制。
通过展示常考图像，让学生了解考法。从而根据思维引导性的填空题，逐步地了解图像，学会理解图像中坐标轴、拐点以及平台、斜率等意义，促使学生能够有意识地去思考，提升图像分析能力。
任务二：基于坐标图进行过程性分析
【练习锻炼2】溶解度曲线—如下图所示是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，下列叙述正确的是
KNO3和NaCl的溶解度相等
NaCl的溶解度受温度影响更大
C．将B点的KNO3溶液转化为A点的该溶液可采取增加溶质
D．60℃时，NaCl溶液和KNO3溶液的溶质质量分数可能相等
【参考答案】D
【设计意图】本题为改编题，改编自2022年全国九年级课时练习题
解答本题关键是要知道溶解度曲线表示的意义，知道溶解度如何比较大小以及溶解度受温度影响的变化情况，掌握怎样将不饱和溶液变为饱和溶液的方法及饱和溶液和不饱和溶液的概念。设计本题旨在奠基基础，夯实基础能力。
【练习锻炼3】PH曲线——利用数字化传感器可以探究物质变化的过程，下面是稀硫酸和氢氧化钾溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。与该实验有关的下列说法正确的是
A．图中b点所示溶液中，溶质是K2SO4 B．a点溶液显碱性
C．图中c点所示溶液中，溶质是KOH D．是将稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中
【参考答案】A
【设计意图】本题为改编题，改编自2022湖南长沙复习精题
通过酸碱中和反应的实验载体，呈现在PH曲线图像中，聚焦溶质和酸碱性两个关键点，进行图像的基础过程解读，力求让学生更好地了解图像，明确反应过程，从关注拐点到理解拐点。
任务三：基于坐标内容变化的图像辨析与突破
【练习锻炼4】质量守恒定律——同学们在实验室用如图装置验证质量守恒定律，下列有关实验过程中锥形瓶内物质质量变化关系的图像，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【参考答案】D
【设计意图】本题为精选题，选自2021·山西大同·九年级期末试题精编
本题借助书本内典型的实验——红磷燃烧进行质量守恒定律的图像分析，促使学生更加充分地了解图像和理论性知识的关联。本题中四个选项皆以时间为横坐标，探索其他变量的变化情况，能够培养学生的辨析能力的和分析能力。
【练习锻炼5】根据金属与酸反应的知识绘制了下列图像，其中正确的是
A．向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入过量的锌粉和铁粉
B．向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入过量的铝粉和铁粉
C．向等质量的锌粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相等的稀硫酸
D．向等质量的铝粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相等的稀硫酸
【参考答案】D
【设计意图】本题为精选题，精选自2021·山东济宁·中考模拟精题。
本题是基于第四题横坐标一致进行的补充性分析，通过设计图像的纵坐标一致，完成横纵坐标变化对图像呈现信息影响的系统化分析。本题以金属与酸的反应为背景，符合中考动向和化学复习重点，通过对比横坐标为“时间”与“质量”进行分析与归纳，提升学生的解题思维性和知识系统性。
★提升性作业★（6题，3题必做，3题选做）
提升（一）溶解度曲线的辨析
【提升练习1】（必做）三种固体物质a、b、c的溶解度曲线如图所示，则下列说法正确的是
A．将三种物质的饱和溶液从t2℃降至t1℃时，所得溶液溶质的质量分数为b>a>c
B．a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时都有晶体析出
C．t2℃时，将40ga物质加入到50g水中充分溶解后得到90g饱和溶液
D．a中混有少量b时可采取蒸发结晶的方法提纯得到a
【参考答案】A
【设计意图】本题为改编题，改编自2022·安徽淮南·九年级阶段练习
本题设置为必做题，符合近年来中考考察溶解度曲线图高频的趋势。本题汇集了关于坐标图中溶解度曲线的主要易错点，涵盖“质量分数变化”、“晶体析出方法”、“溶解度和溶液状态判断”以及“溶解度和温度变化趋势”四个关键点，力求在学生完成基础作业明确读图信息的基础上，进一步强化学生的图像分析能力，释疑解惑，提升学生的图像分析能力。
【提升练习2】（选做）甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是
A．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g
B．固体乙中混有少量的甲，可通过降温结晶的方法提纯乙
C．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大
D．分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙
【参考答案】D
【设计意图】本题选自2022年中考化学精编题库
本题为选做题，是对溶解度曲线提升的一个二次强化，让学生自主选择是否要进行二次练习，促使学生更加得心应手地完成溶解度曲线类型的坐标题。
提升（二）一图多“选”，深化图像意义理解
【提升练习3】（必做）常温下，向盛有甲物质的烧杯中加入乙物质至过量，若x轴表示加入乙物质的质量，则下列选项和图像不相符的是
A．A B．B C．C D．D
【参考答案】B
【设计意图】本题为改编题，改编自2021年陕西省宝鸡市中考模拟精题
本题以一个x-y坐标图像为核心载体，结合表格和图文信息考核学生的代入分析能力。通过设置“一图多选”的形式，让学生代入性进行情景回顾和过程性分析，从而较为有效地巩固知识、提升综合能力。
【提升练习4】（选做）向盛有一定量固体的烧杯中加入某溶液，固体质量变化与图相符的是
A．粉末中加入溶液 B．合金中加入稀盐酸
C．中加入稀硫酸 D．中加入稀盐酸
【参考答案】B
【设计意图】本题为精选题，精选自2022年中考化学一轮总复习汇编题
本题为选做题，是对“一图多选”考法的二次强化，让学生自主选择是否要进行强化练习，促使学生更熟练地进行代入性比较，夯实数形结合能力。
提升（三）其他类图像易错汇编
【提升练习5】（必做）下列四个图像能正确反映对应变化关系的是
A．①在密闭容器中红磷测定空气中氧气含量
B．②一氧化碳和氧气在密闭容器中燃烧
C．③电解水生成氢气和氧气的体积
D．④用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂的条件下分别制取氧气
【参考答案】C
【设计意图】本题为改编题，改编自2022年河北省中考复习精题汇编
本题为必做题，是基于等线上资源图像题考察频率和学生易错情况进行的改编，在溶解度曲线、PH曲线、金属与酸反应等常考重点图像的基础上，汇编了电解水、分子变化、催化剂作用等学生容易忽略或混淆细节的图像，使得学生对图像题的内容度更加明确、清晰、完整。
【提升练习6】（选做）识别图像是学习化学的必备能力，下列图像能正确反映实验设计的是
A． 电解水一段时间后产生的气体体积比
B． T℃时，向饱和的NaCl溶液中加入NaCl固体
C． 分别向相同的CuSO4溶液（足量）中加入质量相等的锌粉和铁粉
D． 分别向等质量大理石中滴加相同的稀盐酸（足量）
【参考答案】C
【设计意图】本题为改编题，改编自2022年江苏省中考复习精题卷
本题为选做题，是对汇编型图像题的一个综合性突破，是对多个坐标图像的一个综合分析与判断，让学生自主选择是否要进行强化练习，在实现分层学习的基础上，也可以给予学生一定的知识消化空间。
★拓展性作业★（1题，选择做）
【拓展练习1】画一画，请画出下列三个过程的基本图像
①：往氢氧化钠溶液中递加稀盐酸至过量；
②：硫酸铜溶液和铁粉反应后溶液质量的变化；
③：画出等质量的盐酸和金属锌、铝、铁反应的“氢气质量-反应时间”关系图
【参考答案】略，符合变化趋势即可
【设计意图】本题为原创题，基于常考的坐标图背景进行编制
在前面理解、巩固、辨析、选择的基础上，转化至画一画的技能性考察，符合知识应用实践性、作业开放性、答案生成性的特点，旨在提升学生的综合能力。
【亮点提炼】
1.题量适中，时间合理，符合当教育的双减政策落实
2.设计梯度，循序渐进，符合中学生的思维能力发展
3.知识分类，多维考察，符合多元化评价的全面考量
4.任务驱动，聚焦重点，符合精准课堂的生成性构建
【优化设想】
1.进行大数据分析，聚焦考点考情，对专题内容进行知识精细化；
2强化反馈模式，及时调控题型难度和题量，科学设置做题时间；
4.创新开放性作业的类型，给予学生自主设计与发展的思维锻炼平台，聚焦技能性考察和知识应用。
【学生作业版】
专题1 《 坐标图 》复习练习
学校： 姓名： 班级： 得分：
★基础性作业★（5题，必做题）
任务一：明确常见坐标图像的信息
【练习锻炼1】请了解坐标图像的常见类型，并完成相关填空。
1：溶解度曲线 2：PH曲线 3：活泼金属和酸的反应 4：质量守恒定律
图1，溶解度曲线描述的是 和 的关系，溶解度四要素为： ；
图2，pH曲线描述了物质酸碱性与加入物质等关系，纵坐标交点表示 ；pH=7（常温下）表示 ；如图中是在碱溶液里面加入 （选水或酸）
活泼金属与酸的反应会产生 ，当横坐标为反应时间，则斜率表示 ； 出现 表示反应结束。
质量守恒定律的关键点是 反应、 物质、 关系，若有气体生成或参与要在 条件下。
其他图像关键知识：催化剂参与反应前后 和 不变；电解水氢气和氧气生成的体积比或个数比为 .
任务二：基于坐标图进行过程性分析
【练习锻炼2】溶解度曲线—如下图所示是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，下列叙述正确的是
KNO3和NaCl的溶解度相等
NaCl的溶解度受温度影响更大
C．将B点的KNO3溶液转化为A点的该溶液可采取增加溶质
D．60℃时，NaCl溶液和KNO3溶液的溶质质量分数可能相等
【练习锻炼3】PH曲线——利用数字化传感器可以探究物质变化的过程，下面是稀硫酸和氢氧化钾溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。与该实验有关的下列说法正确的是
A．图中b点所示溶液中，溶质是K2SO4 B．a点溶液显碱性
C．图中c点所示溶液中，溶质是KOH D．是将稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中
任务三：基于坐标内容变化的图像辨析与突破
【练习锻炼4】质量守恒定律——同学们在实验室用如图装置验证质量守恒定律，下列有关实验过程中锥形瓶内物质质量变化关系的图像，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【练习锻炼5】根据金属与酸反应的知识绘制了下列图像，其中正确的是
A．向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入过量的锌粉和铁粉
B．向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入过量的铝粉和铁粉
C．向等质量的锌粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相等的稀硫酸
D．向等质量的铝粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相等的稀硫酸
★提升性作业★（6题，3题必做，3题选做）
提升（一）溶解度曲线的辨析
【提升练习1】（必做）三种固体物质a、b、c的溶解度曲线如图所示，则下列说法正确的是
A．将三种物质的饱和溶液从t2℃降至t1℃时，所得溶液溶质的质量分数为b>a>c
B．a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时都有晶体析出
C．t2℃时，将40ga物质加入到50g水中充分溶解后得到90g饱和溶液
D．a中混有少量b时可采取蒸发结晶的方法提纯得到a
【提升练习2】（选做）甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法正确的是
A．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g
B．固体乙中混有少量的甲，可通过降温结晶的方法提纯乙
C．分别将t2℃时三种物质饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大
D．分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙
提升（二）一图多“选”，深化图像意义理解
【提升练习3】（必做）常温下，向盛有甲物质的烧杯中加入乙物质至过量，若x轴表示加入乙物质的质量，则下列选项和图像不相符的是
A．A B．B C．C D．D
【提升练习4】（选做）向盛有一定量固体的烧杯中加入某溶液，固体质量变化与图相符的是
A．粉末中加入溶液 B．合金中加入稀盐酸
C．中加入稀硫酸 D．中加入稀盐酸
提升（三）其他类图像易错汇编
【提升练习5】（必做）下列四个图像能正确反映对应变化关系的是
A．①在密闭容器中红磷测定空气中氧气含量
B．②一氧化碳和氧气在密闭容器中燃烧
C．③电解水生成氢气和氧气的体积
D．④用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂的条件下分别制取氧气
【提升练习6】（选做）识别图像是学习化学的必备能力，下列图像能正确反映实验设计的是
A． 电解水一段时间后产生的气体体积比
B． T℃时，向饱和的NaCl溶液中加入NaCl固体
C． 向相同的CuSO4溶液（足量）中加入质量相等的锌粉和铁粉
D． 分别向等质量大理石中滴加相同的稀盐酸（足量）
★拓展性作业★（1题，选择做）
画一画，请画出下列三个过程的基本图像
①：往氢氧化钠溶液中递加稀盐酸至过量；
②：硫酸铜溶液和铁粉反应后溶液质量的变化；
③：画出等质量的盐酸和金属锌、铝、铁反应的“氢气质量-反应时间”关系选项
甲物质
乙物质
y轴的意义
A
水
硝酸钾
溶质的质量分数
B
二氧化锰
过氧化氢溶液
氧气的质量
C
铁
稀硫酸
溶液中铁元素的质量
D
稀盐酸
氢氧化钡溶液
生成沉淀的质量
选项
甲物质
乙物质
y轴的意义
A
水
硝酸钾
溶质的质量分数
B
二氧化锰
过氧化氢溶液
氧气的质量
C
铁
稀硫酸
溶液中铁元素的质量
D
稀盐酸
氢氧化钡溶液
生成沉淀的质量