英语八年级下册Lesson 31 Don't Fall, Danny教学设计
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教学设计
（冀教版初中英语 八年级下册）
王亚平
2019.5.26
八年级英语 Unit6 Be a champion！
Lesson 31 Don’t Fall, Danny!
【教材分析】本单元主要是围绕奥运会和世界纪录来展开话题,通过本单元的学习,使学生了解有关奥运会的发展历史和世界纪录的相关情况,乐于接触并了解异国文化。在学习过程中,应该让学生能够对自己感兴趣的人物或事件,勇敢地用英语表达自己的看法,感受奥运健儿和世界纪录的创造者那种努力拼搏、不断超越自己的精神。Lesson31主要是让学生接触和了解一些世界纪录,激发学生的学习兴趣,培养学生用英语来表述自己感兴趣的人物和事件的意识。
【学情分析】八年级的学生活泼，好奇心和求知欲强，模仿和记忆的能力也很强。但在实际过程中，也有一些问题，学生的英语学习程度会参差不齐。学生一开始对英语还有兴趣，但随着英语知识的深入，这种兴奋往往会很快地减退。针对这些特点，在课堂上老师尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、给学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。通过本课课堂教学活动的设计，让学生在掌握课文中学习内容的同时，进一步了解学习英语的一些方法和技巧，也为本单元后面的课文学习奠定基础。
【教学目标】
知识与技能目标：
1.能够掌握课标要求的“四会”词汇: champion relative
2.能够了解如何介绍自己喜欢的运动和创造的记录。
3.语言技能:通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力,有效提高学生听、说及阅读的能力。
学习策略目标:
1.通过播放录音，学生听、读课文，进一步熟悉课文内容，矫正学生准确朗读课文，巩固深化词汇学习。
2.经过教师展示、引导、学生操练，掌握如何用英语谈论喜欢的运动和纪录。
3.树立学生自主学习的概念和意识，使用简单的工具书查找信息，总结所学语言材料中的语言规律并加以运用。
4.主动在听、说交际中运用课文中的语言知识。
情感态度与价值观目标：
激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，乐于模仿，积极参与，帮助学生树立学习英语的自信心，引导学生学会与他人合作，发扬团队精神。让学生通过本课的学习,了解一些有关世界之最的记录,拓展知识面,并培养学生努力拼搏、积极进取、不断超越自己的精神。
文化意识目标：
了解一些奥林匹克运动的发展史，以及一些中外著名运动员的简况。了解一些世界之最。
【教学重难点】
1.掌握一些与介绍个人记录有关的词汇: record, set, champion, break.
2.掌握以下重点句子
I want to set a new world record.
I want to break a record.
In seven hours and fifty-seven minutes.
You will be the champion.
But my family is going to have a gathering tonight.
I don’t want to be late for supper.
【教学方法】
本节课我以“学生实践探究为主，教师点拨帮助为辅”的原则，在教学中采用任务型教学法，结合情景教学法、激励性评价法，以循序渐进的方式进行教学，为突破本课的重点，我利用学生实际以及多媒体来设计活动让学生学会如何运用英语，如何学好英语。 通过听说读写全方位的练习使学生达到熟能生巧的地步。在学法上主要采用小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和团队意识。
【教学课时】 一课时
【教学过程】
教学流程 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
新 课 引 入 | 课前关于运动的背景音乐响起，开始本节课。 Warming up 让学生随着音乐跟唱并做动作。 （教师提问）你喜欢运动吗？ 身体运动越多就会越健康。
| 与老师互动并回答问题。 | 通过这个热身环节激发学生学习兴趣，提高学习积极性，为本课接下来的学习做好铺垫。 （本环节音频来自于网络，视频为冀教版教材配套资源。） |
词 汇 教 学 | 教师将本课的重点词汇展示出来，让学生通过读单词、句子，知道单词的读音，句子的用法。 活动一：教师让学生看图片猜出词义。 活动二：跟读、领读单词，加深对词汇的理解、应用。 利用希沃白板的兹定于动画功能，创设读单词游戏，学生参与检查词汇。 | 教师引导读单词 通过游戏检查学生单词掌握情况 | 通过插入网络图片，通过情景形象、生动、直观的教授新单词。激发学生学习英语的兴趣。 通过游戏活动，巩固所学词汇。 （本环节图片来自于百度网。） |
小组活动 | 教师布置任务，两人一小组练习问： What’s your favourite sport? My favourite sport is… | 学生结对练习一问一答 然后做展示 | 生生互动为后面的教学环节做铺垫 |
了解吉尼斯世界纪录 |
教师向学生展示有关于吉尼斯世界记录的图片，引出record单词并作解释 Record means something you are the best in the world.
| 学生关注所展示内容，
理解record的含义 | 为后面的对话做铺垫 同时，体现生生互动，引出有关于文章的主题。（本环节图片来自于百度络。） |
看视频回答问题并填空 | 在此环节，教师设计了两部分活动任务，教师指导学生通过看视频完成这两项任务，对所学内容有一个整体感知。 看第一段视频回答三个问题：
看第二段视频完成填空任务，出示空缺部分，让学生填空，如果第一遍不能填正确，再放一遍音频，让学生更好地理解对话。 .快速读短语游戏，进一步加深学生对短语和知识点的掌握。 | 学生通过所给的课堂任务，完成回答问题和填空任务。目的是为了更好地理解本节课文本内容。 | 通过在希沃白板5中插入外界媒体资源视频。既真实又逼真，给学生学习英语供了真实的情景，提起了学生学习的积极性。
形象生动的人物对话，激发了学生学英语的热情和积极性，同时吸引了学生的注意力。 （本环节视频为冀教版教材配套资源。） |
跟读并分角色表演对话 |
引导学生听并且跟读对话 分组、转换角色练习对话 之后在讲台前展示对话
| 学生认真练习并且分角色表演 | 这样不仅了训练学生的瞬间记忆力，而且模仿纯正的语音语调，更好地理解并且转化为自己的知识。对话展示体现了小组合作的团队协作意识，也增加了学生的自信心。 |
巩固练习 | （教师引导）教师让学生通过游戏的方式选择自己喜欢的奥运纪录，完成习题。加强对本节课所学内容的巩固。
| 学生选择自己喜欢的纪录，完成相应习题。 | 采用链接的形式，设置习题，然学生在参与活动的同时，检查学习情况。让英语学习更有意义，更有趣味性，让学生乐意去听，使语言知识和语言技能由输入变为输出，达到学以致用。 |
总 结 并布置家庭作业 | 本节课三个人物Brain, Danny, Jenny 分别让学生复述、总结，并对大家的课堂表现做出总结性评价。 布置家庭作业，并且链接吉尼斯世界纪录，搜索网络完成作业。 | 学生分别复述、总结本课学习。
| 总 结 并 做 出 评 价 |
情 感 教 育 | 利用2012伦敦奥运会的主题曲收尾，结束本课学习，对同学们进行情感教育，让情感得到升华，鼓励同学们勇往直前，让学生通过本课的学习,了解一些有关世界之最的记录,拓展知识面,并培养学生努力拼搏、积极进取、不断超越自己的精神。 | 认真倾听教师寄语。 | 情感教育，鼓励学生不断超越自己，积极进取。 |
【板书设计】 Lesson 31 Don’ Fall， Danny！ champion stand on one foot in 7 hours relative set a record record break a record be late for have a gathering | |||
教学 反思 |
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初中英语Lesson 31 Don't Fall, Danny教学设计及反思： 这是一份初中英语Lesson 31 Don't Fall, Danny教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学步骤等内容，欢迎下载使用。
冀教版八年级下册Unit 6 Be a Champion!Lesson 31 Don't Fall Danny教案： 这是一份冀教版八年级下册Unit 6 Be a Champion!Lesson 31 Don't Fall Danny教案，共5页。
英语八年级下册Unit 6 Be a Champion!Lesson 31 Don't Fall Danny教学设计： 这是一份英语八年级下册Unit 6 Be a Champion!Lesson 31 Don't Fall Danny教学设计，共3页。
