六年级语文期末作文专项——记事篇之烦恼的事（三）课件PPT

这是一份六年级语文期末作文专项——记事篇之烦恼的事（三）课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了写作思路，美文欣赏等内容，欢迎下载使用。

怎样倾吐烦恼，更情真意切？
①通过某件事中他人的表现（话语、表情、眼神、动作等），来凸显 自己的烦恼。
②运用内心独白、感觉描写等心理描写手法，展现烦闷的内心世界。
烦恼是我们成长中不可避免的，可能来自家庭、学校、自身心理等等，赶快拿起笔，打开情感的闸门，倾诉尘封已久的心酸，宣泄你的烦恼与忧愁吧！
1.确定写作对象与主题
自身：口吃、龅牙、肥胖、“袖珍”个子、多动症学校：学习跟不上、开家长会、作业如山、补课家庭：不被理解、孤单、缺少独立空间、日记被偷看、禁看漫画书
开头 ①直接交代烦恼； 我的生活好像生了锈的铁块，没什么光彩。
主体：怎样体现自己的烦恼 ①通过他人的表现和反应来体现；
②用心理描写的方法，刻画内心世界；
结尾：多种方法表达烦恼带来的不悦； 以及渴望解决烦恼的心情；
①《成长的烦恼》 ②《最近比较烦》 《我的生活谁做主》③ 自选题材，自拟题目。
我的烦恼 我的爸爸非常唠叨，每天说这说那，总是说别人不对，从来没有一句是说自己哪不对。我们说一句他能说上好几句。你看，他又开始唠叨了。
我放学刚进家门爸爸就说：“快去洗手，洗完了就快点吃饭。”我洗完后，端着碗，拿着筷子到了桌子前，坐下就吃。我刚夹起一块肉他就说：“吃菜就吃，别在那儿挑来挑去的。”我又刚挑起一根青菜吃得时候，他厉声说：“你看这筷子是怎么拿的?要拿好，别拿着也挑不起来。”坐在沙发看电视的妈妈终于忍不住了说：“各有各的拿法，你管他怎么吃。”见妈妈来助阵，他来了一个话锋急转弯：“那好，不说这个，就说说你这鞋吧。放门口让人咋过呢，以后就放一边。”
妈妈可不吃他这一套，接着他的话茬就说：“上个星期好像有人说要把鞋放门口的，说什么放一边都弄脏了。”就这样，他们你一言，我一语地吵了起来。//每次他们都会因为类似这些鸡毛蒜皮的小事斗嘴不休，如果我插嘴的话，他们会更加斗志昂扬，所以吃完饭后我就回屋写作业了。 苍天啊!让我清静一会吧，就算是一分钟也行呀!
人人都在唱“小小少年没有烦恼”都说我们小孩是最开心的没有烦恼的！可谁也不知道我们小孩的烦恼比大人还要多，谁也想不到我们是在烦恼里长大的。比如说我就是个例子，我——李泓洁，就是这样长大的。
这个烦恼，让我至今难忘！小孩的烦恼都可能跟我一样吧。希望能有很多同学像我一样把烦恼都写出来吧！
成长的烦恼 “小小少年没有烦恼，眼望四周阳光照。”听着这首歌渐渐长大。【从儿时的幼稚变得成熟；从儿时的无知变得懂事；从儿时的活泼变得忧郁；】时光流逝，岁月变迁。烦恼也与日俱增，随着年龄的增长，烦恼又何尝不是一次又一次的敲打着我的心窗，使我一次又一次地感受到无奈与悲伤。
在上小学的时候，父母希望我多才多艺，所以给我报了很多的兴趣班。虽然那些并不是我喜欢的，但是也必须硬着头皮去做。父母长给我说的一句话便是“现在的社会优胜劣汰，不多才多艺怎么能行？”我听的耳朵都起茧了，但是老妈仍是每天不厌其烦地唠叨着。
每到周末，当别的同学都在玩的时候，我正在被逼着学这学那。但是这并没有多大效果，我都学得一团糟。老妈为此又是喋喋不休地指责我，但我并不喜欢学那些，老妈只好“班师南下”不让我学那么多了。在众多兴趣班中，令我情有独钟的便是写作班，除了这个有点起色之外其余的都惨不忍睹。老妈为此大伤脑筋，但我的性格就是“这般这般，如此如此”谁都拿我没办法。
接着便是老妈控制我玩电脑的时间，简直就是剥夺我的自由权。每当周末我也不敢多奢求玩电脑的时间，就只要求玩2小时可老妈硬是给我缩短了二分之一，这使我烦恼不已。//有好多次都是我玩到最后关头的时候，老妈突然袭击把电脑强制性关掉，然后让我去作业去。//我真是叫天天不应，叫地地不灵。迫不得已地拿起书和笔，心不在焉地做起来了。【气愤着刚才老妈的冷酷无情，气愤着我玩游戏的成果前功尽弃，气愤着剥夺了我的课余时间的自由支配权。】
时光流逝，岁月变迁。回首，脚步消失不见，却发现心中刻下永不凋谢的诗篇。这些所谓的烦恼总有一天会消失不见，到发现的那天会明白这是浓浓的爱，和自己那幼时的无知。