八年级物理下学期期中测试卷03（江苏专用）

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八年级下学期期中测试卷【江苏专用】
物理（三）
（考试时间：80分钟 试卷满分：100分）
一、单选题(共24分)
1．(本题2分)下列说法中错误的是（　　）
A．一个中学生的体积约为50cm3 B．八下物理课本受到的重力约为2N
C．一名普通中学生的重约为500N D．PM2.5微粒的直径约为2.5μm
【答案】A
【详解】
A．中学生的质量约为50kg，密度和水的密度差不多，所以中学生的体积为

故A错误，符合题意；
B．物理课本受到的重力约为2N，故B正确，不符合题意；
C．一名普通中学生的重约为500N，故C正确，不符合题意；
D ．PM2.5微粒的直径约为2.5μm，故D正确，不符合题意。
故选A。

2．(本题2分)我国自行研制的歼-20隐形战斗机的关键部件采用了碳纤维材料，该材料具有比同体积的常规材料轻、抗力本领强、耐腐蚀、抗电磁干扰能力好等许多优点。下列说法中，不是碳纤维材料具有的优点的是（　　）
A．密度小 B．强度大 C．磁性强 D．抗腐强
【答案】C
【详解】
A．碳纤维材料作为战斗机的关键部位，材料轻，说明密度小，故A选项不符合题意；
B．抗力本领强即强度大，故B选项不符合题意；
C．抗磁性与磁性的强弱是两个不同的概念，磁性即吸引铁钴镍的性质，而抗磁性是指一种弱磁性材料，故C选项符合题意；
D．耐腐蚀则抗腐蚀能力强，故D选项不符合题意。
故选C。

3．(本题2分)对静止在桌面上的书来说，下列说法不正确的是（　　）
A．地球对书有吸引力，书对地球也有吸引力
B．书受到的支持力和书对桌面的压力是一对相互作用力
C．书对桌面的压力使桌面发生形变
D．书受到的支持力是由书的形变产生的
【答案】D
【详解】
A．物体间力的作用是相互的，地球对书有吸引力，书对地球也有吸引力，故A正确，不符合题意；
B．桌子和书发生作用时，书对桌子的压力和桌子对书的支持力是一对相互作用力，故B正确，不符合题意；
C．书对桌面的压力的效果是使桌面发生形变，故C正确，不符合题意；
D．书受到的支持力是由桌子的弹性形变产生的，故D错误，符合题意。
故选D。

4．(本题2分)如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在三个容器中，根据表中给出的密度值，甲、乙、丙三个容器中分别装的是（　　）
物质
密度/
盐水
1.02×103
酒精
0.8×103
硫酸
1.8×103

A．酒精、硫酸、盐水 B．盐水、酒精、硫酸 C．硫酸、酒精、盐水 D．硫酸、盐水、酒精
【答案】C
【详解】
由表格可知，，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在三个容器中，由公式可知，，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，底面积相等，由可知，，则甲是硫酸、乙是酒精、丙是盐水，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。

5．(本题2分)关于弹力和摩擦力的说法中，正确的是（　　）
A．物体间有弹力作用，一定存在摩擦
B．物体间没有弹力作用，一定不存在摩擦
C．摩擦力总是阻碍物体的运动
D．摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同
【答案】B
【详解】
产生滑动摩擦力的条件：相互接触且接触面粗糙，有压力，有相对运动；
A．如果物体间接触面光滑或没有相对运动趋势，即使物体间有弹力作用，也没有摩擦力，故A错误；
B．如果物体间没有弹力，一定没有摩擦力，故B正确；
C．摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，故C错误；
D．摩擦力的方向可以与物体的运动方向相反，也可以与运动方向相同，故D错误。
故选B。

6．(本题2分)小明每天骑自行车上学既健身又环保，下列叙述正确的是（　　）
A．地面对自行车的摩擦力总是阻碍车前进
B．自行车采用滚动轴承是为了增大轴与轴之间的摩擦
C．刹车时自行车受到惯性的作用会继续前进一段距离
D．自行车所受重力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
【答案】D
【详解】
A．用力蹬自行车前进时，后轮相对于地面有向后的运动趋势，因此后轮所受的摩擦力向前，是自行车前进的动力，故A错误；
B．自行车采用滚动轴承是为了减小轴与轴之间的摩擦，故B错误；
C．刹车时，车还会继续前进一段距离，是因为自行车具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性，故C错误；
D自行车的重力与地面对自行车的支持力这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线的两个力，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D正确。
故选D。

7．(本题2分)校运动会爬杆比赛中，小明第一个爬到杆顶。如图所示，如果小明匀速向上爬时所受到的摩擦力为，匀速滑下时所受到摩擦力为，则（　　）

A．方向竖直向下，方向竖直向上，且
B．方向竖直向上，方向竖直向上，且
C．方向竖直向上，方向竖直向下，且
D．方向竖直向下，方向竖直向下，且
【答案】B
【详解】
匀速向上爬杆时，受到的重力和摩擦力为一对平衡力，则重力和摩擦力大小相等、方向相反，所以摩擦力方向是竖直向上的，且F1=G；匀速滑下时，受到的重力和摩擦力仍然为一对平衡力，此时重力和摩擦力仍然大小相等、方向相反，所以摩擦力方向还是竖直向上的，且F2=G。综上分析可知，两次摩擦力方向都竖直向上， F1=F2。
故选B。

8．(本题2分)共享单车是节能环保的交通工具。关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（　　）
A．车加速前进时，速度越快，惯性越大
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用
C．骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾
D．刹车停止后，车的惯性消失
【答案】C
【详解】
A．惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他任何因素无关，车加速前进时，其质量不变，惯性大小不会改变，故A错误。
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为车具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误。
C．行骑车行驶过程，突然刹车，由于摩擦力问题，人的下半身随车一起减速，而人的上半身还要保持原来的运动状态继续前进，因此身体会向前倾，故C正确。
D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何时候都具有惯性，所以刹车停止后，车的惯性不会消失，故D错误。
故选C。

9．(本题2分)如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，则下列对液体密度判断正确的是（　　）

A．甲>乙 B．甲=乙 C．甲＜乙 D．无法确定
【答案】A
【详解】
由图可知，乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比甲管较大，即
V甲
由题意可知，两管中装的液体质量相等，即
m甲=m乙
根据密度公式=可知

故A正确；BCD错误。
故选A。

10．(本题2分)对下列现象的解释，正确的是（　　）
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运功
B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C．用手捏面包，面包的体积变小了，说明分子间有间隙
D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
【答案】A
【详解】
A．因为分子在做不停地无规则运动，所以打开香水瓶盖后，我们能闻到香味，故A正确；
B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故B错误；
C．用手捏面包，海绵的体积变小了，是面包发生了形变，不能说明分子间有间隙，故C错误；
D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，铅笔笔芯消耗了，不能说明分子间有斥力，故D错误。
故选A。

11．(本题2分)一只质量为60kg的医用氧气瓶，刚启用时瓶内氧气密度为ρ。使用半小时，氧气瓶的质量变为35kg，瓶内氧气的密度为，再使用一段时间，氧气瓶的质量变为20kg，此时瓶内的氧气密度应为（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【详解】
设氧气瓶的质量为m0，其容积为V，则由可得，刚启用时瓶内氧气密度
……①
使用半小时，氧气瓶的质量变为35kg，此时瓶内氧气的密度
……②
联立①②解得氧气瓶的质量为
m0=10kg
总质量为60kg的氧气瓶，瓶内氧气的质量为
60kg-10kg=50kg
此时，瓶内氧气密度为ρ；再使用一段时间，氧气瓶内氧气的质量为
20kg-10kg=10kg
氧气的体积一定，根据可知，氧气密度和氧气质量成正比，所以，此时瓶内的氧气密度应为原来的，即此时氧气密度应为，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。

12．(本题2分)为感受摩擦力的特点，某同学用大小相等的拉力，以如图所示不同的方向分别拉动同一物块，使其在同一个水平面上做匀速直线运动，下列有关说法正确的是（　　）

A．甲的摩擦力大 B．甲乙摩擦力大小相等
C．乙的摩擦力大 D．无法判断
【答案】C
【详解】
当用相同大小的拉力如图所示拉动同一物块时，甲乙两种情况下都做匀速直线运动，甲图中F拉力会有向上的作用效果，即物与地之间正压力小于物重力，乙图中物与地之间正压力等于物重力，滑动摩擦力大小与压力大小有关，即乙的摩擦力大。
故选C。

二、填空题(共37分)
13．(本题5分)纯水的密度是 kg/m3，表示的物理意义是 。一杯水给成冰之后，它的质量将 ，它的体积将 （选填“变大”“变小“或“不变”）。若为一瓶密度为6 kg/m3的氧气，则抢救病人用去三分之一后，剩余氧气密度为 kg/m3
【答案】1.0×103 1m3的水的质量为1.0×103kg 不变 变大 4
【详解】
[1][2]水的密度是1.0×103kg/m3，它表示的物理意义是体积是1m3的水的质量为1.0×103kg。
[3][4]质量是物质的属性，一杯水结成冰，所含物质多少没变，质量不变，冰的密度小于水的密度，由可知它的体积变大。
[5]设钢瓶的容积为V，原来氧气的质量
m=ρV=6kg/m3×V
某次抢救病人用去了其质量的，则钢瓶内剩下氧气的质量
m剩=(1-) ×6kg/m3×V=4kg/m3×V
剩余氧气的密度
ρ剩==4kg/m3

14．(本题2分)如图所示，小明和小亮被困在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。两人通过讨论分析，将随身携带的背包用力向后扔出去……请你展开想象，小船将会怎样？ ；其原因是 。（答案合理即可）

【答案】向前运动 物体间力的作用是相互的
【详解】
[1][2]两个人将背包向后扔出去，则小船会向前运动，因为人对背包有作用力的同时，背包对人也有作用力，这个力让小船运动起来。

15．(本题3分)学过天平使用的知识后，好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量。在调节横梁平衡时，先将游码移至 处，此时指针偏向分度盘右侧，则应将平衡螺母向 调节。他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘右侧，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，如图所示，则鸡蛋的质量 （选填“大于”“等于”或“小于”）61g。

【答案】零刻度线 左 等于
【详解】
[1][2]使用天平时，将游码移至零刻度线处，此时指针偏向分度盘右侧，说明右侧的质量偏大，应将平衡螺母向左移动。
[3]无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘右侧，于是在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，即此时这几粒米相当于和天平的左盘是一个整体，该天平的横梁平衡了，所以，在随后的测量中，只要天平能重新平衡，左盘所放物体的质量仍然等于右盘中砝码总质量与游码示数之和；此时砝码总质量是60g，游码示数是1g，故左盘鸡蛋的质量
m=60g+1g=61g

16．(本题2分)有A、B、C三个由同种材料制成的正方体，它们的质量分别为64g、108g、512g， 边长分别为2cm、3cm、4cm、在A、B、C三个正方体中，若只有一个是空心的，那么 正方体是空心的，这种材料的密度为 。
【答案】B 8g/cm3
【详解】
[1][2]三个由同种材料制成的正方体，它们的质量分别为64g、108g、512g，体积分别为



由可知它们的密度分别为



所以在A、B、C三个由同种材料制成的正方体中，若只有一个是空心的，B正方体是空心的，这种材料的密度是g/cm3。

17．(本题4分)用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引轻小的纸屑，说明带电体具有 性质，用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球，验电器的金属箔片张开（如图），这是因为箔片带上 （填“同”或“异”）种电荷相互 。摩擦起电实质上是 发生了转移。

【答案】吸收轻小物体的 同 排斥 电子
【详解】
[1]用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒带了电，能够吸引轻小的纸屑，说明带电体具有吸收轻小物体的性质。
[2][3]用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球，塑料棒上一部分电荷转移到验电器上，验电器的金属箔片带同种电荷相互排斥而张开。
[4]摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，即摩擦起电的实质是电子在物体间的转移。

18．(本题2分)水具有反常膨胀的特性，如图所示为水的密度在0℃～10℃范围内随温度变化的曲线，根据图像可知，温度等于 ℃时，水的密度最大；在0℃～4℃范围内，水具有 （填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的性质。

【答案】4 热缩冷胀
【详解】
[1]由图像可知，水的密度随着温度的变化先变大后变小，在4℃时水的密度是最大的。
[2]在0℃～4℃范围内，温度升高时水的密度是逐渐变大的，体积就是逐渐变小的，所以是热缩冷胀。

19．(本题2分)将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总休积将 （选填“大于”、“等于”或“小于”）100mL，上述现象直接说明分子之间有 。
【答案】小于 间隙
【详解】
[1][2]由于分子间有间隙，将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将小于100mL。

20．(本题2分)小军在学习重力知识的过程中，经历了以下的活动。在判断重力方向时，小军利用了图所示的装置进行了实验。首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，根据 的现象可以判断出重力的方向；实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了 。

【答案】OA始终与水平面BC垂直 多次实验寻找普遍规律
【详解】
[1]实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，OA始终与水平面BC垂直，据此可以判断重力的方向是竖直向下的。
[2]为了使结论更具普遍性，实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，进行多次实验，所以该实验中不断改变铁架台底面与水平桌面的倾角，是为了多次实验寻找普遍规律。

21．(本题3分)甲、乙、丙三个带电通草球静止在如图所示的位置，已知甲球带正电，则乙球带 电，丙球 。

【答案】正 可能带负电也可能不带电
【详解】
[1]由图可知，甲和乙相互排斥，同种电荷相互排斥，因为甲球带正电，则乙球也带正电。
[2]由图可知，乙和丙相互吸引，异种电荷相互吸引，因为乙球带正电，所以丙可能带负电；带电体还能吸引轻小的物体，因为乙带电，所以丙可能不带电。即丙可能带负电也可能不带电。

22．(本题7分)（1）如图甲为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和空气，其中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，下面一只瓶子里应装入 气体， 扩散现象说明分子处在 ；
（2）乙图中所示实验说明分子间有 ；
（3）如图丙，在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验中，在直玻璃管中应先注 （酒精或水），目的是 。用手指封住开口端，上下来回颠倒数次再竖起来，可以发现管内液面 （ 上升或下降），这个实验直观地说明分子间有 。

【答案】二氧化氮 永不停息地做无规则运动 引力 水 便于记录水和酒精混合前的总体积 下降 间隙
【详解】
（1）[1][2]二氧化氮气体是红棕色的，密度大于空气的密度，为了增强实验的可信度，放在下面瓶子中；发现上边瓶子内的气体也变成了红棕色，说明二氧化氮气体和空气发生扩散，扩散现象说明一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动。
（2）[3]组成物质的分子间存在相互作用的引力，两块表面干净的光滑铅块压紧后，它们会结合在一起，并能在下面吊起一定质量的物体，说明物体的分子间有引力。
（3）[4][5]在比较一定量的水和酒精混合后总体积大小的实验中，在直玻璃管中应先注入水，目的是便于记录水和酒精混合前的总体积。
[6][7]把玻璃管上下来回颠倒数次再竖起来，水和酒精充分混合，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，水和酒精总体积变小，管内液面下降，实验直观的说明物体的分子间有间隙。

23．(本题3分)如下图用15N的力拉动总重为30N的长方体A、B使其恰好做匀速直线运动，则物体与地面间的摩擦力为 N，若将拉力增加到30N，则物体与地面之间的摩擦力的大小为 N，若将B取下放置在A一侧，如下图乙，用大小为F2的力推动使其做匀速直线运动，则F2的大小为 N。

【答案】15 15 15
【详解】
[1]长方体A、B使其恰好做匀速直线运动，说明整体处于平衡状态，所以水平方向所受的摩擦力大小等于拉力等于15N。
[2]若将拉力增加到30N时，物体所受的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力和接触面的粗糙程度接触面所受压力大小有关，因为接触面粗糙程度和接触面所受压力均不变，所以滑动摩擦力不变，等于15N。
[3]若将B取下放置在A一侧，用大小为F2的力推动使其做匀速直线运动，所以水平方向处于平衡状态，F2的大小等于滑动摩擦力，与变化前相比较，接触面所受压力和接触面粗糙程度都不变，所滑动摩擦力不变是15N，所以推力F2的大小为15N。

24．(本题2分)如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。时，物体没有被推动，此时物体受到的阻力 推力（选填大于、等于、小于）；第3秒物体受到的摩擦力是 N。

【答案】等于 2
【详解】
[1]由图知，0～2s内，物体在1N的推力作用下，处于静止状态，物体受水平向右的推力和场面对物体水平向左的阻力作用而处于平衡状态，故物体受到的阻力等于推力。
[2]由图乙知，物体在4～6s内做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力作用，即

因物体在第3s时，物体对地面的压力没有改变、与地面的接触面粗糙程度没有改变，故物体所受的摩擦力不变，为2N。

三、实验题(共22分)
25．(本题4分)小明同学为了测量某种液体的密度，在老师的指导下进行如下实验：
（1）把天平放在水平台上，将游码移到标尺的零刻度线处，发现指针静止时如上图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。
（2）取适量的液体倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如上图乙所示，然后将烧杯中部分液体倒入量筒中，再次测出烧杯和剩余液体的总质量为27g，量筒中液体的体积如图丙所示，则该液体的密度为 kg/m3。

【答案】右 0.9×103
【详解】
（1）[1]由图甲知，天平静止时，指针在分度盘中央刻度线的左边，此时应将平衡螺母向右调节，直到天平平衡。
（2）[2]根据图乙可知烧杯和液体的总质量为
50g+10g+3g＝63g
烧杯和剩余液体的总质量27g，倒入量筒中液体的质量
m＝63g﹣27g＝36g
由图丙可知，量筒中液体的体积为
40mL＝40cm3
液体的密度
ρ＝＝0.9g/cm3＝0.9×103kg/m3

26．(本题4分)小聪学习了密度后，进行测量一小块石头的密度练习，身边没有量筒，他只用天平、烧杯和足量的水、笔完成了如下实验，请你帮他完成实验步骤：

①用天平测出石头的质量为m1（图中未显示）；
②往烧杯中加适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为m2（图中未显示）；
③如图把石头浸没在烧杯的水中，并 ，接着取出石头；
④如图然后再 ，测出此时烧杯与水的总质量为m3，则石头的密度= （请用字母表示，其中水的密度用0表示）；
小聪用这种方法测得的石头的密度与真实值相比 。
A．偏大 B．偏小 C．无偏差 D．无法确定
【答案】用笔在烧杯壁记下此时水面位置 往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号 C
【详解】
③[1]如图把石头浸没在烧杯的水中，在水面位置做上标记，目的是记下水和石头的总体积。
④[2]取出了石块，再向烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号处，测出此时烧杯与水的总质量为m3，目的是求出石块的体积。
[3]石块的体积

石块的密度的表达式

[4]取出石块时，石块上虽然会带走一部分水，要达到标记处，增加的水的体积大于石块的体积，但求石块体积时，并不是用④中加入到水的体积，而是用了②④两次水的质量差，从而求出石块的体积，所以石块体积的测量值准确，质量的测量是准确的，由可知，小聪用这种方法测得的石头的密度与真实值相比无偏差。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。

27．(本题9分)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明小组同学们作出猜想并设计实验完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

(1)小军想探究滑动摩擦力与接触面积的关系，需要选择合适的木块，你认为他应该选择 ；
A．各面粗糙程度不同的正方体木块
B．各面粗糙程度相同、长宽高各不相等的长方体木块
C．各面粗糙程度不相同、长宽高各不相等的长方体木块
(2)在测量摩擦力前，除了观察弹簧测力计量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向调零。实验时应该沿水平方向拉动木块做 运动；
(3)甲实验中木块受到的摩擦力为 N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将 （填“变大”“变小”或“不变”）；
(4)由甲、乙两次实验可如：在物块上增加砝码，从而增大 （填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”）的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系；
(5)比较甲、丙两次实验数据， （填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是 ；
(6)小明得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是 （填“A”或“B”）。
A、木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
B、把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
【答案】B 水平 匀速直线 1.2 不变 物块对长木板 不能 没有控制压力一定 B
【详解】
(1)[1]探究滑动摩擦力与接触面积的关系，需要控制接触面的粗糙程度和压力均相同，改变接触面的面积大小，故需要选择各面粗糙程度相同、长宽高各不相等的长方体木块，故应选B。
(2)[2]本实验摩擦力为水平方向上的力，所以应将弹簧测力计在水平方向调零。
[3]实验时应该沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时木块受力平衡，摩擦力等于拉力，读取弹簧测力计的示数可以知道摩擦力大小。
(3)[4]弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板匀速滑动，木块所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计分度值为0.2N，此时示数为1.2N，故滑动摩擦力为1.2N。
[5]水平拉动木块向右做加速运动时，木块对水平面压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变。
(4)[6]甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，通过在物块上增加砝码，从而增大了物块对长木板的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系。
(5)[7][8]比较如图甲和丙两次实验可知，两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，不能得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。
(6)[9]要想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变受力面积，来改变压强，故B方案合理。

28．(本题5分)在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去，为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是 ；
A、小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B、增大斜面的倾角，小车仍从斜面A处滑下
C、斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D、减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小， ，运动的路程越长。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将 （填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量 （选填“大于”“小于”或“等于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
（4）实验结论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。得出实验结论的过程与该实验相同的实验是 。
【答案】B 运动的时间越长 保持匀速直线运动 等于 探究声音能否在真空中传播
【详解】
(1)[1]将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以換一个更长的木板；或者将小车从高度较低处滑下，或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的速度，减小小车通过的路程；故不可行的方法是增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下。故ACD不符合题意；B符合题意。
故选B。
(2)[2][3]由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越远；进一步推理可知，当阻力为零时(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做匀速直线运动。
(3)[4]由题意可知，小车从斜面上同一高度处滑下，所以小车到达毛巾表面和木板表面的水平面时的速度相等，而且小车最后在毛巾表面和木板表面上都会停下来；所以小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于在木板表面运动过程中的速度变化量。
(4)[5]上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。所用的方法是理想实验法，而探究声音能否在真空中传播用的方法也是理想实验法。

四、作图题(共6分)
29．(本题6分)请按要求作图。
（1）如甲图所示，重5N的足球在空中飞行，请画出它所受重力的示意图。
（2）如图丙所示，金属球A对斜面的压力为4N，请画出金属球A对斜面压力的示意图。
（3）如图所示，质量为30kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，画出小明受到的重力和弹力的示意图。（g取10N/kg）

【答案】
【详解】
(1)[1]足球在空中飞行受到的重力作用在足球上，方向是竖直向下，过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的直线，如图所示：

(2)[2]压力是垂直作用在物体表面上的力，金属球A对斜面压力是在斜面上沿垂直斜面向下的方向画一条带箭头的直线，如图所示：


(3)[3]小明的重力

重力大于弹力，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，在小明上沿垂直滑道斜向上的方向画一条带箭头额直线即为受到的弹力，沿竖直方向向下画一条更长的带箭头的直线即为受到的重力，如图所示：


五、计算题(共6分)
30．(本题6分)某桥梁的桥头有如图所示的标志牌，g取10N/kg。则：
(1)此桥梁所允许通过车辆的最大重力为多少？
(2)一辆自重为2.2×105N的卡车要安全通过此桥，所装载的货物不能超过多少吨？

【答案】(1)3×105N；(2)8t
【详解】
解：(1)由图可知，此桥梁限重
30t=3×104kg
则此桥梁所允许通过车辆的最大重力

(2)由题意可知，自重为2.2×105N的卡车装载的货物最大重力

由G=mg装载的货物最大质量

答：(1)此桥梁所允许通过车辆的最大重力为3×105N；
(2)一辆自重为2.2×105N的卡车要安全通过此桥，所装载的货物不能超过8吨。

六、综合题(共5分)
31．(本题5分)阅读短文，回答问题。
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。公式表示为，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变，而在弹性限度外的形变叫做塑性形变。
(1)弹簧测力计在正确测物体受到的重力时，弹簧的形变是 （选填“弹性”或“塑性”）形变。
(2)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，这是为了避免超过弹簧的 。
(3)弹簧的劲度系数与受力的大小 （选填“有关”或“无关”）。
(4)一根弹簧，挂的物体时长，挂的物体时长，则弹簧的劲度系数为 。
【答案】弹性 弹性限度 无关 25
【详解】
(1)[1]弹簧测力计的原理是在弹性限度内弹簧的伸长与拉力成正比，遵从胡克定律，当用弹簧测力计测物体重力时，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大，所以弹簧的形变主要是弹性形变。
(2)[2]为了避免超过弹簧的弹性限度，不能恢复原状，使用弹簧测力计时不能超过它的量程。
(3)[3]弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系，与受力大小无关。
(4)[4]设弹簧的劲度系数k，原长为l0，可得方程
F1=k（l1-l0）
F2=k（l2-l0）
代入数据F1=0.5N，l1=0.12m，F2=1N，l2=0.14m，可得k=25N/m。