八年级物理下学期期中测试卷05（上海沪教版）

八年级物理下学期期中测试卷05（沪教版）

一、单选题（每小题2分，共20分）

1．下列说法中，正确的是 （　　）

A．普通剪刀是等臂杠杆 B．既省力又省距离的杠杆是不存在的

C．力臂为0，就是力作用在支点上 D．动力和阻力的方向是相反的

2．如图所示，用力F将球形重物滚上台阶时，可以把它看成一个杠杆，那么 (       )

A．它的两个力臂相等    B．这杠杆的支点是球心O点

C．这杠杆的支点是球与地面的接触点    D．这杠杆的支点是球与台阶的接触点

3．一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法正确的是（　　）

A．在粗糙地面上做功较多 B．两次做功一样多

C．在光滑地面上做功较多 D．条件不够，无法比较两次做功大小

4．为缓解旱情，4月份以来滇西地区多次利用直升机进行人工降雨，直升机飞在某一高度匀速直线飞行时，不断向空中抛洒 “干冰”（固态二氧化碳），此时直升机的动能和重力势能变化情况是（　　）

A．动能变大，重力势能变小 B．动能变小，重力势能变大

C．动能变小，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变小

5．农村保留一种“舂米对”的古代简单机械，其示意图如图所示。使用这种装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎，下列说法正确的是（　　）

A．是省力杠杆，B端下落过程重力势能转化为动能

B．是费力杠杆，B端下落过程重力势能转化为动能

C．是费力杠杆，B端下落过程动能转化为重力势能

D．是省力杠杆，B端下落过程动能转化为重力势能

6．如图所示，一弹簧左端固定，右端连接一个小球，把它们套在粗糙的平杆上，a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置，b点是弹簧原长时小球的位置，c点是小球到达最右端 的位置。则小球由a点运动到c点的过程中，下列说法正确的是（　　）

A．小球在a、c点，弹簧的弹性势能最大

B．小球从a点到b点的过程，小球的动能越来越小

C．小球从b点到c点的过程，小球的动能越来越小

D．小球在a点，弹簧的弹性势能最小

7．如图甲所示是春晚武术节目《天地英雄》中的一个场景，此时表演者使甲用的道具可看做一个杠杆，如图乙所示，表演时，AO和CO绕O点转动，AO=CO，人对杠杆的力F1=F2，下面说法中正确的是（　　）

A．O点是杠杆AOC的支点

B．杠杆AOC始终是等臂杠杆

C．F1的力臂是AO

D．若将ABO看做杠杆，则B点所受拉力方向与大小均不变

8．如图所示，可绕点转动的轻质杠杆，在点挂一个重为的物体，用一把弹簧测力计依次在，，三点沿圆相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为 、，它们的大小关系是（    ）

A．    B．    C．    D．

9．如图所示，物体A在拉力作用下沿水平面匀速运动了一段距离S，试比较拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小（滑轮重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）。下列说法正确的是（　　）

A．F1=2F2，W1=W2    B．F1=2F2，W1=4W2

C．4F1=F2，W1=W2    D．4F1=F2，W1=4W2

10．如图所示，用24N的水平拉力F拉滑轮，可以使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动．物体B重10N，弹簧测力计的示数为5N且不变．若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确是

A．地面受到的摩擦力为12N       B．滑轮移动的速度为0.4m/s

C．水平拉力F的功率为4.8W     D．在2s内绳子对物体A所做的功为4.8J

二、填空题（第11-17小题每小题3分，第18小题5分，共26分）

11．重100N的物体在水平推力F的作用下，5s内沿水平面匀速前进了4 m，已知物体与水平面之间的滑动摩擦力为20N，则此过程中重力所做的功为___________J，推力F对物体所做的功为___________J，功率为___________W。

12．骑自行车下陡坡，尽管停止用力蹬车，速度却不断加大，这时人和自行车的重力势能在________,动能在______,  (均选填“变大”或“变小”)。 拉紧的弓将箭射出，这时_______能转化成______能。

13．如图所示是引体向上的示意图，已知小云的质量为60kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4m，则小云每做一次引体向上所做的功为________J。（g取10N/kg）

14．如图所示，重力为100牛的木块在大小为10牛的水平拉力F的作用下，10秒内沿水平面匀速前进了2米，则木块受到的摩擦力为___________牛，拉力做的功为___________焦。若水平拉力变为14牛，则木块在水平方向所受的合力大小为___________牛。

15．如图所示是一水平放置的拉杆箱，箱体重为270N，若箱内装满物体且质量分布均匀，拉杆长是箱体长的1.5倍。要将拉杆箱拉杆右端提起，这时它相当于一个___________杠杆，所用最小力的方向是___________，大小为________N。

16．如图所示，重为15牛的物体挂在B处，O为轻质杠杆的支点，要想使杠杆保持水平平衡，若在F处施加的最小的力是______牛，方向______；若在H处施加3牛的力，此时，杠杆______保持水平平衡（选填“一定”、“可能”或“一定不”）。

17．如图所示OA是起重机的吊臂，可绕O点转动。在距A点2m远的B处吊有重3600N的物体，绳索与水平位置AO的夹角为30°。为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为______N。

18．如图（a）所示为某座山峰的立体图，其中的环状线为海拔高度相等的相邻各点所连成的闭合曲线，我们称之为“等高线”。将等高线投影到平面图上如图（b）所示，其中射线与等高线垂直。

(1)若山坡表面光滑，则静止的物体沿_____方向运动时，动能会增大。

(2)若将同一物体在山峰上重力势能相等的相邻各点连成闭合曲线构成“等势线”，则“等势线”可以看作图（b）中的_____（选填“等高线”或“射线”）。理由是：_____。

三、作图题（每小题3分，共9分）

19．如下图，小明推一辆满载重物的独轮车，手握在车把A处(图中未画人)，遇到一个较高的台阶，他自己推不上去，小华赶快跑来帮忙．小华选择了一种最省力且效果最好的施力方法，请画出小华所施力F的示意图．

（____）

20．在如图中的杠杆保持平衡状态，请在图中画出动力F1和阻力臂L2．

21．如图所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，AO＝OB＝BC，为使杠杆在水平位置平衡，画出施加在杠杆上最小动力F1的力臂L1，并标出F1的方向．

四、计算题（第22-23小题每小题6分，第24小题8分，共20分）

22．我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600如图所示，该飞机蓄满水后总质量可达53.5t。为检测飞机性能，进行了模拟灭火测试。在灭火测试中：飞机盘悬在火场上方150m处，将所蓄水分次投下，每次投水2000N，用时0.5min到达地面。取g=10N/kg，通过计算回答：每次水的下落过程中

(1)水的重力做了多少功？

(2)水的重力做功的功率是多少千瓦？

23．如图所示，用轻质滑轮匀速提起重为100牛的A物体，在20秒内将A物体匀速提升2米，不计算摩擦和绳子重力。求：

(1)拉力F的大小。

(2)这段时间内，拉力F所做的功W和功率P。

24．如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图，杆可绕点转动，脚踏端可以使石球升高，拍脚，在球会落下击打稻谷，若杠杆的端连接着体积为，密度为的石球，摩擦和杠杆自重均忽略不计，取，求：

(1)杠杆端受到的阻力；

(2)要将石球抬起，脚施加的竖直向下的动力。

五、实验题（第25-26小题每小题5分，第27小题7分，第28小题8分，共25分）

25．物理社团的同学们设计了如图甲、乙所示的实验，来探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）在甲实验中，让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是探究动能的大小与________（选填“速度”或“质量”）的关系。在乙实验中，让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是让两个球到达水平面时，具有相同的________。

（2）物理研究方法有很多，本实验中运用了两种研究方法：一是________法；二是转换法，用纸盒被推动的距离来反映出小球________的大小。

（3）在高速公路上，交管部门对不同的车型，进行了不同的限速（限制其最高行驶速度）。质量越大的车，限速越________（选填“高”或“低”），主要是受到实验________（选填“甲”或“乙”）的启示。

26．学习“杠杆”一节时，同学们通过“探究杠杆平衡条件”实验，初步得出杠杆平衡条件。接着，他们按照活动卡进一步探究（如图）：他们将质量均为50克的3个钩码挂在B点（作为阻力）并保持位置不变，在A点用弹簧测力计沿不同方向拉杠杆，使杠杆仍处于水平平衡。实验步骤及相关数如图所示。

(1)分析图中的动力与动力臂的变化情况及相关条件，可得出的结论是：______ ；

(2)通过实验，有利于同学们进一步理解：______叫动力臂。

27．某小组同学研究吊车做功快慢与哪些因素有关，发现甲吊车做功最快，乙其次，丙最慢。该组同学将三辆吊车每次吊运货物的拉力和速度记录在三个表格中：

表一甲吊车

表二乙吊车

表三丙吊车

(1)分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6）的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：_____。

(2)分析比较实验序号_____的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当吊车速度相同时，拉力越大，吊车做功越快。

(3)小明、小王两位同学进一步综合分析了表一或表二或表三中数据及相关条件。小明得出结论：吊车做功快慢相同时，拉力和速度的乘积是一个定值；小王得出结论：吊车拉力和速度的乘积相同时，做功快慢相同；请判断，小明同学的分析_____，小王同学的分析_____。（均选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”）

28．小方同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示．

(1)小方在测量钩码重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将测力计在__________方向调零．测量钩码重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下如图甲所示，并让它处于__________状态，这时弹簧测力计的示数大小就等于钩码的重力大小．

(2)在探究定滑轮特点时，小方按照如图乙所示操作，觉得读数不太方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会__________(选填“变大”、“变小”或“不变”)，其理由是__________．

(3)探究动滑轮特点时，小方按照如图丙所示操作，记录数据如下表．分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，其原因是______，请给出减小此差异的建议____．小方最终得出正确的实验结论：使用动滑轮可以______，但不能改变_______，而且费__________．