初中生物苏科版七年级下册第2节细胞的分裂和分化导学案

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这是一份初中生物苏科版七年级下册第2节细胞的分裂和分化导学案，共3页。学案主要包含了目标要求，预习导学，问题探究，例题与变式，目标检测，质疑反思等内容，欢迎下载使用。

【目标要求】
1.学习目标：⑴描述细胞分裂的过程；
⑵理解细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系；
⑶说出组织的概念，并知道组织的形成是细胞分化的结果。
2.学习重点、难点：⑴细胞分裂和细胞生长的基本过程；
⑵细胞分化过程理解组织的形成是细胞分化的结果。
【预习导学】
1.对于多细胞生物而言，生物体细胞数目的增多是通过实现的。细胞分裂就是一个细胞分成个细胞。分裂时，细胞内的和都要分成两份，分配到两个新的细胞中，分裂后新细胞和原来细胞所含的是一样的，保证了遗传物质在细胞的前后代之间具有一定的连续性和稳定性。
2.分裂产生的新细胞需要不断地从周围环境中吸收，同时把它们转变成细胞的，细胞的就会逐渐地增大，这就是细胞的生长过程。
3.细胞分化是指分裂产生的新细胞通过生长增大了体积，在上产生了差异，并且分别执行不同的的过程。细胞分化的结果是形成了，我们把、和相同的细胞群叫做。
【问题探究】
1.细胞分裂过程中细胞核和细胞质发生了怎样的变化？ 2.细胞分裂的结果是什么？
3.一个细胞经一次分裂形成2个新细胞，那经n次分裂后，形成了多少个细胞呢?
4.生物的生长和什么有关？细胞为什么不能永远长大？ 5.细胞分化的结果是什么？
【例题与变式】
例题：下列有关细胞的分化的叙述不正确的是（）
A.细胞的分化不会使细胞的数目增多
B.分化的细胞会呈现出在形态、结构和功能上的差异
C.细胞分化的结果是形成各种组织
D.植物在形成过程中，可以不进行细胞分化，只进行细胞分裂
变式：观察右图中细胞的形态、结构的变化和数量变化，回答问题：
⑴①→②和①→④的过程叫做。
⑵①→③的过程叫做。 ⑶③→⑤的过程叫做。
⑷②、④的细胞、、不同，它们属于不同组织的细胞。
⑸①～⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的细胞群是（标号）。
【目标检测】
1.细胞体积的增大是由于（）
A.细胞的分裂 B.细胞的分化 C.细胞的生长 D.细胞的联合
2.细胞分裂过程中，对生物的遗传具有重要意义的是（）
A.两个新细胞核的形成 B.细胞质平均分成两等分
C.染色体的出现 D.染色体的平均分配
3.下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（）
A.细胞平均分成两份，每份有一个细胞核 B.细胞核平均分成两份
C.液泡逐渐长大，几个液泡并成一个大液泡 D.细胞形成新的细胞膜和细胞壁
4.干细胞在特定条件下能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的（）
A.生长能力 B.分裂能力 C.分化能力 D.免疫能力
5.细胞分化的结果是形成了不同的（）
A.组织 B.系统 C.器官 D.细胞
6.右图①→④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程（）
A.生长 B.分化 C.分裂 D.癌变
7.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞_____的结果（）
A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变
8.细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D．细胞核
9.如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（）
A.过程①表示细胞分裂
B.过程①产生的新细胞染色体数目加倍
C.过程②表示细胞分化
D.过程②可形成多种多样的细胞
10.一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（）
A.细胞数目增多 B.细胞体积增大
C.细胞数目增多、细胞体积增大 D.细胞分裂
11.关于细胞分裂和分化的说法，错误的是（）
A.动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分
B.细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂
C.细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础
D.各种组织的形成是细胞分化的结果
12.（19·青岛）下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（）
A.细胞分裂过程中染色体的变化最为明显
B.细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
C.细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
D.细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配
13.下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
⑴过程①是；过程②使细胞在上
向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。
⑵能观察到染色体变化的过程为。
⑶怎样才能观察到染色体？。
【质疑反思】
参考答案：
第8章生物体有相同的基本结构
第2节细胞的分裂和分化
【预习导学】
1、细胞分裂、2、细胞核、细胞质、染色体 2、营养物质、体积 3、形态结构、生理功能、组织、形态相似、结构、功能、组织
【例题与变式】
例题D 变式⑴分化 ⑵分裂 ⑶生长 ⑷形态、结构、功能 ⑸①③⑤
【目标检测】
1-12：CDCCA CCDBC BD 13⑴分裂形态、结构和功能 ⑵① ⑶用碘液染色后在显微镜下观察

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