初中生物苏科版七年级下册第1节 地面上的植物学案设计

这是一份初中生物苏科版七年级下册第1节 地面上的植物学案设计，共5页。学案主要包含了目标要求，预习导学，问题探究，例题与变式，目标检测，质疑反思等内容，欢迎下载使用。
第11章 地面上的生物第1节  地面上的植物  第1课时 【目标要求】1.学习目标： ⑴描述地面上形形色色植物的特点，说出它们的生活习性，能识别一些典型的植物。⑵概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物与裸子植物的异同。⑶通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。2.学习重点：观察地面上植物的形态结构；了解被子植物和裸子植物的特征。难点：观察地面上植物的形态结构。【预习导学】1.我们把用种子繁殖后代的植物叫做         。在种子植物中，有的植物种子外面有果皮包被着，叫做       　。有的植物种子是裸露的，没有果皮包被，叫做       　。2.被子植物都能够开花并结出     　　和        。3.观察桃树的外形，由      、      、      、    　、      　和     　组成。4.一朵完整的花包括      、      、      、     　、       。5.植物界最高等、数量最多的一类植物是          。6.中国素有               的美称。【问题探究】1.能选择一种你熟悉的植物，对它的形态（根、茎、叶、花、果实、种子）和所生活的环境等进行适当的描述吗？2.什么是被子植物？什么是裸子植物？校园当中哪些是被子植物，哪些是裸子植物呢？3.桃的植物体由哪些器官组成？4.一朵桃花由哪几部分组成？被子植物名称中的“被子”是指果实的哪一结构？桃核是桃的种子吗？5.与桃的果实相比较，马尾松的种子有什么特点？【例题与变式】例题1：请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为（　　）A.单子叶植物和裸子植物         B.双子叶植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物           D.被子植物和单子叶植物变式1：小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、紫菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子（　　）A.板栗        B.玉米          C.紫菜           D.银杏例题2：雌蕊的组成是（　　）A.花药、花柱、子房            B.花柱、花丝、花药 C.柱头、花丝、子房            D.柱头、花柱、子房变式2：昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（　　）A.花瓣        B.子房         C.雄蕊         D.花药【目标检测】1.现在地球上最高等的植物类群是（　　）A.藻类植物         B.苔藓植物          C.裸子植物        D.被子植物2．(19·湖南岳阳）种子外没有果皮包被的植物是（　　）A.银杏          B.水稻              C.花生            D.豌豆3.（19·南通）下列属于裸子植物的是（　　）A.马尾松          B.大豆              C.苹果            D.辣椒4.裸子植物的主要特征是（　　）A.植株矮小，没有根、茎、叶的分化   B.没有茎和叶的分化，有真正的根C.种子裸露，没有果皮包被           D.种子外面有果皮包被5.下列叙述属于种子植物特征的是（　　）A.没有根、茎、叶等器官的分化     B.具有根、茎、叶，体内有输导组织[来源:学|科|网Z|X|X|K]C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D.有明显的根、茎、叶的分化，用种子繁殖后代6.（19·广西）红豆杉是一种常绿针叶林，是我国一级保护植物，有植物中的“大熊猫”美称。根据种子外是否有果皮包被，红豆杉在分类上属于（　　）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物7.邳州铁富镇“时光隧道”景区的银杏属于裸子植物，其原因是（　　）A.种子外无果皮包被             B.种子外果皮较薄C.植物体内有输导组织           D.受精过程脱离了水的限制8.（19·连云港）桃可作为被子植物的代表。下列特征中桃具有的是（　　）A.开花并结出果实和种子      B.叶细长，呈针形 C.开雌、雄球花并结球果      D.种子无果皮包被9.银杏与桃相比，最主要的区别是[（　　）A.银杏种子是裸露的，外面无种皮包被       B.银杏种子外面有果皮包被C.银杏种子是裸露的，外面无果皮包被       D.银杏种子外面有种皮包被10.右图是桃花的结构示意图。⑴图中①④⑤合称为           ，⑥是________；②③合称为           ，花粉在______中。⑵将来能发育成果实的结构是           。⑶有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有      。（填雄蕊或雌蕊）11.下图是桃的花和果实示意图，据图回答:⑴写出图中字母代表的结构名称：   A　　　　　；B　　　　　；   C　　　　　；D　　　　　。⑵在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程:                   。                           【质疑反思】第11章 地面上的生物第1节  地面上的植物  第2课时 【目标要求】1.学习目标：⑴以贯众和葫芦藓为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征；⑵通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力；⑶了解植物所具有的作用，是学生潜移默化地产生对地面上各类植物的保护意识。2.学习重点：理解苔藓植物和蕨类植物的特征。难点：蕨类植物和苔藓植物形态结构的观察。【预习导学】1.贯众的叶有粗壮的       ，茎很短，在      生长。2.被子植物和裸子植物都是用     来繁殖后代的，蕨类植物则通过     来繁殖后代。3.到了夏天，贯众叶的背面长出一些褐色斑点——       ，里面生有许多        。4.苔藓植物一般没有真正的      ，只有短而细的       。主要作用是        　　。茎和叶内没有输送水和其他物质       ；受精过程离不开   　；植株一般都很矮小。【问题探究】1.仔细看一看，贯众叶的形状是怎么样的？有叶柄吗？叶的背面有没有一些“斑点”？这是什么结构？2.用尺量一量贯众的高度，想一想，这与它的生活环境有关吗？用放大镜观察贯众根的形态，在实验练习册的相关地方注出贯众植株各部分结构的名称。3.观察厥、凤尾厥、卷柏等厥类植物。他们的根、茎、叶与贯众相似吗？4.用放大镜观察葫芦藓的叶，叶有没有叶脉？叶的厚度与贯众比较有什么区别？它的“根”与贯众有什么不一样？5.用尺子量一量葫芦藓的高度。想一想，这与它的生活环境有关吗？6.观察金发藓等其他苔藓植物，它们的根、茎、叶与葫芦藓相似吗？【例题与变式】例题：苔藓植物的形态特点是（　　）A.一般都具有茎和叶         B.一般都具有茎、叶和根C.一般具有输导组织         D.都具有输导组织，并具有茎、叶和根变式：在树林中迷失了方向，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有。据此可判断生长苔藓的一面是（　　）  A.南            B.北             C.东              D.西例题2：铁线蕨地上部分是它的（　　）    A.茎        B.叶          C.茎和叶        D.茎或叶变式2：生活中所食用的“蕨菜”是蕨类植物的哪一部分（　　）A茎和叶    B.叶和花       C.叶            D.茎【目标检测】 1.蕨类植物的繁殖特点是（　　）A.种子繁殖         B.营养繁殖         C.孢子生殖         D.孢子生殖2.形成地层中煤矿的是（　　）A.远古时期的苔藓植物             B.远古时期的蕨类植物C.远古时期的藻类植物             D.远古时期的种子植物3.下列植物中，叶既可以进行光合作用，又能吸收水分和溶解在水中的无机盐的是（　　）A.藻类植物      B.苔藓植物       C.蕨类植物　　   D.种子植物4.（19·济宁）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述[来源:学。科。网]错误的是（　　）A.苔藓体内无输导组织           B.苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用C.苔藓具有类似茎和叶的分化   D.苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物5．将一定量的二氧化硫气体通入种植以下植物的密集环境中，那种植物最先死亡（　　）A.藻类植物       B.苔藓植物        C.蕨类植物        D.种子植物6.属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　）A.都生活在水中  B.都是孢子生殖   C.都没有输导组织  D.都有根、茎、叶的分化7.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（　　）A.不能开花结果   B.生殖过程离不开水  C.体内无输导组织  D.没有根、茎叶分化[来源:学,科,网Z,X,X,K]8.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。 [来源:学科网]    ⑴请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中②、③、④对应的植物名称。②          ； ③           ； ④            。                  ⑵水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用         繁殖后代。⑶上述六种植物中，哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物？            。【质疑反思】参考答案：第11章 地面上的生物第1节  地面上的植物  第1课时【预习导学】1、种子植物、被子植物、裸子植物  2、果实、种子  3、根、茎、叶、花、果实、种子  4、花冠、花萼、雄蕊、雌蕊、花柄  5、被子植物  6、裸子植物的故乡【例题与变式】例题1C   变式1C    例题2D   变式2B【目标检测】1-9：DAACD  CAAC   10⑴雌蕊、胚珠、雄蕊、花药 ⑵⑤ ⑶雄蕊   11⑴胚珠、种子、子房、果皮 ⑵A→B  C→D [来源:Zxxk.Com] 第11章 地面上的生物第1节  地面上的植物  第2课时【预习导学】1、叶柄、地下  2、种子、孢子  3、孢子囊、孢子  4、根、假根、固定植物体、输导组织、水【例题与变式】例题A   变式B    例题B   变式C【目标检测】1-7：CBBBB BB   8⑴葫芦藓、肾蕨、油松 ⑵孢子 ⑶葫芦藓