济南版七年级下册第四节 人体对周围世界的感知教学课件ppt
展开1、描述眼球和耳的结构,掌握其结构和功能。2、描述视觉和听觉的形成过程。3、说出近视的成因及其预防方法,明确养成良好用眼用耳习惯的重要性。
在汶川地震发生十多个小时后,一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。电视中看到救援人员每救出一个人都要要求被救者闭上眼睛或蒙上他们的眼睛,这是为什么呀?
1、感觉器官:2、【观察思考】观察眼球的解剖模型
人体对周围世界的感知是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。有些感受器还带有一些附属结构,共同构成专门接受某种刺激的器官,成为感觉器官。
3、眼球的结构和功能:
无色透明,对光线有折射作用
白色坚韧,可以保护眼球内部结构
有色素,围成瞳孔,能控制瞳孔大小,调节进入眼内光线的多少
内含平滑肌,可以调节晶状体的曲度
分布丰富的血管和黑色素细胞,有营养和遮光作用,是眼球内部形成一个暗室
视网膜:透明,含有感光细胞,能感受到光的刺激并产生神经冲动
营养眼球内部组织,维持眼压对光线有折射作用
透明有弹性,对光线有折射作用
无色透明,富有弹性的胶状物,无血管、无神经,可以折射光线
1、眼球中的角膜、房水、晶状体、玻璃体都有折光作用,成为折光系统。2、我们常说的“白眼珠”是指巩膜,巩膜白色坚韧;“黑眼珠”是指虹膜;虹膜有色素,眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色,人种不同虹膜的颜色不同。色素较多的是黑眼睛,色素较少的是褐色眼睛,色素最少的是蓝眼睛。3、眼睛通过睫状体调节晶状体的曲度来看清远近不同物体。
4、【演示实验】模拟眼球成像原理
1、视觉形成的三个条件:眼球的结构完好;视神经没断;大脑皮层的视觉中枢正常。2、形成视觉主要包括两个过程:a、物体在视网膜上成倒立的缩小的物象。b、在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。3、瞳孔大小的调节是由虹膜内平滑肌收缩和舒张完成的。4、光线到达眼内的感光细胞,要经过角膜-房水-瞳孔-晶状体-玻璃体-视网膜5、物体由远而近 由亮处到暗处瞳孔:由小变大6、遇险矿工被救出时,需用黑布遮住眼睛:
瞳孔:由大变小晶状体曲度:由小变大睫状肌:由舒张变收缩
因瞳孔不能及时调节进入眼内的光线多少,导致视网膜受到损伤。
6、近视、远视的成因和防治:
(1)近视的成因和防治:(2)远视的成因及预防:
用眼不当导致晶状体过度变凸甚至眼球的前后径过长,使远处物体所形成的物象落在视网膜的前方,从而看不清远处的物体。
用眼不当导致晶状体过度变小甚至眼球的前后径过短,使近处物体所形成的物象落在视网膜的后方,从而看不清近处的物体。
“三要” “四不看”
1、【观察思考】了解耳的结构和功能
收集并引导声波传至外耳道
耳廓向内的通道,引导声波传至鼓膜
将声波震动转化为机械振动,引起听小骨震动。
中耳的一个空腔,与咽鼓管相通。
把鼓膜的震动扩大并传到内耳
感受头部位置变动的感受器,与维持身体平衡有关
感受震动刺激,产生神经冲动。
1、视觉形成的三个条件:耳的结构完好;与听觉有关的神经没断;大脑皮层的听觉中枢正常。2、当遇到巨大声响时,应迅速张口使咽鼓管张开,或闭嘴堵耳,以保持鼓膜内外两侧气压平衡,防止对鼓膜造成伤害。
1、人体感觉的生物学意义:2、人体内的其他感受器:
每种感觉都具有一定的生物学意义,人体的感觉使我们能够全面、准确、迅速地感知环境的变化,并及时做出判断和反应。
(1)嗅觉:(2)冷、热、触、痛和压等感觉:(3)味觉:
鼻腔内嗅黏膜输尿管的嗅细胞能够感受物质微粒等化学气味刺激。
皮肤中感觉神经末梢能感受到外界的冷、热、触、痛、压等刺激,盲人越多盲文就是通过触觉来完成。
口腔粘膜、舌的表面和两侧,分布着许多味觉感受器,能感受酸、甜、苦咸等化学物质的刺激。
1、如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是( )A.外界物体反射的光线,经过4的调节,在7上形成视觉B.近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长C.结构9能探测头部运动的方向D.结构10能够感受振动刺激,产生神经冲动2、题13图为人耳的结构示意图,听觉感受器位于( ) A.① B.② C.③ D.④
3、眼、耳是人体重要的感觉器官,能感知外界刺激,下列有关眼、耳的叙述正确的是( )A.外界光线进入眼球的途径为:角膜→玻璃体→晶状体B.因瞳孔大小可以调节,所以人可以看清远近不同的物体C.遇到巨大声响时,可迅速张嘴,或闭嘴、堵耳,以保护鼓膜D.声波引起振动,在内耳中传导顺序为:鼓膜→听小骨→耳蜗4、下面关于眼和视觉、耳和听觉的叙述正确的是( )A.遇到巨响时要赶紧闭住嘴,使咽鼓管张开B.近视眼可以通过佩戴凸透镜加以矫正C.人能看清远近不同的物体,是因为瞳孔的大小可以调节D.视觉和听觉都是在大脑的一定区域形成的
通过本节课你学到了什么?
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