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    1.2 消化和吸收(课件+教学设计+练习+学案)

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    济南版七年级下册第二节 消化和吸收教学ppt课件

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    这是一份济南版七年级下册第二节 消化和吸收教学ppt课件,文件包含12消化和吸收课件ppt、12消化和吸收学案doc、12消化和吸收教学设计docx、12消化和吸收练习doc等4份课件配套教学资源,其中PPT共42页, 欢迎下载使用。
    1、描述人体消化系统的组成以及各器官的形态、结构和生理功能。2、通过探究活动、演示实验,概述食物的消化和营养物质的吸收过程。3、通过分析小肠的结构和功能,形成“结构和功能相适应”的生物学观点。
    问题:1.为什么患有慢性肠胃病的人比较瘦?2.为什么有的人饭吃的不多身体却很胖?
    蛋白质、糖类、脂肪这三类成分是 大分子物质,必须消化成小分子物质才能吸收。
    消化:大分子物质 小分子物质
    食物为我们提供的营养物质:
    大分子物质(糖类、蛋白质、脂肪)
    酶在人体各种化学反应中起催化剂的作用.其特点是具有专一性。在37℃、酸碱度适宜的条件下其催化作用发挥最好。
    各种消化腺分泌的消化液:
    唾液腺肝脏胰腺肠腺胃腺
    ①.分泌胰液,通过导管进入小肠,胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶.
    ②.分泌胰岛素,调节糖类代谢
    唾液腺 分泌唾液,其中的唾液淀粉酶能初 步消化淀粉。(口腔)
    胃腺 分泌胃液,其中的蛋白酶可以初步 消化蛋白质。(胃)
    肠腺 分泌肠液,其中含有消化糖类、蛋 白质和脂肪的酶。(小肠)
    胰腺 分泌胰液,其中含有消化糖类、蛋 白质和脂肪的酶。(小肠)
    肝脏 最大的消化腺,分泌胆汁,不含消化 酶,能乳化脂肪。 (小肠)
    含多种消化酶的消化液:
    含消化蛋白质、糖类、脂肪的酶
    唾液、胃液各自含有的消化酶是?
    食物进入口腔后,经过咀嚼,会发生怎样的变化?
    (1)口腔内与消化有关的结构有哪些?
    (2)它们各自有什么作用?
    3)食物进入口腔后会发生什么变化?
    唾液腺分泌唾液通过导管流入口腔
    初步消化淀粉的部位是?淀粉开始化学性消化的部位是?
    牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胆汁乳化脂肪、胃肠的蠕动等
    食物在消化液中消化酶的作用下逐步分解的过程
    1、【探究活动】探究唾液对淀粉的消化作用
    【实验现象】【实验结论】
    1号管,不变蓝2号管馒头碎屑,变蓝色3号管,馒头块变蓝色
    唾液中有分解淀粉的消化酶,能将淀粉分解
    1、唾液对淀粉有消化作用(一)
    2、唾液对淀粉有消化作用(二)
    1、消化酶具有专一性和高效性。专一性是每种酶只能消化一种或一类物质。如唾液淀粉酶只能消化淀粉,对蛋白质、脂肪等无消化能力;高效性是指酶的催化效率很高,使得反应速率很快。2、酶的活性受温度、酸碱度的影响,温度过高或过低都会影响酶活性。3、淀粉遇到碘酒会变色,是淀粉与碘酒反应,生成了一种包合物,碘分子被包在了淀粉分子的螺旋结构中了,这种新的物质改变了吸收光的性能而变了色。 若附加3号管,把馒头小块放入试管中,加2毫升唾液,37℃温水中10分钟后滴加碘液现象是:馒头块变蓝色,液体不变蓝。
    (1)概念:(2)方式:
    食物在消化道里被分解成小分子物质的过程
    ①物理性消化:②化学性消化:
    是指食物成分没有发生变化,只是大小、状态、形状等发生变化,如牙齿的咀嚼、舌的搅拌,胃肠的蠕动使食物磨碎并与消化液充分混合,没有消化酶的参与。
    是指食物的成分由一种物质变成另一种物质,必须有消化酶参与,如淀粉在唾液淀粉酶的参与下被分解成麦芽糖。
    3、口腔对食物的消化4、胃内的消化
    【物理性消化】【化学性消化】
    ①牙齿的咀嚼②舌的搅拌
    磨碎食物,使食物与唾液混合
    胃壁有发达的肌肉层,收缩时引起胃的蠕动
    (1)小肠结构与消化功能相适应的特点:
    ①小肠很长,长约6米②多种消化腺开口于小肠,小肠内有肠液、胰液和胆汁等多种消化液,含有多种消化酶。③小肠内表面有大量环形皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛,大大扩大了消化和吸收的面积。
    ①【演示实验】观察胆汁对脂肪的乳化作用②【胆汁的作用】
    2毫升植物油+ 6滴胆汁,摇匀
    2毫升植物油+ 6滴水,摇匀
    植物油变成大量细小的油滴稳定分散在水中
    胆汁没有消化食物的酶,但是能乳化脂肪,脂肪变成微小颗粒,可以增大脂肪与酶的接触面积,这有利于脂肪的消化
    (3)胆汁的来源和分泌
    肝脏的肝细胞能分泌胆汁,储存在胆囊中,胆汁经导管流入十二指肠
    胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的多种酶,胰液通过导管流入十二指肠
    小肠开始的一段叫十二指肠,胆管和胰管都开口于十二指肠
    (4)小肠内的消化功能
    进一步磨碎食物,使食物与胆汁、胰液、肠液混合。
    1、吸收的概念:2、消化道对营养物质的吸收:3、小肠适于吸收的结构特点
    吸收是指营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程
    ①小肠很长,约5-6米长。②小肠内表面有许多皱襞,皱襞表面有小肠绒毛,增大了内表面面积。③小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄,只有一层上皮细胞组成。
    人体消化道各段的吸收能力是不同的。口腔、咽、食道基本上没有吸收能力,小肠是吸收营养物质的主要场所。
    小肠消化与吸收特点相同点与不同点:
    ③多种消化腺开口于小肠,小肠内含有多种消化液;含多种消化酶
    ①小肠很长,长约6米②小肠内表面有很多环形皱襞,皱襞上有许多小肠绒毛
    ④小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成
    消化道各段对营养物质的吸收
    少量的水、无机盐和酒精
    水、无机盐、维生素、葡糖糖、氨基酸
    少量的水、无机盐和部分维生素
    1、如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种显微结构,该结构的名称及其吸收的营养物质分别是( )A.环形皱襞,甘油、氨基酸B.小肠绒毛,脂肪微粒、水C.环形皱壁,葡萄糖、无机盐D.小肠绒毛,维生素C、脂肪酸2、以下对人体消化和吸收的认识,不合理的是(  )A. 消化系统由消化道和消化腺两部分组成B. 胆汁中虽不含有消化酶,但对食物消化也有作用C. 胃可以吸收所有的营养物质D. 肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
    3、如图是人体消化系统组成示意图。有关叙述错误的是(  )A.唾液腺分泌的唾液中的酶能促进淀粉初步分解B.胃只能暂时贮存食物,不能初步分解蛋白质C.小肠皱襞和绒毛多,能扩大消化和吸收面积D.大肠能吸收少量水分、无机盐和部分维生素4、下图是淀粉、蛋白质在人的口腔、胃、小肠中的消化和吸收过程示意图,其中表示氨基酸的是(  )A.① B.②C.③ D.④
    通过本节课你学到了什么?

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