2022年中考语文写作复习专题：小标题结构法 课件（31张PPT）

这是一份2022年中考语文写作复习专题：小标题结构法 课件（31张PPT），共31页。PPT课件主要包含了认真听课后，温馨提醒，学以致用吧等内容，欢迎下载使用。
作文谋篇布局之 ——小标题结构法
从“任人宰割”到“站起来了”
·欣赏范文，初识小标题
读《打造蓝天》，思考：1） 小标题如何命名？与大标题什么关系？2） 题记语言有什么特点？
打造蓝天温婉的怜悯来扣门，坚厚的铁门也开放。 ——题记起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了。风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？ 风肆虐。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我们的头发……下雨了 彻夜难眠！ 冰凉而硕大的雨滴砸到马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵阵雨雾，叭哒叭哒作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们！ 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到了寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离，不分彼此，吃饭时两只碗总是并排在一起，现在却已经两顿饭不在一起吃了，自己吃的是什么也不清楚。想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面。可是明明是他做错了事啊，唉！我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起来。我真的害怕看到友谊的破裂，我们再次相遇时尴尬的情景……
云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳洒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机。树叶花蕾上晶莹的水珠，风变得柔和了，空气是那么的清新。 这才是春天！ 我揉着红肿的眼睛，去他班找他。他不在，病了？我便急忙跑向医务室，却和他撞了个满怀。他手拎着一些礼物，待在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑：“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉。我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开一片乌云，打造蓝天；是雨露，照耀滋润美德的生成；是雨后的彩虹，让我们的友谊更加绚丽。 友善，友谊的保护伞！
这篇文章的小标题是：起风了，下雨了，云散了
朋友间闹矛盾内心的斗争，气未消
分手后对朋友的惦念和反思
表现了与朋友和解的喜悦
既是自然界的天气变化，又表现了我的心理变化过程。
按事情的发展顺序来安排材料
小标题类作文模式：开头（题记、引子）+小标题+小标题+小标题+结尾要求：●小标题必须言简意赅，概括性强。●小标题之间必须有内在的联系。（内容或主旨的一致性）●小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。（形式的一致性）
·典例品悟，了解小标题
1、将材料分化在较大的时段（年、月）间。《心灵的脚步》的小标题 我站在16岁的路口，回首这一路走来的足迹，才发现，每一个脚步都是经典…… 一岁·胆怯……八岁·欣喜……十六岁·抉择 现在，坐在寂静的考场上，我听着周围“沙沙”作响。我明白，我又面临着一次选择。我相信，这一步，我同样会迈得漂亮，因为前方的路充满了希望。
2、将材料分化在一天之中。《经历初三,也很幸福》
没错,我们来到了初三。班牌上明白无误地镌刻着,还有校服上印着的表明级次的年份。从此,我们便有了爬不完的题山,渡不过的卷海。跟我们起“填海”的精卫是老妈;跟我们一起“移山”的愚公是老师。于是,我们痛并幸福的日子就到来了。6:00……8:00……13:00…… 20:00…… 经历初三,也很幸福。
3、将材料分化在一年四季之中。《我心中的四季》
一年四季,春夏秋冬。我在寻找四季真正的美景。也在寻找我心中的四季。可是,我寻不到她的芳影找不到她的踪迹。春雨呢喃……夏风浅言……秋叶吟唱……冬雪絮语…… 春夏秋冬,我在寻找,然而,四季的哀怨一直在我的心头。
（1）按事件并列关系组织。就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。 《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”
随着“悠长”的音乐铃声响起，同学们似乎不再等待老师的那声“ 下课”，身子已随着心飞到教室之外了，我则从书桌里拿出相机，拍摄21世纪初一学生的课间生活片段。请大家跟随我的镜头，一起去定格这些快乐的时刻吧。教室乐园…….操场游戏…….办公室劳作…….“悠长”的音乐铃声再次响起，同学们像晚归的小鸟一样从“四面八方”飞回到了教室这个小巢。我已把这一点一滴都记录了下，我会做成一本“21 世纪中学校园课间生活影集”，欢迎你也看看。
《告别“慢动作” 》 ：“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走”
作文：《我的一家》 挣钱的‘头子’——爸爸 管钱的‘头子’——妈妈 花钱的‘头子’--自己 运用人物名称或人称代词作为小标题 ，反映一家人的幸福生活。
《我最感动的事》：“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”
《成长＝？》“成长＝渴望”“成长＝快乐”“成长＝疑惑”“成长＝烦恼”“成长＝思考”
《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”《心情也有颜色》：“心情像场大雾——白蒙蒙的”“心情像块抹布——灰扑扑的”“心情像段丝绸——红艳艳的”
按事件递进关系组织。即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，逐层递进地安排材料。《青春风采》“感悟人生”“学会放弃”“鱼与熊掌”“追求理想”就有很强的层递性。
引用诗词、歌词、名句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。如《水祭》用“风景一：清明时节雨纷纷”“风景二：路上行人欲断魂”“风景三：借问酒家何处有”“风景四：牧童遥指杏花村”。
《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”《校园三味》：“淡淡的乡愁”、“涩涩的彷徨”、“甜甜的温馨”
（提示：小标题的形式和拟写小标题要注意的事项）
·合作探究，品悟收获：
并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。 只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。
1、选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。 2、材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。 3、详略要得当。因为字数的限制，小标题作文所用的几则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略写，内容较新鲜的或最感人的要详写，无论详略，都应注意细节描写，切忌堆砌材料泛泛而谈。 此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间最好能互相关联，使跳跃性的内容联成有机整体。
请你按照提纲写出下面题目的小标题小标题需拟得新颖巧妙。 《感受四季》 《告别游戏》 《心里美滋滋的》 《让我心存感激的人》 《成长回眸》
列作文题纲：题目：开头：小标题1： （ ）小标题2： （ ）小标题3： （ ）结尾：
《感受四季》小标题：最简单的：春、夏、秋、冬升级版：天街小雨润如酥小荷才露尖尖角霜叶红于二月花千树万树梨花开
《告别游戏》小标题：简单版：初识、热恋、告别升级版： 初识如痴如醉热恋深受其害/黑白颠倒 告别迷途知返/幡然醒悟
《心里美滋滋的》 奶奶的糖果 妈妈的早餐 同学的雨伞 老师的批语
《让我心存感激的人》 亲人 友人 陌生人