考点03-动词-2022年小升初衔接英语训练营（通用版）

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考点三 动词
【课程讲解】
————小学初中课程概要————
小学课程
初中课程
小学英语中，要求能够掌握动词基本分类。
初中英语中，要求能够掌握动词基本分类和每一类动词的用法。

【知识再现】
————小学知识总结————
1. 动词(verb)是表示动作或状态的词。
（1）表示动作：swim游泳push推
（2）表示状态：have有be是
（3）英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。
2.分类：
动词有实义动词(notional verb)，连系动词(1ink verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。
（1）实义动词 实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。如：
The sun shone brightly this morning.今天早晨阳光灿烂。
He likes to go for a long walk on Sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。
We have a big TV set in the club.我们俱乐部有台大电视机。
（2）连系动词 连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。英语连系动词有be(是)，seem(似乎)，look(看来)，keep(保持)，become(变成)，get(变得)，grow(变得)，feel(感到)，turn(变得，变成)，appear(显得)，remain(仍旧是)等。如：
It is never too late to mend.改过不嫌晚。
It was a close game.那场球赛比分很接近。
The children in this nursery look very healthy.这个托儿所的孩子看起来都非常健康。
Keep quiet，please!请安静!，
The tape recorder seems all right.这台录音机好像没有毛病。
Later he became a doctor.他后来成为一名医生。
The problem remained unsolved until last year.问题到去年才解决。
注意1：下面句子中的come和go也是连系动词。如：
The old man's dream has come true.这位老人的梦想实现了。
Something has gone wrong with the truck.卡车出毛病了。
注意二：有些连系动词如seem, appear等后面常跟to be。如：
The new text seems to be easy，but actually it is rather difficult.
这篇新课文好像很容易，其实相当难。
She appears to be the girl's sister. 她似乎是那女孩的姐姐。
（3）情态动词 情态动词有can (能)，may (可以，也许)，must(必须)等及其过去式could，might等，表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词。
（4）助动词 助动词有shall，will，have，be，should，would， do等。它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及否定和疑问等结构中的谓语动词。

及物动词和不及物动词：从是否需要宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两类。
（1）及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如：
I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
"How long can I keep the book ?"Harry asked.哈里问："这本书我可以借多久?"
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。
（2）不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：
Birds fly.鸟会飞。
It happened in June 1932.这件事发生于一九三年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。
（3）兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：
a）兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
Shall I begin at once? 我可以立刻开始吗? (begin作不及物动词)
She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)
When did they leave Chicago? 他们是什么时候离开芝加哥的？(leave作及物动词)
They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)
b）兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：
Wash your hands before meals.饭前要洗手。
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?
3. 短语动词
动词常和某些其他词类用在一起，构成固定词组，形成所谓短语动词(phrasal verb)。和动词一样，短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词可以作为一个整体看待，同一般动词一样使用。
1）动词 + 介词 这类短语动词用作及物动词，后面须跟宾语。如：
The small boy insisted on going with his parents.那男孩坚持要跟父母一起去。
Do you often listen to broadcasts in English? 你常听英语广播吗?
Look at the children. Aren't they lovely? 看着这些孩子们。他们多么可爱呀!
We stand for self-reliance.我们是主张自力更生的。
这一类的短语动词还有很多，如depend on (upon)(依靠)，wait on (服侍)，look for (寻找)，deal with(对待)，look after(照料)，wait for(等待)等。
2）动词+副词 这类短语动词有的用作及物动词，有的用作不及物动词。如：
I always get up as soon as the bell rings. 我总是一打铃就起床。(不及物)
Look out，there's a car coming! 当心，来汽车了!(不及物)
Have you handed in your exercises already? 你已经交练习了吗?(及物)
Please don't forget to put on your coat；it's cold outside.请不要忘记穿外衣，外面很冷。(及物)
这一类的短语动词还有很多，及物如 put out (扑灭)， eat up (吃光)，putdown(放下)；不及物如set off (出发)，come up(走近)，go on(继续)。
（3）动词 + 副词 + 介词 短语动词"动词 + 副词"之后有的可以再加一个介词，形成另一种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如：
Do not give up hope. We must go on with the experiment
不要失望。我们必须继续试验。(go on with继续)
He came up to me.他走到我跟前。(come up to走近)
这类短语动词还有：look down upon(看不起)，do away with(去掉)，put up with(忍受)等。
（4）动词 + 名词 + 介词 这类短语动词也是及物的。如
He shook hands with all the guests at the banquet.他在宴会上和宾客一一握手。
Young pioneers often come to the Children's Palace to take part in after = school activities. 少先队员经常到少年宫来参加课外活动。
Pay attention to the temperature of the stored rice.注意仓库里的稻谷的温度。
Her job is taking care of the babies.她的工作是照顾婴儿。
这一类短语动词还有：put an end to (结束)，take notice of (注意)，catch hold of (抓住)，lose sight of(看不见)，make use of(利用)等
4. 动词的基本形式（principal forms of the verb）
1）英语动词的四种基本形式 它们是动词原形（room form of the verb），过去式 (past tense form)， 过去分词 （past participle）和现在分词 (present participle)。这四种形式和助动词一起构成动词的时态、语态和语气。
原形 过去式 过去分词 现在分词
work worked worked working
write wrote written writing
have had had having
do did done doing
2）动词原形 动词原形就是词典中一般给的动词的形式，如be，have，do，work，study等。
3）动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种。
规则动词(regular verb)的过去式和过去分词，由在原形后面加词尾-ed构成。
少数双音节动词，尽管重音在第一个音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ed。如：
travel－travelled level－1evelled
total－totaled model－ modelled
但美国英语不双写辅音字母，如travel-traveled。
不规则动词(irregular verb)的过去式及过去分词的形式是不规则的。这些动词为数虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。不规则动词表见本书附录一。
4）动词的现在分词 由动词原形加词尾-ing构成。其构成方法如下：
a）一般情况下，直接加 -ing：
go-going 去 stand-standing站立 ask－asking answer - answering回答
study－studying学习 be-being是 see-seeing看
b）以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing。如：
come-coming 来 write-writing写 take－taking拿 become-becoming变成
c）动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。如：
sit－sitting坐 run-running跑 stop-stopping 停止 begin-beginning开始
admit-admitting 承认 forget－forgetting忘记
d）少数几个以-ie止结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。如：
die-dying死 tie-tying捆，缚，系 lie-lying躺，说谎

————初中知识归纳————
考向一：动词的分类
分类
特点
例句
实义动词
表示动作或状态，有完整的词义，能独立作谓语。按其带不带宾语可分为及物动词和不及物动词。
Give me some ink, please. 请给我一些墨水。
He works hard. 他工作努力。
连系动词
本身有词义，不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份等。
He is a teacher. 他是一位老师。
They look the same. 他们看起来一样。
助动词
本身无词义，不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语。可用来表示否定、疑问、时态、语态、语气等。
I am watching TV. 我正在看电视。
I don’t speak English. 我不说英语。
情态动词
本身有一定的意义，表示人的语气和情态，不可单独作谓语，须和实义动词或系动词一起构成谓语。
Tom can swim. 汤姆会游泳。
May I come in? 我可以进来吗？
考向二：实义动词
分类
用法
例句
及物
动词
能直接跟宾语
She bought a hook yesterday. 她昨天买了一本书。
【知识拓展】
1. 单宾语动词：即只可接一个宾语的动词，如：accept接受；discover发现；enjoy享受；forget忘记；borrow借入；buy买；catch抓；invent发明；found建造；like喜欢；find寻找；forget忘记；receive接受；see看见；say说；show展示；make做；tell告诉等。
I’m sorry that I forgot your address. 对不起，我忘了你的地址。
2. 双宾语动词：即后接间接宾语(指人)和直接宾语(指物)的动词，如：give给；buy买；pay付款；hand递；read读；return返还；sell卖等。
I am going to return him the books tomorrow afternoon. 我明天下午要把书还给他。
3. 接复合宾语的动词：后接宾语和宾补的动词，如：believe相信；find发现；hear听见，听说；keep保持；make使得；see看见等。
They kept him waiting at the door for twenty minutes. 他们让他在门口等了20分钟。
4. 接动名词作宾语的动词：如advise建议；consider考虑；finish完成；imagine想象；practise练习；suggest建议等。
She practises playing the piano every day. 她每天都练习弹钢琴。
5. 接不定式作宾语的动词：如agree同意；decide决定，下决心；hope希望；refuse拒绝；manage设法等。学&科网
Bill refused to take responsibility for the accident. 比尔拒绝对那次事故负责任。
不及物动词
不能直接跟宾语
He is waiting for you at the gate. 他在门口等着你。
【知识拓展】
常见的不及物动词：ache疼痛；appear出现；arise出现，上升，起立；arrive到达；belong属于；care关心；come来；cough咳嗽；cry哭；die死亡；disappear消失；exist存在，生存；faint昏倒，变得微弱；fall落下；flow流动；go去；happen发生；laugh笑；lie躺；listen听；live生活，居住；look看；occur发生；rise上升，起立；sit坐；smile微笑；swim游泳
考向三：连系动词
分类
常用词
例句
表示主语的状态、特征和身份等
be(是)，look(看起来)，seem(似乎)，feel(感觉)，appear(出现)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，sound(听起来)
He is a good father. 他是一位好父亲。
She looks younger than before. 她看起来比以前年轻。
表示主语从一种状态到另一种状态，但侧重于转变后的结果
turn(转变)，become(成为)，get(得到)，grow(增长)，go(去)，fall(跌落)，come(来)，prove(证明)
Everyone will grow old. 每个人都会变老。
After a few years, the things got worse and worse. 几年后，情况变得越来越糟糕。
表示主语保持某种身份、特征或状态不变
keep(保持)，remain(仍旧)，stay(保持)，continue(继续)
The old man stays calm. 老人保持平静。
Keep quiet while you’re going around. 参观时要保持安静。
考向四：助动词
be
人称
数
现在时态
过去时态
现在分词
过去分词
第一人称
单数
am
was
being
been
复数
are
were
第二人称
单数
are
were
复数
are
were
第三人称
单数
is
was
复数
are
were
【知识拓展】be的用法：be主要用来构成进行时态和被动语态。
1. ＂be+现在分词＂构成进行时态。
My boy friend is reading a newspaper in the sofa. 我的男朋友正坐在沙发上看报纸。
2. ＂be+及物动词的过去分词＂构成被动语态。
The truth will be known to everyone. 真相将会大白于天下。
助动词do
形式
肯定式
否定式
缩略否定式
原形
do
do not
don’t
第三人称单数
does
does not
doesn’t
过去式
did
did not
didn’t
【知识拓展】助动词do的用法：do主要用来构成否定句、疑问句或对谓语动词进行强调。
1. 用do构成否定句和疑问句。
I don’t like this kind of music. 我不喜欢这种音乐。
2. ＂do+动词原形＂构成强调句。
I do need your help. 我的确需要你的帮助。
助动词have
形式
肯定式
否定式
缩略否定式
原形
have
have not
haven’t
第三人称单数
has
has not
hasn’t
过去式
had
had not
hadn’t
【知识拓展】助动词have的用法：have 与过去分词构成各种完成时态。
We haven’t seen for a long time. 我们很久没见面了
考向五：动词的甚本形式
形式
规则变化
例句
一般现在时第三人称单数
一般情况在动词后直接加-s
look→looks；work→works
以o、s、x、sh、ch结尾的动词，后加-es
catch→catches；go→goes
以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-es
study→studies；try→tries
现在分词
一般情况在动词后直接加-ing
read→reading；go→going
以ee、oe、ye结尾的动词，直接加-ing
see →seeing；toe→toeing
以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing
love→loving；write→writing
以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母的动词，先双写辅音字母，再加-ing
cut→cutting；put→putting
少数以ie结尾的动词，先变ie 为y再加-ing
die→dying；lie→lying
过去式和过去分词
一般情况在动词后直接加-ed
ask→asked；help→helped
以不发音字母e结尾的动词，只加-d
like→liked；live→lived
以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed
cry→cried；study→studied
以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母的动词，先双写辅音字母，再加-ed
stop→stopped；plan→planned
考向六：动词短语
构成方式
常见短语
动词+冠词+名词
give a concert开音乐会，give a tea进行测试，have a rest休息，have a picnic野餐，have a try试一试，keep a record保持纪录，leave a message留言，make a face做鬼脸，make a living谋生，make a speech进行演讲，pay a bill付账，take a risk冒险
动词+名词
catch fire着火，keep watch守望/值班，make repairs维修，play sports做运动，take action采取行，take measures采取措施，take place发生/举行
动词+名词+介词
catch hold of抓住，catch sight of看见，make contributions to对……做贡献，make room for给……腾地方，make use of利用，pay attention to注意，take advantage of利用，make contact with和……接触/联系，take pride in以……为豪
动词+介词+名词
come into use开始使用，get into trouble陷入麻烦，play with fire玩火/冒险，wait in line排队等候
动词+宾语+介词+名词
bring... to mind使想起，put... into use应用，put... into practice实行/实施，take... for example以……为例
动词+副词+介词
add up to合计达，break away from脱离，come up with想出/提出，catch up with赶上，追上，go ahead with开始，着手，go in for参加/追求，go along with一起去，hold on to坚持，keep away from远离，look down upon瞧不起/轻视，put up with忍受/容忍，run out of用完

【典型例题】
一、单选题
1．For some students, it's difficult __________ school.
A．to get to B．get to C．to get D．gets
【答案】A
【详解】句意：对一些学生来说，到达学校很困难。考查动词及非谓语动词。get作“到达”讲时是不及物动词，后接表地点的名词时，应加介词to，即get to school“到达学校”，故排除C、D两项；本句是“It's adj. to do sth.”句式，故用动词不定式to get to。故选A。
2．I ___________ work in the morning and __________ home in the afternoon.
A．go; get B．go to; get C．go to; get to D．go; get to
【答案】B
【详解】句意：我早上上班，下午回家。考查动词用法。go是不及物动词，后接表地点的名词时，应加介词to，即go to work“上班”；home是副词，其前不加介词，即get home“回家”。故选B。
3．She ________ China with her parents.
A．live B．lives in C．live in
【答案】B
【详解】句意：她与父母住在中国。考查动词短语及时态辨析。live表示“居住”，是不及物动词，与介词in搭配一起后接宾语，陈述客观事实，句子用一般现在时，主语she是第三人称，动词用三单形式，故选B。
4．Mary is a good student. She ________ her lessons.
A．all likes B．is like all C．is all likes D．likes all
【答案】D
【详解】句意：玛丽是个好学生。她喜欢所有的课。考查like的用法。like作动词，表示“喜欢”；like作介词，表示“像”；结合语境，句中表达的是喜欢，是动词，排除B/C选项；all“所有的”，此处是形容词词性，修饰的是后面的名词“lessons”，作定语，all her lessons“她所有的课程”，故选D。
5．There is a storybook. Please ________.
A．show it her B．show it to her
C．show her it D．show her to it
【答案】B
【详解】句意：有一本故事书。请给她看看。考查固定搭配。show展示、给……看，动词，其常用结构：show sb. sth.=show sth. to sb.。若直接宾语和间接宾语均是人称代词时，则只能用“show sth. to sb.”结构。故选B。
6．Mary ________ late for school. Now she is in the classroom.
A．aren’t B．doesn’t be C．isn’t D．don’t be
【答案】C
【详解】句意：玛丽上学没有迟到。现在她在教室里。考查be动词。be late for迟到，是固定搭配；根据“Now she is in the classroom.”可知没有迟到，“Mary”是第三人称单数，其后用isn’t。故选C。
7．Before, I ________ short and thin, but now I ________ tall and strong.
A．am, am B．was, was C．was, am
【答案】C
【详解】句意：以前，我又矮又瘦，但是现在我又高又壮。考查动词时态。根据“before”可知，第一空描述过去的事情，要用一般过去时。根据“but now”可知，第二空描述现在的情况，要用一般现在时，故选C。
8．— What ________ on the shelf?
— Some books are on the shelf.
A．has B．are C．is D．are there
【答案】C
【详解】句意：——书架子上有什么？——书架上有一些书。考查主谓一致。根据“Some books are on the shelf”和问句结构分词可知，空处所在的特殊疑问句中，what作主语，相当于答句中的some books，其后用be动词，又因为what作主语，谓语动词用三单，故选C。
9．Look! Some students _______ in the music room.
A．runs B．are runing C．is running D．are running
【答案】D
【详解】句意：你看！一些学生在音乐教室里跑步。考查谓语动词时态，根据Look一词，可知时态为现在进行时（be+v.ing），这里主语为复数，be动词用are，run的现在分词为running，故选D。
10．— Are you listening to the music?
— ________
A．Yes, I do. B．Yes, I am not. C．No, I’m not. D．No, I don’t.
【答案】C
【详解】句意：——你在听音乐吗？——不，我没有。考查一般疑问句，观察句子这是一个以be动词开头的一般疑问句，肯定回答：Yes, 主语+be动词；否定回答：No, 主语+be动词+not。故选C。
11．— ________ apple juice ________ there in the glass?
— Only a little.
A．How many; are B．How much; is C．How many; is D．How much; are
【答案】B
【详解】句意：——杯子里有多少苹果汁？——只有一点点。考查名词单复数及主谓一致。how many多少，后跟可数名词；how much多少，后跟不可数名词；is是，be动词，单数；are是，be动词，复数。根据 apple juice“苹果汁”，是不可数名词，谓语动词用单数，故选B。
12．— Which subject ________ you ________, art, music, or P.E.?
— Music, it’s easy.
A．are; favorite B．are; like best C．do; like best D．is; favorite
【答案】C
【详解】句意：——你最喜欢哪门学科，艺术、音乐还是体育？——音乐，很简单。考查动词和最高级。favorite最喜爱的，形容词；like喜欢，动词；句中主语是you，动词是like，疑问句应用助动词do，由“art, music, or P.E.”可知，此处表达的是“最喜爱的”，此处不能用favorite表示，应用like best表示，故选C。
13．This class will ________ over. What time ________ the next class begin?
A．/; do B．/; does C．is; does D．be; does
【答案】D
【详解】句意：这节课将要结束。下节课什么时候开始？考查助动词用法。is是，be动词；do助动词。will是情态动词，后跟动词原形，be over结束，。 begin“开始”，实意动词，需用助动词do构成疑问句；因the next class“下节课”是单数，要用does，故选D。
14．—What time ______ you ______ home in the afternoon?
—At about 5:30.
A．do; go B．does; go C．are; going D．do; go to
【答案】A
【详解】句意：——你下午几点钟回家？——大约5:30。考查疑问句结构。根据句子结构可知，题干是疑问词组what time引导的特殊疑问句，其构成是：疑问词组+助动词/be/情态动词+主语+谓语+其他？go home回家，固定搭配。其中go是实义动词，home是副词。再根据主语you及谓语（实义动词）可知，此处应借助助动词do来构成特殊疑问句。故选A。
15．—Who helped you make the model ship?
—Li Lei ________.
A．does B．did C．do D．is
【答案】B
【详解】句意：——谁帮助你做这个模型船的？——李磊。考查助动词。根据上文用的动词helped为一般过去时，可知此处用助动词did代表该动作，故选B。
16．—Let’s ________volleyball.
—That _______ good.
A．play; sounds B．play; is sound C．to play; sounds
【答案】A
【详解】句意：——我们打排球吧？——听起来不错。考查使役动词let及感官动词。第一空考查使役动词let用法，let sb. do sth.在宾语后加省略to的不定式作宾语补足语，排除C选项；第二空用感官动词sound作谓语，主语that是单数，谓语动词用第三人称单数，故选A。
17．— Look! That old man is crossing the crosswalk.
— Jane, let's _______ him.
A．helps B．to help C．help
【答案】C
【详解】句意：——看！那个老人正穿过人行横道。——简，让我们去帮助他吧。考查let sb.do sth.结构。helps单三式；to help动词不定式；help动词原形。让某人干某事：let sb. do sth.，固定用法。故选C。
18．Jane is 　　　　the soccer club. Let’s 　　　　the soccer club, too.
A．join; in B．in; join C．in; in D．join; join
【答案】B
【详解】句意：简在足球俱乐部。我们也加入足球俱乐部吧。考查动词和介词。in在……里；join加入。由“Jane is…the soccer club.”可知，句中含谓语is，此处指简在俱乐部里，用介词in；由“Let’s…the soccer club”可知，let sb. do sth.“让某人做某事”，用动词join。故选B。
19．Let’s ________ home.It’s late now.
A．go B．going C．to go D．goes
【答案】A
【详解】句意：我们回家吧。现在晚了。考查let祈使句，固定句型：let sb do sth“让某人做某事”，故选A。
20．— Let’s ________ computer games after class, OK?
— No. I want ________ TV.
A．play; watch B．play; to watch
C．to play; watch D．to play; to watch
【答案】B
【详解】句意：——下课后让我们玩电脑游戏，好吗？——不。我想看电视。考查动词短语和非谓语动词。play computer games“玩电脑游戏”；watch TV意为“看电视”；Let’s do意为“让我们做某事吧”，表示建议，let“使，让”，为使役动词，其后面跟省“to”的动词不定式，所以第一个空用动词原形；want to do意为“想做某事”，所以第二个空用动词不定式形式，故选B。

二、按要求写出下列单词的正确形式。
21．she is （缩略形式） ___________
22．are not （缩略形式）___________
23．his name is （缩略形式） ________
24．this （对应词） ___________
25．yes （反义词） ___________
26．girl（对应词） ___________
27．phone （同义词） ___________
28．two （同音词） ___________
29．they’re （完全形式） ___________
30．your （人称代词主格） ________

【答案】21．she’s 22．aren’t 23．his name’s 24．that 25．no 26．boy 27．telephone 28．too, to
29．they are 30．you
31．________ (do) your sister come from America?
【答案】Does
【详解】句意：你的妹妹来自美国吗？主语your sister是第三人称单数，助动词用does，首字母大写。故填Does。
32．— What time ________ (be) school over?
— At about five o’clock.
【答案】is
【详解】句意：——什么时候放学？——大约五点钟。主语school是单数，句子是一般现在时，be动词用is，故填is。
33．Listen！The music _____（sound）so wonderful.
【答案】sounds
【详解】句意：听！这首音乐听起来如此美妙。sound听起来，是一个动词。该句表述客观事实，应用一般现在时，主语The music是单数，故谓语动词用三单形式，填sounds。
34．Physics ________(be) my favorite subject at school.
【答案】is
【详解】句意：物理是我在学校最喜欢的科目。主语为Physics，故be动词应用第三人称单数形式is，故填is。
35．_________ (not be) late again.
【答案】Don’t be
【详解】句意：别再迟到了。本句是否定祈使句，动词前面加don’t；句首单词的首字母需大写，根据句意结构和英文提示，可知填Don’t be。
36．That sounds______(greatly).
【答案】great
【详解】句意：那听起来很好。根据sounds听起来，系动词，后用形容词作表语；故填：great。
37．His father ________ (not have) a computer when he was young.
【答案】didn't have
【详解】句意：他父亲年轻的时候没有电脑。分析句子可知，本句缺谓语动词；根据下文的时间状语从句“when he was young”，可知主句叙述过去的事请；结合not可知是否定句，需用didn’t，动词用原形，故填didn’t have。
38．________ (final), she ________ (push) the door. It ________ (be) open.
【答案】Finally pushed was
【详解】句意：最后，她推了推门。它是开着的。第一空有逗号与句子隔开，用final的副词形式finally表示“最后”，句子开头首字母大写；讲述已经发生的事情，用一般过去时，push的过去式是pushed；“It”后接be动词was。故填Finally；pushed；was。
39．What time ________ you ________ (take) a shower?
【答案】do take
【详解】句意：你什么时候洗澡？take a shower洗澡；本句是特殊疑问句，时态是一般现在时，主语是第二人称单数，take是实义动词，故将助动词do提前，谓语动词take用其原形。故填do；take。
40．When _______ your father ________ (go) to work?
【答案】does go
【详解】句意：你爸爸什么时候去上班？本句是特殊疑问句，疑问词后面是一般疑问句；本句叙述日常事实需用一般现在时，由go是实义动词可知前空需要填写一个助动词，主语father是单数第三人称，助动词用does；疑问句中谓语动词需用原形，故填does; go。

三、根据所给单词的首字母填空。
41．Alan wants to j________ the school art club.
【答案】join
【详解】句意：Alan想加入学校美术俱乐部。根据首字母及“the school art club”可知，此处指的是“加入俱乐部”，join“加入”，空格前有to，此处动词用原形，故填join。
42．W______ to Hangzhou, my friends. It's really a beautiful city to visit.
【答案】Welcome
【详解】句意：欢迎来到杭州，我的朋友们。这真是一个值得参观的美丽城市。welcome to sp表示“欢迎来到某地”，首字母大写。故填Welcome。
43．—Can you s______ the words on the blackboard?
—Oh, I can’t. I need a pair of glasses.
【答案】see
【详解】句意：——你能看到黑板上的单词吗？——噢，我看不到。我需要一副眼镜。根据“I need a pair of glasses.”可知回答者看不到黑板上的字，因此需要配眼镜。see表示“看见”，can开头的一般疑问句，动词用原形。故填see。
44．E_________ me, Grace. Is this your eraser?
【答案】Excuse
【详解】句意：抱歉打扰，格蕾丝，这是你的橡皮么？放句首引出话题，根据句首首字母提示可知用“excuse me”表示“抱歉打扰”。句首首字母e大写。故填Excuse。
45．Sophie doesn’t w___________TV on Monday evening.
【答案】watch
【详解】句意：Sophie星期一晚上不看电视。根据空后的TV和单词的首字母可知，这里应表达“看电视”，考查watch，意为“观看”，是一个动词。句中有doesn’t，动词用原形。故答案为watch。
46．The food in the restaurant t________ good, so my family like eating there.
【答案】tastes
【详解】句意：饭店里的食物尝起来不错，所以我的家人喜欢在那里吃。根据“…my family like eating there.”可知，家人喜欢在饭店吃饭，因此饭店的食物尝起来不错。此处用taste表示“尝起来”，是感官动词。又因主语“the food”是不可数名词，故填动词三单形式tastes。故填tastes。
47．—Let's play basketball. —That s_________ good.
【答案】sounds
【详解】句意：——让我们去打篮球吧。——那听起来不错。根据“Let's play basketball.”可知，这里是对提出的建议作出评价，结合首字母s可知，要用sound表示“听起来”，“That”是单数，其后用动词的第三人称单数形式sounds。故填sounds。
48．— W______ that woman over there?
—She is my English teacher Ms Smith.
【答案】Who's
【详解】句意：——那边那个女人是谁？——她是我的英语老师Smith女士。根据“She is my English teacher Ms Smith”，可知，此处询问那个女人是谁，用疑问词who表示“谁”，句中缺少系动词，句子是一般现在时，主语“woman”是单数，系动词用is，与who缩写为who's，故填Who's。
49．Ice-cream t_________ good, but eating too much of it is not good for your health.
【答案】tastes
【详解】句意：冰淇淋品尝起来很不错，但是吃太多对你的健康不好。句子缺谓语动词，是一般现在时。主语“Ice-cream”是单数名词，谓语动词用第三人称单数。根据“good”及首字母提示可知表达“品尝起来”，用感官动词taste，第三人称单数形式是tastes。故填tastes。
50．—Do you like to listen to the music? — Yes, it s________ very good.
【答案】sounds
【详解】句意：——你喜欢听音乐吗？——是的，它听起来很好。根据句意可知，音乐是用来听的，所以这里表示“听起来……”，考查sound，是一个系动词，后面跟形容词good作表语。主语it是单数，这句话使用的是一般现在时，谓语动词应用三单形式。故答案为sounds。
51．I often meet him on the street, but I don’t k________ his name.
【答案】know
【详解】句意：我经常在街上遇见他，但是我不知道他的名字。“don’t”是助动词，助动词后接动词原形；“but 但是”表转折，结合给出首字母“k”提示可知，动词“know 知道”符合句意，填入句中表示经常遇见但是不知道他的名字，故填know。
52．Do you w________ to go to a movie?
【答案】want
【详解】句意：你想看电影吗？want to do sth.“想要做某事”；助动词do后跟动词原形want。故填want。
53．We h__________ got any meat.
【答案】haven't
【详解】句意：我们没有肉了。根据“We … got any meat.”结合首字母提示，可知句子时态是现在完成时，其结构为“have/has+动词的过去分词”，got是get的过去分词，主语是we，助动词用have，其后用any，可知是否定句，用haven't，故填haven't。
54．A basketball game between America and China is on TV now. Let’s w________ it together!
【答案】watch
【详解】句意：电视台正在直播一场中美篮球赛。我们一起去看吧！空格处所给首字母为w。根据上文A basketball game between America and China is on TV now可知，电视台正在直播一场中美篮球赛，故此处说的是一起看电视上的比赛。watch作动词，意为“观看”，且位于let’s do sth.结构中，故动词watch应用原形。故答案为watch。
55．Lisa thinks hamburgers t__________ good.
【答案】taste
【详解】句意：丽莎觉得汉堡尝起来很好。根据“hamburgers t__________ good”可知得汉堡 很好，结合所给首字母，可推测出此处是“尝起来”，从句主语是hamburgers，谓语动词用动词原形，故答案为taste。