北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官课文课件ppt

这是一份北师大版七年级下册第2节 感受器和感觉器官课文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，自主探究，耳的结构，外耳道，听小骨，半规管，收集声波，接受声波产生振动，耳的结构与功能，中耳的结构等内容，欢迎下载使用。
在这个过程中你是靠什么感觉和器官 发现它是歌曲的呢？
第12章 人体的自我调节
第2节 感受器和感觉器官（第2课时）耳和听觉
1、描述耳的结构与功能2、说出听觉形成的过程3、说出日常生活中如何保护耳朵
1、快速阅读书第84、85页的内容，学会耳朵有哪些结构？2、这些结构有哪些功能？请尝试通过概念框架图的形式将耳的结构描述出来
鼓室（有与大气压相等的空气）
——声波的通道，传播声音
——传递声波，传导振动
——内有听觉感受器产生神经冲动
感受头部位置变动的感受器
鼓膜：把声波转换为______；听小骨：将振动_____并____内耳；鼓室：内有空气；咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管 张开，使鼓膜内外空气压力保持 ____，从而使鼓膜能正常振动。
为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感？
提示：飞机起飞上升时，周围大气压随高度的增加而降低，飞机下降时，周围气压随着高度是降低而增大
耳蜗：充满液体，内有____感受器。液体 也 会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动______为信息，沿听神经传到大脑皮层的_______，形成听觉。前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的_____感受器，所以耳还有保持身体____的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_____。
耳是如何形成听觉的呢？
减少和消除噪声；不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳；避免中耳炎；避免外耳道感染。
1．耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 （ ） A、耳廓 B、鼓膜 　　C、听小骨 D、耳道 2.看书打瞌睡，头部下垂立即惊醒，此过程中接受刺激的感受器位于( ) A、鼓膜和听小骨 B、前庭和半规管 C、耳蜗和听小骨 D、前庭和耳蜗
1、听觉的形成过程是怎样的？2、如何保护我们的耳朵？