初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第2节 感受器和感觉器官评课ppt课件

这是一份初中生物北师大版七年级下册第四单元 生物圈中的人第12章 人体的自我调节第2节 感受器和感觉器官评课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了趣味游戏猜猜看，眼的结构，睫状体脉络膜，视网膜有感光细胞，视觉的形成，眼球折光系统，成像于视网膜，视神经，视觉中枢，产生视觉等内容，欢迎下载使用。
要求：第一位同学用手摸第二位同学用耳听第三位同学偷看一眼将你得到的结论写在一张纸上
看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点
镜头 瞳 孔  底片 视网膜  暗箱的壁 晶状体  光圈 脉络膜
思考: 有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？
感光细胞接受刺激产生兴奋
小实验：观察瞳孔的变化
思考：为什么会有这样的变化？
要求:在明、暗两种不同环境下观察同桌瞳孔的变化。
1.为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？
2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？
3.看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？
正常眼:远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
远视眼:晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
五、预防近视 ： 提倡“三要四不看”你知道“三要”和“四不看”的具体内容是什么?
测一测：你能看出下列图片中内容吗？
凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？
课下探究，任选一内容
完成一篇调查报告:我班或我校同学的近视情况与对策。 设计一个活动方案：为盲人献爱心 读一本好书《假如给我三天光明》，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。 通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调查眼科学的发展现状，结合自己的思考，写一篇小论文。
“像爱惜眼睛一样爱惜生命， 像爱惜生命一样爱惜眼睛。”