小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 He's cool.教学设计
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Module 1 Unit 2 He's cool.
教学目标:
知识目标
1.基本能够听懂,会说,会读词汇:cool, cute, , aunt, uncle,little.
2.继续学习介绍人物的特征、个性:She’s cute. He’s cool.
3.复习巩固家庭成员的名称 father,mother,sister,brother
语言技能目标
学会用 “This is…”以及 “ He is cool..”的语言结构介绍并描述人物的特征和个性。
情感态度目标
引导学生正确评价他人的性格特征和个性特点,在与他人相处时能做到团结、友爱、尊重、理解。
重点难点:
1.教学重点
Words: cool,cute, aunt, uncle,little.
Sentences: “This is …”以及 “ He/She is very cute/cool.”的语言结构。
2.教学难点:
灵活运用本课所学语言结构描述、介绍家庭成员或朋友。
教学用具:
课件、家庭照片、头饰
教学过程:
Step1: Warming-up
1. Free talk:
2. Let’s chant: Nice, nice, she’s very nice. Shy, shy, she’s a bit shy. Clever, clever, he’s very clever. Naughty, naughty, he’s very naughty.
3. Game :Hangman 引出话题family 以及复习家庭成员相关的单词。
Step2: Presentation
1. T: Can you tell me your family members ? 让生说出知道的家庭成员,为本课的新知打下基础。利用一个chant Father and mother ,help each other .Brother and sister, play together. 来巩固单词father, Mother, brother, sister…
2.通过Panpan 一家人来复习形容词shy , clever, nice ,naughty 的同时引出课题 He’s cool.
Step3.Text learning
1.教授新词cool ,little ,cute。利用图片,单词卡,小老师教读,分组读,炸弹游戏来练习新词。
2.教授新句: This is … He’s/She’s…利用自己家人的照片自然的呈现句型: This is my …通过家庭成员的性别来呈现He’s/She’s…同时利用文本里的人物Panpan 的家庭成员来巩固句型。
3.利用Panpan朋友的图片来引出This is Pan pan’s friend.为后面孩子们介绍朋友打下基础。
Step4.Practice
1.活动:Who’s super star ? PPT出示一些卡通人物的图片让生用句型This is … He’s/She’s…来描述人物的特征。
2.Listen and answer
3.Introduce your friends.PPT出示自己朋友的照片,利用句型This is … He’s/She’s…介绍自己的朋友,让生介绍自己的好朋友。
4.Listen and follow.
Step 5: Summary
1.利用照片介绍自己的家庭成员。
2.倡导学生尊重欣赏他人,广交好朋友。
Step 6: Homework
1.给朋友讲讲自己家人的性格特征。
2.听磁带朗读课文20分钟,家长签字。
3.抄写单词:cool ,little ,cute.并记忆.
板书设计:
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