英语五年级下册Unit 2 It's too big for you.教案

这是一份英语五年级下册Unit 2 It's too big for you.教案，共3页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

一、知识目标
1.能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：light, brken, heavy, pcket, hard, easy, big, small
2.能听懂描述事物特征及表达对其看法的句子：This black big is nice. It’s easy fr him.
二、能力目标
1.能够看图读出描述物品特征及表达看法的句子，体会字母组合a, y, 在单词中的发音。
2.能在创设的情境中描述物品的特征并表达自己的看法：It’s big and light. It’s t big fr yu.
三、情感态度与价值观
在词语与相应事物之间建立联想；积极与他人合作，共同完成学习任务。
教学重点难点
重点：
⑴能听懂、会说并能熟练使用单词heavy, light, brken, pcket，hard.
⑵能听懂、会说并能熟练使用句子It’s gt tw pckets.和It’s big and light.
难点：能够认真的听，并通过听和读的训练进行思考，学习本课的句型及单词。
教学方法
任务型教学法、情境教学法
教学准备
多媒体课件 、单词卡片
教学过程：
Step1.Warming up
1.Greeting t each ther.
2.Review Unit1，lk and see.
Stept2. Presentatin
学习活动二：
Lk and say.
T:Nw the bag it’s nice fr Lingling.
Watch and answer.T:Lingling bught a new bag，but she als
need a new clthes.She went t the department stre with Amy again.
Q:What des Lingling want t buy?
Ss：A T-shirt.
3.Read and answer
Q1:What has the blue T-shirt gt n it?
Q2：Is the blue ne nice fr Lingling?
Q3：Hw is the white ne?
⑴通过课件展示，引导学生进行回答。通过不同的操练方式以达到熟练朗读的效果。
⑵请学生分组分角色进行对话练习，鼓励他们加上适当的动作和表情。
4.Listen and imitate
学习活动一：
Watch and answer
T:Lingling bught a new T-shirt.Amy bught a new hat.She shw her hat t Sam.Let’s watch and answer.
Q1:Is it nice fr Amy?
Q2:Is it nice fr Tm?
Q3:Is it nice fr Sam?
Shw time
师提前准备好一顶帽子，生进行角色表演。
Step3. Drill
Let’s try.
T:Can yu cntinue the stry?Please have a try.师给出例子：
2.Lk and write
Eg:It’s easy fr him. It’s hard fr
3.Listen and say
听音学说，找出共同发音.再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一些生词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解。
4.Let’s chant.
Step4.Summary
(1)读本课的生词。
(2)读本课的重点句子。
Step5.Hmewrk
1. Read the text twice.
2. Cntinue the stry.
板书设计：
Mdule 5Unit 2
It’s t big fr yu.
It’s t big fr yu.
It's gt a panda n it. has gt 有，拥有