生物七年级上册第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第二节 调查周边环境中的生物优秀习题课件ppt

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“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”
思考：这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？
你注意过身边的生物吗？要更好地认识和了解身边的生物，我们今天就当一次小小科学家来调查周围环境中的生物
请同学们阅读课本P9-11,思考：1.什么是调查？调查的要求有哪些呢？2.调查的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项有哪些？3.如何对生物进行分类
观 察 法 调 查 法 实 验 法
请同学们阅读课本P9-11,思考：1.什么是调查？调查的要求有哪些呢？2.调查的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项有哪些？
全面调查（普查）：要求精确，数量较少，范围小
抽样调查：范围较大，随机选取一部分（样本）进行调查，多取几个样本，求平均值
目的：避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确
2.制定合理的调查方案
对调查结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计
1.明确调查目的和调查对象
二、调查校园的生物种类
1.了解校园环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。2.尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。3.初步学会做调查记录。
明确调查目的和调查对象
①设计合适的调查表。②认真观察，如实记录③不要伤害生物和破坏环境④注意安全，不攀高、不下水、不单独行动等
自学教材P11，讨论： 1.说一说生物的几种归类方法。 2.尝试将本组调查到的生物进行归类。
三、生物的归类
第二节 调查周边环境中的生物一.调查二.调查校园的生物种类三.生物的归类1.按形态结构分：植物、动物、其他生物2.按生活环境分：陆生生物、水生生物3.按用途：作物、家禽、家畜、宠物
1.我们所选取的调查范围过大时，要选取一部分调查对象作为（ ）A、范本 B、样品 C、代表 D、样本2.下列哪项不属于调查（ ）A.人口普查 B.森林资源调查C.水资源抽样调查 D.仔细观察牛并拍照
3.小花给动物分类时，把玉米、油松、羚羊、鸵鸟归为一类，把水绵、金鱼藻、草履虫、鲫鱼归为一类，他的分类依据是 ( ) A.形态结构 B.生活环境 C.用途 D.数量