高中美术人教版绘画第六课 色彩的表现与材料的选择——色彩画初试教学设计

这是一份高中美术人教版绘画第六课 色彩的表现与材料的选择——色彩画初试教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程，新课导入， 重彩油画棒，学生练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
 色彩的表现与材料的选择——色彩画初试（重彩油画棒美食与绘画）教材分析本教材是人教版高中美术绘画第六课色彩的表现与材料的选择——色彩画初试（重彩油画棒美食与绘画），简单介绍让学生了解中国油画发展史，油画由西方传入我国，同时我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由董希文的《开国大典》，为导入让学生们了解近代我国的油画发展，后面发展也是写实与抽象相互穿插。一、教学目标： 1、使学生了解中国油画的发展情况2、学习 著名油画的作品的内容与形式。3、增强学生们的油画知识和对美学的认识，通过绘画提高他们的审美能力。二、教学重点与难点：    重点：了解中国油画发展史，学习著名油画作者和作品的特点。 难点：利用油画棒画出肉的质感，增强学生们的观察生活和对美学的认识。创新点：让同学们去发现生活、观察生活，去想去激发他们潜在的能力。德育点：培养学生通过欣赏艺术作品去发掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。三、教法学法：图文结合，穿插中国油画史的教学 学法选择：学生看图看文字分析教材内容 四、教学准备：视频仪、优秀油画作品 五、教学过程： 六、新课导入：利用视频仪放大当代优秀的油画作品。《开国大典》 请学生欣赏，发表个人观点。 新中国成立后，博物馆事业的发展，需要创作一批反映中国革命的历史题材的作品，油画作品厚重的质感和深入的状物表现技巧在各画中成为首选。代表作品《开国大典》《地道战》。设问：1、油画是由欧洲传入中国，中国现代油画如此精彩，它经历了什么样的发展过程？ 2．教者讲述中国油画发展史。 3．学生欣赏名家油画作品，谈体会。 4．和学生作一起讨论中国油画的民族化问题  讨论指出：以董希文为代表的许多画家坚持以现实生活内容为主题，描绘具体的有情节的题材，侧重严谨的形体塑造和写实的色彩，作品主题与当时的社会历史背景有较密切关系，形成很强的社会教育意义。以林风眠、刘海粟为代表的一些画家，侧重吸收欧洲印象主义以后的诸种流派风格，主要通过丰富的色彩和自由的笔触表现对景物的主观感受，画面的艺术形式感较强，多呈流畅、轻松的意趣。20世纪40年代留学回国的油画家中有的深入敦煌石窟等地研究中国古代艺术，画出了吸收民族绘画造型和色彩特点的作品。 罗中立《父亲》诞生的背景：罗中立准备用《收粪的老人》创作一幅作品，他对朋友说要画一张大的大头像，原话是“像毛主席像一样大的画”。正式创作以前，罗中立又回了一次大巴山，他把邓开选老人所有的照片能找的都找了出来，能画的都画了出来，然后把这些综合出来构成一个老年农民的形象。期间差不多半年时间里，一稿一稿地变化着。等他从大巴山回到学校，画的题目也从《收粪的农民》变成了《我的父亲》。当时有人看了《我的父亲》说，你这个是旧社会新社会，你这么搞也看不出来。于是提议加一支圆珠笔，这个圆珠笔放在耳朵上头。只有解放以后才有圆珠笔，旧社会解放前是没有圆珠笔。罗中立说。1980年12月，参展作品全部到达北京中国美术馆。《我的父亲》一亮相就吸引了所有评委的目光， 取得了优异的成绩。  教师总结：现代中国油画有什么特色？ a) 以现实生活和近代历史事实为素材； b) 画面中主体的造型和色调有写实感； c) 强调内容的情节性和文学性。 七、 重彩油画棒它是可以覆盖和调色的材料，作画技法可以像油画一样反复添加覆盖，用油画棒画画主要还是在借用他比较直接的色彩和较强的笔触感，油画棒可揉，可擦，还可以先上一层底色在用其他工具刮，用高温将其稍微溶解后也会出现出其不意的效果。油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便，你可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法，你可以画出你自己的风格。 八、学生练习以生活的题材绘画为背景导入视屏，学习青椒肉丝、红烧肉的做法，认识食材并开始观察，进行绘画创作。基本材料：油画棒和纸供选择的辅材料：透明胶带、美工刀、调色板、画笔、纸头（擦笔） 九、课堂总结 思考与探究：回顾现代中国画与当代中国画，让学生比较说出他们的不同点。  近年来，中国绘画呈现多元发展的局面，在双向交流中，中国画、油画正融入世界艺术潮流，并且显示着自己民族的、时代的特点和个性特点。