人教统编版必修 下册12 祝福课堂教学课件ppt

这是一份人教统编版必修 下册12 祝福课堂教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了小说常识，作者简介，背景介绍，倒叙的作用，人物形象祥林嫂，肖像描写，描写空碗，描写语言，祥林嫂，鲁四老爷等内容，欢迎下载使用。
[教学重点] 1．欣赏小说的人物形象。 　　欣赏人物形象，应从分析环境描写、故事情节和矛盾冲突入手，注意人物性格的复杂性及其发展变化。 2．欣赏小说的语言。 　　欣赏小说的语言，应从语言运用的技巧及其在塑造人物、表现主题上的作用等角度切入。
小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁
人物：外貌、语言、神态、动作、心理-
环境：自然环境、社会环境
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：
小说集：《呐喊》、《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
　　杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
本文写于1924年，是鲁迅短篇小说《彷徨》的第一篇。
1、阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？
情节——内容—— 顺序
序幕 结局开端发展高潮尾声
祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受
1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力。2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？
1、外逃帮佣，初到鲁镇2、被人劫回，被迫改嫁3、丧夫失子，再到鲁镇4、捐献门槛，未能赎罪5、逐出鲁家，沦为乞丐6、祝福之夜，凄然死去
第一次到鲁家:脸色青黄,但两颊却还是红的脸上也白胖了
第二次到鲁家:脸色青黄,两颊上已经消失了血色死尸似的脸
捐了门槛仍不能祭祀:脸色灰黑
沦为乞丐:脸上瘦削不堪,黄中带黑，木刻似的
作用：概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，表明她即便是乞丐，也活得不如意。
提问：为什么作者不厌其烦地写？
更突出了祥林嫂的痛苦与自责
人物形象：1、祥林嫂　　　　　2、鲁四老爷　　　　　3、柳妈　　　　　4、我
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。
是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。
是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的；是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。
小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？
祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福3：首尾呼应，深化主题。
小说为什么以“祝福”为题？ 本文的环境描写有什么特点？
起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。
谁是杀害祥林嫂的真正凶手？
1、夫权2、族权3、神权4、封建礼教、封建思想
1、群众的反应2、祝福景象的描写3、鲁四老爷的书房
寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺
讨论：电影中，祥林嫂捐了门槛，仍被禁止参与祭祀，于是拿刀怒砍土地庙门槛。这一情节的增添，你认为是否可取？