小学唱歌 小小的船教学设计

这是一份小学唱歌 小小的船教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学内容，教学课型，设计意图，教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析：《小小的船》是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、优美并极富幻想色彩的童谣。它的语言朴实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了儿童探索神秘宇宙空间的愿望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。
二、学情分析：一年级学生整体水平相差不是很明显，对音准、歌曲的接受能力，音乐的表现能力等方面都相对可以。不过有些班级的学生的听觉感知能力相对较差。音乐是听觉艺术，养成在音乐课上认真聆听的习惯很必要。另外，一年级学生接受知识的能力很好，在音乐活动中，可以适当普及简单的音乐知识，锻炼孩子们的视唱能力，但不要用枯燥的教学模式，可以引用学生们喜欢的音乐活动来训练视唱。让孩子们喜欢参与音乐活动，从而学习音乐，感受音乐艺术的审美。
三、教学内容：歌曲《小小的船》
四、教学课型：歌唱课
五、设计意图：通过运用音乐教学环境和精炼委婉的描述，充满感情的引导，大大加强了学生的音乐审美感受，加深了学生对音乐美的认识和理解，同时也加深了对音乐美的探索。
六、教学目标：
1.能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。
2.对歌曲的三拍子旋律、节奏有一定的感受和体验。
3.能合作编创动作和用儿童打击乐器参与个表演。
七、教学重点: 有感情地演唱三拍子歌曲《小小的船》，能积极参与音乐活动。
八、教学难点:体验四三拍子的韵律特点及强弱规律，能运用音乐要素准确视唱歌曲旋律，可以用儿童打击乐器参与音乐的表现。
九、教学方法：情感交流法、情境导入法、设问法、示范法、讲授法、对比法、合作法。
十、教学准备：电子琴、多媒体课件、儿童打击乐器、F调葫芦丝一支
十一、教学课时：一课时
十二、教学过程：
1、谜语导入：同学们，老师给你们出个谜语猜猜好么？
有时落在山腰， 答案：月亮
有时挂在树梢，
有时像个圆盘，
有时像把弯刀。
2、导入新课，出示课题《小小的船》
（二）感受歌曲
1、初听全曲，回答问题
（1）请同学们认真聆听歌曲，感受歌曲。说说歌曲情绪是怎样的？
（2）老师示范演唱歌曲，请同学说说歌曲唱了什么内容？
2、这首歌的歌词是一首优美的童谣。请同学们随音乐伴奏有感情地朗读歌词。
（三）学唱歌曲
1、老师示范唱歌谱，请同学们观察歌谱。歌曲有几个乐句？ 哪两句旋律相似？
2、音乐知识: 变化重复：它是一种乐句重复形式。分为两种，一种是同头换尾、另一种是同尾换头。
3、请同学们跟老师分句视唱旋律。（注意音准和节奏）
4、请同学们认真观察歌曲乐谱。说说这首歌曲的拍号是什么？（四三拍）
5、复习四三拍的强弱规律：强弱弱（带领学生声势感受三拍子强弱规律）
6、请同学们随伴奏录音拍手。
7、请同学们随录音轻声视唱歌词。（老师及时纠正学生唱不准确的部分）
8、请同学们跟着伴奏音乐完整演唱歌曲，想象自己坐在“月亮船”上，用柔和的声音演唱歌曲。
（四）表现音乐
1、请同学们和老师设计动作，并背唱歌曲。
（1）请学生先分组设计动作，再请每组出一个代表到台前随音乐表演。（表演后请学生做出评价，老师再总结性评价。）
（2）带领学生随音乐伴奏完整背唱歌曲与音乐动作表现。2、加入儿童打击乐器，请几位同学与老师合作演奏歌曲《小小的船》，在座的同学演唱。
3、老师对学生们的参与给出评价。
（五）小结：今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还感受了四三拍的韵律。希望同学好好学习本领，把歌曲中主人公的梦幻心愿变成现实，用我们学习的科学技术设计出美丽的宇宙飞船，载着我们遨游太空吧！
十三、板书设计：
十四、教学反思（手写）
小小的船
3／4 ● ○ ○