初中生物北师大版八年级下册第2节 原生生物的主要类群教案
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这是一份初中生物北师大版八年级下册第2节 原生生物的主要类群教案,共3页。教案主要包含了三维目标,重难点,教学流程,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
第2章第2节 原生生物的主要类群教学设计一、三维目标知识与技能:1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群 2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系 3.概述藻类的主要特征及与人类的关系过程与方法:通过观察比较不同的原生生物,提高观察能力和分析比较思维能力。情感态度价值观:通过对不同原生生物的学习,进一步体会生物的多样性。二、重难点重点:通过对不同原生生物的学习,进一步体会生物的多样性。难点: 1. 原生动物的主要特征及与人类的关系 2. 藻类的主要特征及与人类的关系三、教学流程(一) 导入新课1、回顾名诗;:“春眠(),处处()”。“竹外(),春江()。春色(),一枝()。”诗中的:“竹、桃、杏”属于哪类生物类群?“鸟、鸭、河豚”又属于哪一类生物类群? 2、白娘子救许仙所盗的“灵芝”,我们食用的蘑菇、木耳有属于哪一类生物类群? 3、展示细菌、蓝细菌图片,它们属于哪一生物类群?4、观看以下图片,看看这些生物你认识吗?(二)讲授新课1、原生生物的特征出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问:如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分? 细菌、蓝藻(水绵)都没有细胞核,因此,它们属于原核生物,而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物 特征:单细胞或多细胞、有细胞核。2、原生动物的主要特征及与人类关系(1)、原生动物的主要特征:单细胞、能摄食,能完成全部的生理功能,大多数生活在水中,少数寄生。(2)、原生动物于人类的关系。3、藻类的主要特征及与人类的关系(1). 藻类植物:水中或潮湿的环境 代表植物 绿藻:水绵、衣藻 红藻:紫菜、石花菜、江篱、麒麟菜褐藻:海带、鹿角菜、裙菜、马尾藻 蓝藻:鱼腥藻(2).特征: 有单细胞,也有多细胞,结构简单,没有根、茎、叶等器官的分化(像根的部分叫 根状物,像叶的部分叫叶状体)。②都含有叶绿素和类胡萝卜素,有的还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素,使之呈现不同颜 色,能够进行光合作用 ③绝大多数都生活在水里,少数生活在陆地上。 (3)、作 用: ①是地球上有机物和氧气的主要制造者。 ②藻类植物可作为水域污染的指示植物(赤潮或水华) 。③在食品、医药和工业上也有重要作用。 4、藻类植物一般都生活在水里,它们是靠什么进行繁殖?四、课堂小结1、养鱼时,鱼缸中放一些金鱼藻,原因是什么?小明患有地方甲状腺肿(缺碘),为预防这种疾病,你建议他多吃什么?我们推广方便有效的方法是什么?2、这节课我学到了……知识,锻炼了……能力,懂得了……道理,我过的……。3、课堂训练。
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