初中生物第七单元 生命的演化第22章 物种的多样性第3节 植物的主要类群课堂教学课件ppt

这是一份初中生物第七单元 生命的演化第22章 物种的多样性第3节 植物的主要类群课堂教学课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了绚丽多彩的植物世界，种子植物，知道这是为什么吗，藻类植物，淡水藻类，叶绿体，叶状体，根状物，海洋藻类，藻类的结构特点等内容，欢迎下载使用。
下列图片中的植物你都认识哪些？
其中前三种植物是不结种子的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。
孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。
(已知种类约50多万种)
“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
根据生活环境分为两类：淡水藻——生活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植物。海藻——生活在海水中的藻类植物。
藻类植物的共同特征是什么？
藻类植物整个身体都浸没在水中，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。
1.根据生活环境分为两类： 淡水藻——生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。海藻——生活在海水中的藻类植物。
结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的分化。
给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源,有些可供人类食用和药用。
3.藻类植物在生物圈中的作用 以及与人类的关系
根据平日的观察和经验，你在什么地方容易找到苔藓植物？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？
3.苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。
1.生活在阴湿的陆地，靠孢子繁殖。
2.植株矮小，具有茎和叶，假根,茎中没有导管（即无输导组织）。
与苔藓植物相比，蕨类植物在生活环境和形态方面有何特点？
根、茎、叶中都有输导组织
蕨类植物用孢子进行繁殖
1.多生活在阴湿的环境中。2.有根、茎、叶，有输导组织，孢子繁殖。
蕨类植物又能给人类带来些什么？
3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭绝了。
水绵、衣藻、海带、紫菜
鱼饵、食用、药用、释放氧
1.下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ） A.紫菜 B.海带 C.水绵 D.衣藻2.下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是 （ ） A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
3.苔藓植物具有的器官是 （ ） A.根、茎、叶 B.果实、种子 C.茎、叶 D.花、种子4.下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ） A.海带 B.葫芦藓 C.水绵 D.铁线蕨5.能作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物6.下列植物中，有输导组织的是（ ） A.水绵 B.海带 C.苔藓 D.蕨菜
7.肾蕨的地上部分是（ ） A.整个植物体 B.根、茎、叶 C.茎和叶 D.叶片和叶柄8.地球上大气中氧气的主要来源是（ ） A.种子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物9.形成地层中的煤的植物是（ ） A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类 D.远古时期的种子植物