人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙教案设计

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学科
语文
年级/册
教材版本
人教版
课题名称
林教头风雪山神庙
难点名称
故事情节及人物形象分析
难点分析
从知识角度分析为什么难
故事情节与人物性格变化具有密切的关系，人物形象在情节的发展推动的下变得更加丰满立体。
从学生角度分析为什么难
对小说内容不够熟悉而会造成对林冲性格理解的片面性。
难点教学方法
通过对原文内容的选取，加深同学们对课文的理解。
通过教师的讲解启发，让情节更清晰简单，对林冲的性格分析更为全面准确。
教学环节
教学过程
导入
情节是在小说作品所提供的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。
小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局。
知识讲解
（难点突破）
情节：
1、序幕：沧州遇旧知（第一段）
2、开端：买刀寻仇人（2-5段）
3、发展：看守草料场（6-9段）
4、高潮、结局：风雪夜山神庙复仇（10—12段）
性格变化：安分善良、忍辱求安、未思反抗——刚强正直，强烈的反抗意识；得过且过，委曲求全——谨小慎微 乐天安命——英勇果敢 愤而抗争
课堂练习
（难点巩固）
课堂思考：林冲由幻想安度到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？
从逆来顺受，委曲求全到被迫反抗，奔向梁山是林冲性格的一个根本转变，而完成这个转变的关键主要在于一个“逼”字。
小结
林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
有两方面的意义：
一是了解当时社会的黑暗、腐败；
二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。