生物第4节 生态系统的稳定性多媒体教学课件ppt

这是一份生物第4节 生态系统的稳定性多媒体教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了生态系统的稳定性，火山喷发，龙卷风，地震海啸，过度放牧，乱砍滥伐，大量捕杀野生动物，珍惜我们唯一的家园等内容，欢迎下载使用。

这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长繁茂, 兔的数量将会如何变化? 兔的数量会不会无限增加？为什么？
第23章第4节 生态系统的稳定性
1906年之前，各种生物的数量发生什么变化？
通过以上两个例子中各种生物数量的变化，你能总结生态系统具有什么样的特性吗？
生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平----生态系统的自我调节能力。
不同生态系统的调节能力一样吗？什么样的生态系统调节能力更强？
生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替，即食物网结构复杂。生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能会破坏吗？
　适度捕海洋鱼类，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝……
　向河流中排放少量污水，河流生态系统不会破坏
　在草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏……
1906年后凯巴森林发生了什么变化？是什么因素导致这一变化的？
生态系统的自我调节能力是有限度的。
思考： 破坏生态系统稳定性的因素都有哪些？
课外活动作业：自然因素无法抗拒的，但人为因素我们是不是可以控制呢？ 请同学们收集关于保护生物多样性，维持生态系统稳定性的资料，制定一些计划及实施方案。
1.下列是几种生态系统具有的特点，你认为哪一种较为稳定? ( )A、 食物链较长 B、食物链中消费者较多C、生物种类较少 D、生物种类多，结构复杂2、在一个处于稳定状态的封闭生态系统中，要使其中的生物能够长时间存活，必须提供 （ ） A、氧气 B、水C、太阳能 D、足够的有机物
3、对于一个处于平衡状态的生态系统，下列叙述不正确的是 （ ）A、物质不断循环 B、生物个体数量不变C、能量不断流动 D、组成成分相对稳定4、假定在一个由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中吧狼杀绝，鹿的数量会 （ ） A、迅速上升 B、缓慢上升C、保持相对稳定 D、先上升后下降