2021年山东省泰安市泰安第六中学中考二模语文试题（扫描版有答案）

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2021年泰安六中二模语文试卷参考答案第Ⅰ卷(选择题  共48分)一、1.C    2.D    3.C   4.A    5.C    6.D二、7.C   8.D   9.B    10.B三、11.A   12.B   13.C    14.C四、15.C   16.D第Ⅱ卷(表述题  共102分)五、(17分)17.【答案】（1）自古逢秋悲寂寥     （2）蒹葭萋萋     （3）雪拥蓝关马不前   （4）俗子胸襟谁识我（5）水中藻、荇交横    （6）双兔傍地走，安能辨我是雄雌18.【答案】该标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出月亮的轮廓。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，充分显示了该标志的中国特色，象征了中国人的探月梦想。（2分）一双脚踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙般腾空而起。（2分） 【答案】（1）汗牛充栋  灵活多样  （2）排比、引用  （3）结合文本，自圆其说。20.有 以 纸 馈 之 者/ 不 问 多 寡/ 入 手 即 书 /至 尽 乃 已21. ⑴停止。    ⑵擅长。   ⑶借。   ⑷准备。22. ⑴傍晚，酒也喝完了纸也用光了，于是两人相互搀扶着离开，都认为平日所写的作品比不上酒后所写。⑵但是人们怎么能具备所有的才德呢，看起来应是各有所长，也要看他们能在哪一方面有所成就。  ⑴“常居一小阁上，杜门不治他事”“其性介，恐为名声所累，少与人交”可以看出张友正在练习书法一事上非常专注，心无旁骛。⑵“积三十年不辍”“自少至老，笔未尝停”“日书数端，笔未尝停”这些都表现出张友正的勤奋刻苦。⑶“有别馆，直三百万，尽鬻以买纸”“有以纸饷之者，不问多寡，入手即书，至尽乃已”，与子瞻饮酒作书，所写数量之多，质量之高，都可以感受到张友正对于书法有着近乎狂热的兴趣，极为热爱。（答对两点即可）〖译文〗张友正从小学习书法，常常待在一个小阁楼上，闭门不做其他的事，坚持30年不停止。有一个别墅，价值三百万，全卖了来买纸。他的书法笔迹高简，有晋宋人的风格味道。他尤其擅长写草书。原来的房子在甜水巷，一天忽然舍弃离开。在水柜街租了小房子，和染工成为邻居。众人对此非常惊异。有人问他原因。他回答说：“我想要借白色的绢学习书法罢了。”于是，他与染工约定，凡是有想要染黑色的（绢），先借给他，布帛二丈酬谢二百金。像这样每天写好几个二丈，笔没有停过。他自认为自己的书法成就来自于天赋，但是从小到老，笔没有停止过。有人送纸给他，不问多少，到手就行，到写完才停止。
    他向来和苏子瞻交好。元祐末年，苏子瞻从扬州被召还，友正准备饭菜款待子瞻。子瞻到了后，就相对着摆设了长桌子。上面分别放上好笔、好墨、纸三百列，却把酒菜放在一旁。子瞻看到这种情形，大笑着就座。二人每喝过一轮酒就展开纸写字。有一两个小童磨墨，几乎不能供应。傍晚，酒也喝完了纸也用光了，于是两人相互搀扶着离开，都认为平日所写的作品比不上酒后所写。友正不曾出仕做官，他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。大致人才可以分成四种：道德气量为最上等，志气节操为第二等，学问知识是第三等，才智能力是第四等。要想成为人才，这四个方面是不能不具备的。讨论它们不足之处的话，人的学问知识比不上志气节操，人的志气节操比不上道德气量。但是，人们怎么能具备所有的才德呢，看起来应是各有所长，也要看他们能在哪一方面有所成就。所以道德气量不可以不培养，志气节操不可以不激发，学问知识不可以不勤于追求，才智能力不可以不努力提高。如果能有了这样的一种想法，不管取得怎样一种成就，也不致会成为平庸之人了。七、(16分)24.【答案】（1）从结构上说，第④段起承上启下（过渡）的作用。（2）从内容上来说，承接上文白先勇希望到哈尔滨演出《牡丹亭》而写到哈尔滨；因为酷热而以读书解暑，开启下文读郑愁予的诗歌，引出与郑愁予的交往。【评分】结构作用2分，内容作用2分，共4分。意思对即可。 【答案】看“花”的含义有三层：第一层指的是自然界的花；第二层指的是像花一样的人；第三层指的是生活中所有美好的人、事、物。【评分】答出三层，给4分；答出其中两层，给3分。 【答案】第一，是指他们有丰富的文化底蕴，有深厚的传统文化的根基，深受艺术的浸染。第二，他们懂得爱怜、顾眷、欣赏生活中美好的事物，他们对生活充满了热情。第三，他们用寂寞、沧桑的心来欣赏生活中的美。【评分】答出三层，给4分；答出其中两层，给3分。27.【答案】例如第⑤段“那低沉而忧郁的歌儿在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树。”这句话运用比喻的修辞手法，将低沉忧郁的歌声在夜色中回旋比作“夜鸟的翅膀轻触着花束”，化无形为有形，生动形象地表现了愁予先生的歌声里传达出他那惆怅而美好的情怀，触动了“我”的心灵，让“我”感受到一种幽寂而美好的意境之美和惆怅深沉的情怀之美。且“花树”这一意向与本文的标题“看花的姿态”相吻合。【评分】举实例，1分；分析3分（必须答出作者情感）