人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长课文配套ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长课文配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了西游记片尾曲，想一想，学习目标，板块1在共建中尽责，看一看，探一探，忆一忆，板块2在担当中成长，怎样在担当中成长，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
1.掌握怎样在共建中尽责，主动为集体承担自己的责任，培养集体主人翁意识。2.通过事例探究，培养对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。3.理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
你认为咱们班存在哪些问题？
你觉得集体建设需不需要你的参与？
欢欢是一个爱多管“闲事”的女孩，看到值日生不认真值日她要说一说；碰到有同学违反纪律她要管一管。她还经常给老师提意见，她不仅仅是说，她也是这样做的。
需要欢欢。欢欢是一个热爱集体，有集体荣誉感，有责任心的人。
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会成员。
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。
怎样在共建中尽责（要求）？
(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)具体要求:(三个共同）①我们共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③共同创造良好的集体氛围。
不同意。1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
评比结果公布了，我们班虽然很努力，但仍然没入选，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”：还不如不参加呢、丢面子。我们班准备的这么好为什么没得奖，不公平，有内幕…大觉得心里很不是滋味，表示以后再有类似集体活动，绝不参加。
2019年，李浩和刘晨同其他同学一样成为了七二班的一员。刚进班时，他们就很勤劳。班干部选举后，他们担任了卫生委员，对于卫生工作早来晚走，他们从来没有过抱怨，踏踏实实、勤勤恳恳。在两人及其他人的努力下，班级卫生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。
为什么要勇于担责，怎么做？
（1）为什么：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过程。②有助于我们正确地做事，提高能力，获得认可和尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责为自己赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更多发展的机会。(2)怎么做：①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
结合材料你是怎么理解这个过程的？
需要我们自主建设、自我管理1.共同确定共同愿景和共同目标2.共同商定集体规则和制度内容确定组织领导者3.共同创造良好的集体氛围
1.需要每个人的智慧和力量2.需要各尽其能，发挥所长3.需要维护集体荣誉和利益4.勇于承担责任
1.个人有所成就的基础，集体发展的必要前提２.有助提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。３.赢得信任，赋予更大的责任，拥有更多的发展机会