初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第二节 血流的管道──血管教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输第二节 血流的管道──血管教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了容易看到血管，毛细血管，静脉瓣，小小救护员，智力闯关，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
有人因创伤而引起出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血状况呢？
当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 中医诊疗时，切脉的时候是在什么部位?
在手上会看到一条条“青筋”，这是什么？
血管到底有哪些种类？我们是如何进行辨别的？我们可以通过下面的实验，观察血液在血管内的流动，并尝试分辨不同种类的血管。
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
目的要求：1、观察血液在血管内的流动。2、尝试分辨血管的种类以及血 液在不同血管内的流动情况。材料用具：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮
选择尾鳍颜色较浅，生命活动旺盛的。
1、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。
2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。
注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。
1、利于呼吸；2、限制运动。
3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
注意：观察过程中，应时常用滴管往棉絮上滴水，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。
1 你观察到了几种血管？各种血管血流速度一样吗？
答：可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。流速不一样，在小动脉中流动最快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。
2 你能区别几种不同的血管吗？
答：三种（小动脉、小静脉、毛细血管）
判断血管类型的依据：血流方向
静 脉：把血液从全身各部分送回心脏的血管
动 脉：把血液从心脏输送到全身各部分去的血管
毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管
血液由分支血管流向较粗血管的是静脉。
血液由较粗血管流向分支的血管是动脉。
血液流动方向：小动脉 毛细血管 小静脉
动脉 静脉 毛细血管
三种血管管壁的厚度、管腔的大小的比较
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
①分布较深，②管壁厚、管腔小、弹性大③管内血流速度快。
连通于最小的动脉与静脉的血管。
①分布广泛。②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。③管内直径小，只允许红细胞单行通过。④血流速度最慢。
意义：便于血液与组织细胞充分进行物质交换
毛细血管和组织细胞间的物质交换
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。②管壁薄、管腔最大、弹性小。③管内血流速度慢。④有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，能防止血液倒流）
心脏 身体各处
连接最小动脉和静脉的血管
分布较深，管壁厚、管腔小、弹性大
分布较浅，管壁薄、管腔大、弹性小，有静脉瓣
分布广泛，管壁非常薄、管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单行通过
你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？ 1 毛细血管出血 2 动脉出血 3 静脉出血
血液呈红色，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血。 处理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎
血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。 急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血带捆扎
血液呈暗红，血量较缓和 处理方法：将受伤静脉的远心端压住
　在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎起来？你知道这时针刺入的是什么血管吗？请解释这样做的理由。
目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动，血管这时由于血液较多而鼓胀起来，从而便于针的刺入。刺入的为静脉，多数静脉分布得较浅，血管壁比较薄，这些都便于针的刺入，静脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血。
1.在人的手背上常能看到一条条“青筋”，它属于 （ ）2.出血时往往呈喷射状的血管是 （ ）3.在人体内的三种血管中，有利于物质交换的是 （ ）4.分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流速度快的是 （ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.无法知道
5.下列有关毛细血管的叙述，不正确的是 （ ）A、在人体内数量多，分布广；是血液与组织细胞进行物质交换的场所B、管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速度极慢C、是连通于最小的动脉和静脉之间的血管D、它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜