小学数学北师大版一年级上册动物乐园教案

这是一份小学数学北师大版一年级上册动物乐园教案，共4页。教案主要包含了情境引入，探究新知，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学设计
课题
《动物乐园（认识“>”“<”“=”）》
教学目标
通过让学生整理3种水果学具，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。
2、使学生认识符号“>”“<”“=”及其含义,会根据所出示的符号来描述5以内数的大小,培养学生初步的符号化的思想方法。
3、引导学生从事简单的初步的统计活动,用象形统计图来比较两个数的大小。
4、培养学生独立思考和合作交流的能力。
教学重点
通过数一数、比一比等活动，能正确比较10以内两个数的大小。
教学难点
能正确运用数学符号“>”“<”“=”表示两个数的大小关系。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、情境引入
（课件出示主题图）
今天我们一起去动物乐园看看。
二、探究新知
1、比一比，认一认。
（1）师：有几只兔子？几个篮子？
谁多？谁少？
引导学生一一对应地数。
师：用数学式子如何表示呢？
4等于4，我们可以用“=”来表示。
（板书：4=4）
（2）师：小兔和红萝卜谁多？谁少？
引导学生一一对应地数。
师：用数学式子如何表示呢？
4小于5，我们可以用“＜”来表示。
你能用手势做出“＜”的样子吗？
（3）师：小猴和秋千谁多？谁少？
引导学生一一对应地数。
师：用数学式子如何表示呢？
3大于2，我们可以用“＞”来表示。
你能用手势做出“＜”的样子吗？
2、看一看，写一写。
教师示范讲解写法，学生描红。
展示交流。
3、说一说，填一填。
（课件出示图片）
放手让学生试着说出，哪种动物多？哪种动物少？
巩固练习
练一练第2题
学生独立完成，说说自己是怎么比的。
练一练第3题
对于答案不唯一的题可以引导学生有序的说出所有可能。
四、课堂小结
说一说我们今天学了什么？
板书设计
动物乐园
——认识“>”“<”“=”
4＝4 3＞2 4＜5
↓ ↓ ↓
等于号 大于号 小于号
读作：4等于4。 读作：5大于3。 读作：3小于5。
课后作业
1.练一练第4题。
教学反思