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数学八年级下册2 平行线分线段成比例巩固练习
展开第九章 图形的相似
2 平行线 分线段成比例
知识能力全练
知识点一 平行线分线段成比例基本事实
1.如图所示,直线a∥b∥c,分别交直线m,n于点A,B,C,D,E,F,若AB=2 ,BC=4 ,DE=3,则BF的长是( )
A.5 B.6 C.7 D.8
第1题图 第2题图
2.如图所示,直线1∥2∥3,直线AC分别交1,2,3于A,B,C;直线 DF分别交1,2,3于 D,E,F.已知,则( )
A. B. C. D.
3如图 所示,直线a∥b∥c,AB=BC,若 DF=9.,则EF的长度为( )
A .9 B.5 C.4 D.3
第3题图 第4题图
4.如图所示,AB∥CD∥MN,点M,N分别在线段AD,BC上.AC与MN 交于点E,则下列说法正确的是( )
A. B. C. D.
5.如图所示,1∥2∥3,AM=3,BM=5, CM=4.5,F=16.求 DM、EK、FK的长.
知识点二 平行线分线段成比例基本事实的推论
6.如图所示,点D,E分别在△ABC 的边AB,AC上,且 DE∥BC,若AD=2,DB=3,
C= 10,则AE等于( )
A.3 B.4 C.5 D.6
第6题图 第7题图
7.如图所示,在平行四边形ABCD中,EF ∥AB, DE:BA = 2:3,BF=6,则 BD 的长为( )
A.6 B.8 C.10 D.12
8.如图所示,在△ABC中,DE∥BC,∠ADE=∠EFC,AE:EC=5:3,BF=10,则CF的长为( )
A.16 B.8 C.4 D.6
第8题图 第9题图
9.如图所示,△ABC是等腰三角形,AB=AC=3,BC=1,点D在AB边上,点E在CB的延长线上,已知AD=1,BE=1,连接ED并延长,交AC于点F,则线段AF的长为( )
A. B. C. D.1
10.如图所示,△ABC中,D在BC上,F是AD的中点,连接CF并延长,交AB于点E,已知CD:BD=3:2,求的值.
巩固提高全练
11.如图所示,直线1∥2∥3,若AC:CE=5:4,则的值为( )
A. B. C. D.
第11题图 第12题图
12.如图所示,在△ABC中,DE∥BC,AD=9,DB=3,CE=2,则AC的长为( )
A.6 B.7 C.8 D.9
13.如图所示,直线1∥2∥3,直线AC分别交1,2,3于点A,B,C;直线DF分别交1,2,3于点D,E,F.AC与DF相交于点G,且AG=2,GB=1,BC=5,则的值是( )
A. B.2 C. D.
第13题图 第14题图
14.如图所示,1∥2∥3,直线a,b与1,2,3分别相交于点A,B,C和点D,E,F.若AB=3,DE=2,BC=6,则EF=___________.
15.如图所示,已知DE∥BC,FE∥CD,AF=3,AD=5,AE=4.
(1)求CE的长;
(2)求AB的长.
16.如图所示,在△ABC中,DE∥AB,且,则的值为( )
A. B. C. D.
第16题图 第17题图
17.如图所示,直线1∥2∥3,直线AC和DF被1,2,3所截,AB=5,BC=6,EF=4,则DE的长为( )
A.2 B.3 C.4 D.
18.在△ABC中,D为BC边的中点,E为AC边上任意一点,BE交AD于点O,李瑞同学在研究某一问题时,发现了如下的事实:
(1)当时,有(如图①);
(2)当时,有(如图②);
(3)当时,有(如图③).
在图④中,当(n为正整数)时,参照上述研究结论,请你猜想用n表示的一般结论并证明.
参考答案
知识能力全练
1.B 2.C 3.B 4.D
5.解析 ∵1∥2∥3,∴,
∵AM=3,BM=5,CM=4.5,∴DM==7.5,,
又∵EF=16,∴EK=6,FK=10.
6.B 7.C 8.D 9.B
10.解析 作DG∥CE,交AB于点G,如图,
∵DG∥CE,∴ ,
设BG=2x,则GE=3x,
∵EF∥DG,∴=1,∴AE=EG=3x,
∴.
巩固提高全练
11.D 12.C 13.C 14.4
15.解析 (1)∵FE∥CD,
∴,即,解得AC=,
∴CE=AC-AE=-4=.
(2)∵DE∥BC,
∴,即,解得AB=.
16.A 17.D
18.解析 (n为正整数)证明如下:
作DF∥BE交AC于F,如图,
∵DF∥BE,∴=1,∴EF=CF.
∵,∴,∴,
∵OE∥DF,∴.
∴(n为正整数).
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