人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格导学案

这是一份人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，导图探究，巩固训练，知识提纲等内容，欢迎下载使用。

第二框 青春有格
一、学习目标（抄写导图式目标快速浏览教材）
1. 能明确行己有耻的含义和方法（ ）。
2. 能明确止于至善的含义和方法（ ）。
3. 能说出榜样的作用。
行己有耻——含义、方法
青春有格 止于至善——含义、方法

榜样——作用
二、导图探究（细读教材）
完成P27运用你的经验、阅读P28阅读感悟、P29方法与技能
1. 如何正确认识行己有耻？（）
行己有耻
青春有格
阅读P30阅读感悟、P31相关链接、P32相关链接
如何正确认识止于至善？（）
榜样的作用是什么？
止于至善
三、巩固训练
备注：1.将导图式的学习目标抄写在教材上，加横线的字和重难点符号用红笔抄写。
2.知识点、重难点题目用铅笔、直尺划线并抄写题目在教材相应位置，标上序号。
四、知识提纲
行己有耻：
（一）如何正确认识行己有耻？
含义：
一个人做事，凡自己认为可耻的事情就不去做。P28—1
方法：
要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为。P28—1
有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。在行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果和影响。P28—2
真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。P28—3
树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做。 P28—3
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力,如：增强“我不要”的力量，增强“我想要”的力量，加强自我监控。P29—2
止于至善：
（二）如何正确认识止于至善？
含义：
不断革除身上的旧习，使人达到完美的境界。 P29—3
是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。P29—3
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。P29—4
方法：
从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29—4
寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。P30—1
养成自我省察的习惯。P31—2
（三）榜样的作用是什么？P31—2
1. 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。‚
2. 榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。ƒ
3. 寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
备注：3. 知识提纲用黑笔、直尺划线并抄写题目在教材相应位置，标上序号。
4. 加横线的关键词用红笔圈出或打括号。