小学教科版4、小苏打和白醋的变化课文内容ppt课件

这是一份小学教科版4、小苏打和白醋的变化课文内容ppt课件，文件包含小苏打和白醋的变化课件PPTppt、小苏打和白醋的变化教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共12页， 欢迎下载使用。
实验回顾：各种不同物质的混合
米饭（淀粉）和碘酒的混合
沙和豆子没有明显变化也没有生成新的物质
把小苏打和白醋混合，会有怎样的现象呢？
你们吃过醋吗？知道白醋是怎样的吗？见过小苏打吗？想不想观察一下小苏打？
仔细观察，记录小苏打和白醋的特点
实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、不锈钢调羹、 蜡烛、细木条实验方法和步骤：1.取一只玻璃杯，倒入三匙醋。2.倒入一匙小苏打，盖上玻璃片。3.仔细观察，看到什么，听到什么。4.用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。
1.有大量的气泡产生。 5……2.白醋的酸味变淡了。3. 白色的小苏打变少了。4.玻璃杯的外壁有点凉。
小苏打和白醋混合产生大量气体，它们有什么特点呢？
观察玻璃杯里的液体，这些液体还是白醋吗？
方法一：往杯子里插入正在燃烧的细木条……
往玻璃杯再次加入一些小苏打，观察有什么现象。
你想用什么办法来验证？
方法二：把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上……
科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分，二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。
二氧化碳 + 醋酸钠
小苏打和白醋产生了二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生，我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳。我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳。
A.小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。B.二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
《小苏打和白醋的变化》课堂小结
无色透明，比空气重，能使火焰熄灭。
小苏打的特征是_______________________ 白醋的特征是_______________________。
白色细小晶体，溶于水。
观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点。
小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭。
1.下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 A无色透明 B立方体颗粒 C白色粉末状2.下列选项，不属于白醋的特点的是（ ）。 A具有酸味 B白色液体 C无色液体3.小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。 A氧气 B二氧化碳 C氢气