人美版（北京）一年级上册12. 美丽的大自然教案设计

美丽的大自然

设计思路

本微课通过多媒体课件辅助教学，利用大量的图片让学生直观地走进大自然，了解大自然之美，体会大自然对我们身心健康的作用。进而激发学生学习的兴趣，感受到大自然的美丽，热爱大自然。然后借助本地资源优势通过视频《美丽的安康我的家》介绍家乡的美景，让学生通过听、看身边的美景，对大自然的美丽所学、所感、所悟，对大自然有一个全面的认识和理解，在学习的基础上增强爱自然、爱祖国、爱家乡的情感。

教学目的

1、情感、态度、价值观：感受大自然之美及家乡美的同时，增进热爱护大自然、热爱家乡的美好情感。

2、能力：在情境中感受大自然的魅力，提高欣赏大自然之美的能力。

3、知识：感受大自然之美和家乡美的同时，了解美丽大自然的表现及作用。

教学重点难点

重点

美丽大自然的表现

难点

美丽的大自然对我们身心健康的作用

课堂教学过程设计

教学过程

导入

同学们，大家好！今天的学习内容是《美丽的大自然》，首先请同学们欣赏一段视频。（播放视频）

同学们看到大自然的美景吗？学生回答。

（教师）大自然美不胜收，我们对大自然有一种天然的亲切感。让我们一起走进大自然，亲近大自然，热爱大自然！

（设计意图：通过视频诗朗诵引出问题，激发兴趣。）

2分钟

合作与探究

热爱大自然就要认识大自然，大自然美在哪里？请同学们欣赏三组图片，然后归纳。（展示图片，师生互动）

第一、神秘的宇宙使大自然魅力无穷。银河里流动着闪烁的群星，有像太阳一样发光的恒星，像地球一样不发光的行星，太阳系的九大行星，拖着长尾巴的彗星，像雨点散落的流星雨。神秘的宇宙需要我们去探索。

第二、奇妙的生物世界精彩纷呈。大海里的生物多种多样，天空中苍鹰飞翔，大地上鲜花怒放。春季万物复苏，燕子衔泥，夏季荷花满塘，秋季蟋蟀歌唱，冬季红梅傲雪。无尽的生命让大自然绚丽多彩。

第三、大自然风光秀丽，美景如画。浩瀚的大海，连绵起伏的山峦，蓝蓝的天空白云，辽阔的草原，“天苍苍，野茫茫，风吹草底现牛羊”。“桂林山水甲天下”。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的五岳，泰山雄，东岳泰山巍峨陡峻，被尊为五岳之首。孔子曾有“登泰山而小天下”之叹，而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语。衡山秀，南岳衡山景色幽秀，享有“五岳独秀”的美名。华山险，西岳华山，险居五岳之首。“自古华山一条路”，不吃豹子胆，只能望峰叹。恒山奇，北岳恒山则山势陡峭。交通不便，偏是深山藏宝，“悬空寺”便隐匿其中。嵩山奥，中岳嵩山雄险有之，奇秀有之，似乎突出在一个“奥”字上，“山、寺、貌”互补争艳。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄河瀑布。

欣赏了三组图片，学生归纳美丽的大自然的表现。教师总结。

1、神秘的宇宙使大自然魅力无穷；

2、奇妙的生物世界精彩纷呈；

3、大自然风光秀丽，美景如画。

（设计意图：图片观看直观，激发兴趣，对学生的回答进行总结）

8分钟

拓展与实践

小导游活动：请同学们当小导游，介绍自己身边的自然之美。（学生介绍）

接下来我来当导游，带领大家走进《美丽的安康我的家》。视频播放《美丽的安康我的家》

我们的家乡很美吧！我们看了这么多的美景，大家总结一下这些美丽的大自然对我们身心健康的作用有哪些？（学生总结，教师点拨）

1、使我们大开眼界，增长知识，提高欣赏和写作能力。

2、给我们无穷的精神享受，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

3、培养我们爱自然爱祖国爱家乡的情感。

（设计意图：让学生当导游介绍美景，然后播放视频家乡的美景，发挥学生的想象力，并分析总结美丽的大自然的作用，让学生热爱大自然的情感升华为爱祖国、爱家乡的情感。落实了情感态度价值观的目标）

6分钟

小结

（巩固新课）学生谈谈收获。

（教师寄语）“走进大自然，感受大自然之美，正如罗丹所说：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”希望你我共勉，让我们在感受大自然无尽的美中更加的亲近大自然、欣赏大自然、热爱大自然”。

（设计意图：通过总结回顾突出重难点）

作业：同学们学过哪些描写大自然美景的名篇名作？说出你最喜欢的句子。