专题07 图文转换 - 备战2022年高考语文之纠错笔记系列

专题07 图文转换易错点1  漫画类文字转换1．请认真观察下面这幅漫画，用简洁的语言说明画面内容并概括漫画的寓意，不超过70个字。【答案】画面内容：漫画主体是一个人的头像。这个人头戴博士帽，大脑像一棵树叶茂密的树冠，这棵树长在一本翻开的书上。寓意：读书使人明智（成才）。【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一幅漫画，考生要仔细观察画面构成要素，从整体到细节，然后抓住关键点揣摩其寓意。这幅画的整体形象是一个头戴博士帽的人像，寓意与“成才”有关；细节部分注意两处，一是他的大脑是一棵枝繁叶茂的大树，二是大树的“根”是一本摊开的书，这寓意读书能使人的大脑聪明，读书能让人成才。漫画是一种具有强烈讽刺性、批判性和幽默性的图画。一般包括标题、画面、寓意三部分，标题、画面是显性信息，而寓意则是隐性信息。所以常见命题角度有概括寓意、拟加标题、描述画面和综合考查等。“三看”识漫画：    一看标题。标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。结合标题与漫画的内容，弄清漫画的寓意。    二看画面。画面中每个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。三看文字。画中文字隐含作者的观点，是理解寓意的关键。1．根据材料，以漫画中“嫦娥五号”的身份拟写一句画外音，不超过15个字。12月17日凌晨1点59分，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。这标志着我国已具备地月往返的能力，探月工程“绕、落、回”三步走规划完美收官。【答案】示例：我带着月球“土特产”回家啦！【详解】本题考查学生图文转换的能力和语言表达准确、得体、鲜明、生动的能力。本题要求拟写一句画外音，画外音指来自画面外的声音，就本题而言，指的是以“嫦娥五号”的身份说的一句话，考生要注意本题材料的内容是嫦娥五号完美返回地球，因此画外音要以第一人称“我”的角度表达，主要的信息是“携带月球样品”“安全着陆”。分析漫画的画面特点可知，重点表现的是“笑脸”“欢迎”，此画外音拟写时可以采用轻松、幽默、诙谐的语言风格。易错点2  徽标类文字转换2.下图是杭州特色街区“南宋御街·中山路”的LOGO （标识），请根据构图特点，用简洁的语言说明LOGO的内涵。  【答案】LOGO的左侧，是“南宋”二字的篆体变形，通过规则有序的线条，诠释这条具有深厚历史文化底蕴和浓郁生活气息的“御街”空间格局，采用了古印玺的表现形式，颇具历史沧桑感；LOGO中间的“南宋御街”四字采用宋体字，则与这条古街独特的历史内涵（源于宋朝）保持了一致；LOGO的右侧，有南宋御街的英文书写和标语“生活品质第一街”，反映开放的国际性和打造街区的定位。【详解】本题考查图文转换的能力。解答此题，可从如下几方面入手解题：首先，宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等；同时要注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。图形最左侧是“南宋”的篆体字，同时线条上呈现了御街的空间格局，整体是印玺的形状，与这条街的历史感相符；图形中间是“南宋御街”四字，采用宋体字，与时代相符；图形右侧是南宋御街的英文书写和标语“生活品质第一街”，反映了这条街的国家化定位和品质定位。其次，说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。本题表达时可按从左往右的顺序一一说明。徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。    文字型徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。徽标，不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。答题时，应该注意以下几点：1．宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。    2．说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。3．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体对象作出合理想象。2.下图是某公司设计的“全国敬老月”活动标志，请写出该图案除汉字及英文单词以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语言简明，句子通顺。【答案】构图要素：标志由拐杖、老人、爱心、张开的双手组成。寓意：爱心将老人包围，寓意关爱老年人，体现“敬老月”的活动内容，张开的双手寓意大家共同参与到活动中来，突出“关爱老人，构建和谐”的主题。【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道徽标题。考生要抓住题干提示，即“全国敬老月”活动标志，这样很同意找到“关爱老人”的主题。然后根据题干提示“写出该图案除汉字及英文单词以外的构图要素，并说明图形寓意”，找出构图要素，这里需要注意细节，比如“拐杖”，还有“爱心”包围住了“老人”，“张开的双手”的位置等。思考寓意时要根据图形特点，比如看到“爱心将老人包围”，就应该能想到“关爱老人”；看到“张开的双手”在下方托举，就应该想到“人人参与”，共建和谐社会。最后要注意是否有字数限制等细节。 易错点3  表文转换3．5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。居民禁烟支持度调查数据统计表（%）概括图表反映出的信息。（不超过30字）【答案】除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。【详解】本题考查学生图文转换的能力。表格区分了吸烟者和不吸烟者对不同场所的禁烟支持度。注意比较异同。除了酒店茶楼外，其它公共场所吸烟者和不吸烟者对禁烟的支持度都非常高，为字数精简，可以转述为居民普遍支持公共场所禁烟。大部分吸烟者对酒店茶楼禁烟支持率低，即不支持酒店禁烟（为了不超过字数，茶楼可删去，是同类场所，以酒店作为代表即可）。所以综合起来可以概括为：除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。作答这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。（1）要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。（2）重视数据变化。考生要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处。（3）要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据（主要是数据变化）。（4）注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。3．仔细观察下图，请用一句话概括其内容并分析原因。中国当代父母对于孩子的前途预估变化内容概括：_________________________________原因分析：①_________________________________________②_________________________________________【答案】中国当代父母对于子女前途的期望随着子女年龄的增加而减小。    盲目性。子女小，家长用个人主观意愿强加其身。    尊重现实。子女长大，家长客观上能够面对实际。    【详解】本题考查学生图文转换和语言简明、连贯、准确的能力。
这类图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
本题根据折线图可以看到父母的期望值是随着年级（年龄）下降的状态，然后根据现实进行原因分析即可。
现实中孩子小的时候，父母对孩子的期望值普遍偏高，甚至把自己未曾实现的理想加在孩子身上，这些期望是在不很了解孩子资质的情况下产生的，往往带有盲目性。随着孩子年龄的增长，家长不再理想化，大都能接受孩子的平凡并面对现实，尊重现实，相应对孩子的期望也就更现实。 易错点4  流程图文字转换4.疫情当前，今冬疫苗成了紧俏货，政府推出一项惠民政策，给65岁以上的老年人免费接种流感疫苗。下图是贴在接种中心入口处的流程图，你作为志愿者，接待了张大爷，请用简洁的语言把流程图向张大爷进行文字转述。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过130个字。【答案】张大爷您好，打疫苗请先取号，听到叫号后去预诊室进行预诊。有医生指出的各种禁忌的不能接种，适合接种的签署知情书，然后到登记处登记。接种二类疫苗的应先缴费，缴费后到接种处接种。一类疫苗政府给免费了，您听到叫号后直接去接种就可以。接种完后请在观察室留观30分钟，若没有异常，您就可以离开了。【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。本题除了要注意流程图的表述顺序、表述要点等之外，还要注意是作为志愿者接待张大爷，用语要亲切，表达要清楚，要用口语。首先要有称呼，问候语；接着就从介绍取号开始；注意说明有些禁忌不能接种，能接种的接下来怎么做；还有疫苗分两类，尤其要说明一类疫苗政府给免费；还有就是接种完怎么做，什么时候可以离开。流程图的注意事项：（1）看清楚题目要求，明确陈述对象是什么（2）把握概念间的关系：    方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏)    带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向    横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。（3）分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 4.下面是某班级老师指导学生“共读一本书”活动的流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，不超过100个字。【答案】本次“共读一本书”活动，由老师制订选书原则，学生根据原则确定阅读书目。然后老师提供学习任务单，学生根据任务单做笔记批注，写阅读心得，最后师生共同对阅读效果进行多元评价。【详解】本题考查图文转换的能力。作答时，考生要把握箭头的走向，由图示箭头方向可确定表述顺序为自上而下，且需要分别从教师和学生两个角度进行表述。在表述过程中需要注意教师和学生之间的互动。如教师制订选书原则，列出学习任务单；学生根据选书原则确定书目后，再根据学习任务单进行笔记批注，撰写阅读心得。最后，师生共同完成多元评价。要特别注意“确定书目”“多元评价”这两个是双箭头走向，考生要表述清楚。最后注意字数限定。  知识篇 图文转换题解题思路与步骤 整体的解题思路，即读-思-写 1.读:画面组成要素。 2.思:画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成-深层含义)。 3.写:选用恰当的表达方式，选择关键词;注意答题格式和字数要求。 图表类题解答提示 1.看清题目要求。 2.注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。 3.注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。 4.答题步骤 第一步，进行客观描述; 第二步，得出观点和结论。 注意在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。 徽标类题答题技巧 1.认真审题，整体看图。 2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。 3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。 4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。 漫画类题得分要点 1.细察漫画，抓住矛盾，看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处。 2.分析细节，揣摩夸张之处的寓意。 3.注意提示，抓住关键。 4.联系现实，展开想象，揣摩画外音。 看画面指向，对应相关现实;透过现象看本质;多个角度思考创作动机，选择最佳的答题切入点。 5.答题格式 第一步，概括说明画面:画面上有……(抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等) 第二步，揭示寓意:漫画讽刺了(揭露了……警示了……，歌颂(赞扬)了……) 图文转换高分技巧 图文转换看似只是表达形式的相互转换，其实涉及语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体及正确运用常见的修辞手法等诸多考点，综合考查考生描述、概括等多方面的能力，也考查了考生观察社会、分析问题的能力。 为使考生在复习备考中有更强的针对性，针对图文转换三大类型(漫画类、图表类、徽标类)的题目，从考生在图文转换中的易错点出发进行分析，讲解解题技法，以期帮助考生有更大的突破。 漫画类漫画的构成元素 注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。 图画:是主体各“因素”构成的情景; 标题(可以没有):即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 漫画题答题要点 a.细察画面，抓住矛盾。(人、物、景不遗漏;细致分析) b.分析细节，揣摩寓意。(分析图中每个元素的密切关系;夸张处有弦外音;细节处表达真正意图) c.注意提示，抓住关键。(标题，漫画中的文字，标题中的提示) 一般命题形式 a.画面描述;b.揭示寓意;c.拟写标题;d.编拟公益广告。 解题指导 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则:整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。(要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度) 三年真题1、【2020年高考新课标Ⅰ江苏卷】对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（   ）时间节点1994—20082008—20162016—技术特性PC互联网移动互联网智能互联网联结主体电脑互联人与人互联物与物互联代表性应用门户（邮件、搜索、新闻）博客、微博、微信云、短视频、VR、AI普及率0—20%20%—50%50%—中外比较追随阶段部分自主阶段部分引领阶段  A. 自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。B. 中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。C. 伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI等。D. 中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。【答案】B【解析】本题考查图文转换能力。解答此类题目，首先要明确图的类型，本题是表格；然后明确题干要求；本题要求选出对表格理解不正确的一项，要仔细阅读表格，根据选项一一对照分析，得出答案。B项，“其联结主体是物与人互联”错误；根据表格第三行最后一栏可见，“智能物联网”的联结主体是“物与物互联”。故选B。2、【2020年高考浙江卷】阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。（摘编自《文汇报》）（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。选择图（        ），标题：________（2）分别简要评价图1、图2的创意。图1：________  图2：________【答案】    (1). （1）示例：图1    (2). 凝聚力量，抗击疫情（图2  新门神）    (3). （2）图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。    (4). 图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。【解析】本题考查图文转换，图文转换的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。（1）要求给漫画拟标题。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象，漫画中人或物的关系，漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。比如图1，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及“大心”“口罩”可以看出主题是抗击疫情的，由无数“小心”组合成“大心”意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图2是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。（2）要求评价漫画的创意。解答时要先描述漫画的画面，找出构成要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形，图形体现主题的巧妙之处等。图1构成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”；用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护；利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。3．【2019年高考天津卷】某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。（改编自2019年4月11日《中国教育报》）                                                                                                                                    【答案】①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。【解析】本题考查图文转换的能力。解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。建议要根据图表的信息提出。本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。4．【2019年高考江苏卷】阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（    ）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。    D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。【答案】B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道图文转换题，解答本题的关键是认真读图，首先要从整体上把握图形代表含义，然后根据文字说明，运用恰当的语言进行表述。整个图形分两部分，内部直线勾画的不规则三角形代表“现有的VR体验”，外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的VR体验”，由此可知C、D两项表述正确；内部直线勾画的不规则三角形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”，由此可知A项表述正确；由图可知，现有的三种体验发展并不均衡，并没有体现出发展速度，所以B项表述没有依据。故选B。5．【2018年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。                                                                                                                                    【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。【解析】本题考查图文转换能力。流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。6．【2018年高考天津卷】阅读下面的漫画，按要求作答。鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。                                                                                                                                    【答案】不矛盾。鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而言，在写作中注重刻画人物的眼睛，更能突出人物的个性。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》，突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画的题目中的“音乐课”，因为音乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题，所以二者没有矛盾之处。【解析】本题要求回答丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛，与鲁迅的观点矛盾么？在记叙文中，截取最鲜明、最动人、最能反映本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。而“闪光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现。有的在人物的眼睛上，而音乐课的闪光瞬间却在嘴巴上，所以本幅漫画的重点，人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛，所以没有画人的眼睛。两年模拟1．（2021·湖南长沙市·雅礼中学高三月考）博物馆的馆徽是博物馆对外展示的一个标志和窗口，带有特定的地域特色，突出其建筑或藏品鲜明的特征。下面是湖北省博物馆的馆徽，请概括徽标内容并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺。【答案】内容：湖北省博物馆的馆徽形象是一个编钟，富有荆楚地域特色，两侧是编钟轮廓线条的衍生（延展）。寓意：①编钟的形象寓示着博物馆藏品历史悠久；②两侧衍生的线条如敲击编钟后的袅袅余音，寓示着古老的荆楚文化穿越时空，绵延不绝。【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答徽标类的图文转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意，各元素及其组合后所反映的主题。特别需要注意的是，有些元素承载了多种含意。本题中徽标的构成要素有两个：中心是该博物馆的镇馆之宝——古代的编钟的轮廓，两侧是和编钟轮廓形状相同的线条的重复和延展。寓意：馆徽中的编钟轮廓是对其镇馆之宝——曾侯乙编钟的提炼，它是战国早期曾国国君的一套大型礼乐重器，所以编钟的形象寓示着博物馆藏品有着悠久的历史；两侧重复的线条代表的是编钟敲击后发出的袅袅余音，兼具视听效果的想象空间，寓意荆楚文化的绵延不绝。2．（2020·长沙市明德中学高三月考）阅读下面的漫画，用一段话说明画面的主要内容及漫画的寓意。要求：语句通顺，不超过75个字。【答案】参考示例：一群人正努力地挖去阻挡去路的大山，而一人却将双手放在袖中，只是口头上大喊“我也要移山”，讽刺了生活中一些人只做口头上的巨人，却不付诸行动。【详解】本题考查图文转换及语言表达简明、准确的能力。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，看漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对概括漫画的寓意有提示作用。所以，我们在做漫画题时定要仔细、全面地观察画面。本题应该抓住画面的主体，图中有几座大山，一群人正在山下努力的挖山，想要挖去阻挡去路的大山，然而有一个人，他却双手放在袖中，没有和大家一起劳动，由图中所给的文字可知，这个人只是口头上大喊“我也要移山”，却没有行动，讽刺了生活中一些人只做口头上的巨人，却不付诸行动。
 3．（2020·福建福州市·高三月考）认真观察下面这幅图，完成下列小题。（1）画里有话。请写出画里有话的那句话。（不超过25字）（2）作为一个中国人，你想对英国政府说些什么？（不超过150字）【答案】（1）英美需要明白一个道理，力的作用都是相互的。（2）英国政府充当了美国打压中国高科技企业的“政治工具”，损害了其作为独立自主国家所标榜的开放、宜商、自由、透明的形象。动用国家力量打压一个企业，既不光彩也不高明，更不会管用。赤裸裸的科技霸凌主义，只能证明自己的衰落。希望英国政府保持清醒，能够按照市场原则公平对待华为，与中国相向而行、共同成长。【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。（1）首先观察图片，图片为三个用绳子挂着球，一个上面是美国国旗，代表美国；一个是英国国旗，代表英国；一个是中国华为公司的标志，代表华为公司。随着绳子的晃动，球在运用，也就是说球互相碰撞，每个球都能感受到力的作用。意在启示英美力的作用都是相互的。（2）华为公司代表着中国高科技企业，根据球的位置分析，英国政府靠近华为公司，充当了美国打压中国高科技企业的“政治工具”。球的位置发生了偏差，也就是说这样的靠国家政治力量打压别国高科技企业，损害了其作为独立自主国家所标榜的形象。力的作用都是相互的，世界是一个命运共同体，应该互帮互助，而不是靠霸权打压，希望美国能够反思自己的行为。同时英国也应该保持清醒，按照市场公平原则对待华为。4．（2020·全国高三专题练习）阅读下面的文字，根据要求完成题目。 “词云图”是对关键词进行数据化展示的统计图形。不同文字有序组合，字体大小与出现频率正相关，使浏览者直观地捕捉到关键点。天气最冷、疫情最艰难之时，十几万“逆行者”为武汉增添温暖记忆。不久前，国家信息中心对近千万条网络数据进行分析，绘成如下职业词云图，以展示“逆行者”的职业特征。（1）列举读图后你的两条发现及由此分别引发的思考。（2）请选择一种职业，用一句话向该职业的从业者表达你的敬意，至少使用一种修辞手法。【答案】（1）发现：①医护人员和防疫专家的字体最大。②医护人员和防疫专家的位置距离“心”的位置最近。思考：在疫情爆发最艰难的时候，人民首先想到的是“医护人员和防疫专家”，也是他们不畏艰险，奋战在抗疫第一线，让人民感到了安全，所以人民会永远铭记住他们。（2）医护人员。你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是天使，却带给我生命的希望；你不是阳光，却给我带来了明亮的前方；你不是甘露，却滋润了我的心田。【详解】本题考查学生图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。解题时要注意题干中的关键词句和图表中的各个要素，此类题目将数据以直观的图形方式呈现出来，向答题者介绍或展示某种情况。需认真理解题意，厘清各项关系，然后准确地把握住规律来解答问题。（1）本题的“规律”是通过图表中字体大小和位置的对比得出，字体大的出现的频率就高，位置距离“心”最近的，表示是人民最关心的。图表中“医护人员和防疫专家”的字体最大，也距离“心”的位置最近。由此可知，“医护人员和防疫专家”是人民最关心的人。（2）可以选择任何一种图表中的职业。如果选择医护人员，就要体现医护人员的职业特点，他们能给人民带来生命的希望。注意使用一种修辞手法。5．（2020·江苏南通市·海门中学高三月考）近日，中国人民银行授权参加存款保险的金融机构使用存款保险标识（见下图）。所有参加存款保险的金融机构会在营业网点入口处显著位置展示存款保险标识，确保进入营业网点的存款人能方便地识别。请指出存款保险标识的构成要素以及这一标识对于存款人的价值意义。【答案】构成要素：存款保险标识由央行统一设计，构成要素包括存款保险形象图案（或“存款保险的Logo”）、“存款保险”中英文文字、“本机构吸收的本外币存款依照《存款保险条例》受到保护”文字。对于存款人的价值意义：对存款人来说，通过这一标识就能更直观判断自己的存款在这家金融机构是否有保障（或“是否安全”）。【详解】本题考查学生把握图文转换的能力。这一标识由中国人民银行统一设计，构成要素包括存款保险形象图案、“存款保险”中英文文字、“本机构吸收的本外币存款依照《存款保险条例》受到保护”文字和“中国人民银行授权使用”文字。存款保险形象图案的主色调为绿色，寓意存款保险制度作为市场化的金融风险防范和处置机制，可以促进金融机构健康可持续发展，优化金融生态。图案主体为白色汉字造型“众”，寓意保护公众存款人，同时也组成大树图案；大树的三顶树冠象征存款保险的三大功能：保护存款人、差别费率和早期纠正、风险处置；图案的圆形轮廓寓意安全、保护、值得信赖，象征存款保险制度作为金融安全网的三大支柱之一，可以有效维护存款人信心和金融稳定。对于存款人的价值意义：使用存款保险标识代表着在这一金融机构，储户的存款受到存款保险保障。存款保险又称存款保障，是指国家通过立法的方式，对公众的存款提供明确的法律保障。6．（2020·重庆北碚区·西南大学附中高三月考）请仔细观察下面的漫画，根据要求答题。(1)请用简练的语言说明漫画内容。(2)这幅漫画的寓意是什么？【答案】（1）漫画内容：这幅名为《请给你的手机也戴上口罩》的漫画中，一部戴着口罩的手机被大量不实信息压弯了机身，口罩的正中有两个大字“科学”。（2）寓意：不实的信息也像病毒一样，对人有害，每人传播前必须经过科学的辨别，防止病毒从你的手机里传出。【详解】本题考查学生图文转换的能力。（1）要求用简练的语言说明漫画内容。首先看漫画的组成，漫画由标题和图组成，标题是《请给你的手机也戴上口罩》；主体画面是一个被“不实信息”压弯了机身的手机，手机带着口罩，口罩上面写着“科学”两个大字。然后明确转述时候的顺序，一般先说漫画的标题，再陈述漫画的画面内容，画面内容包括图和文字。（2）要求拟写漫画的寓意。考生要抓住漫画的标题、文字以及漫画上夸张变形的部分，然后联系现实生活，把握漫画反映的现实问题是什么。这幅漫画的标题是“请给你的手机也戴上口罩”，这是一个建议型标题，考生需要思考为什么要戴上口罩，结合图上的文字“不实信息”可知，手机会传播很多不实的信息，而夸张的部分“弯了的腰身”则是展现这些不实信息的危害，“戴上口罩”表明不实信息就好比病毒，会从手机中散播出来，“科学”表明在传播这些信息之前要科学辨别，防止不实信息像病毒一样蔓延。考生结合这些概括寓意即可。7．（2019·新疆和田地区第二中学高三月考）阅读下面的调查统计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题(不得出现数字)。晚间10点档最受欢迎的五类电视节目数据统计表 影视科普体育新闻综艺播出比重19.5%14.6%13.7%15.5%9.7%收视比重21.5%8.5%15.1%19.7%23.4%（1）比较五类电视节目的播出和收视比重数据，你可以得出什么结论?（2）对此结论你有何看法？请简要阐述。（不超过50个字）【答案】（1）科普与综艺类节目播出与收视比重相差悬殊；影视、体育等休闲类节目播出与收视比重相对均衡。（2）整个社会比较浮躁，重视娱乐化、轻松化。大家不喜欢严肃具有思考性的节目，可以倡导观众关注实事热点，不要过于追求娱乐化。【详解】本题考查图文转换的能力。有两个小题，其实是包含了三个问题。首先应观察表头的文字，“晚间10点档最受欢迎的五类电视节目数据统计表”，明确对象——“播出比重”和“收视比重”，然后看数据之间的差距，进行分类，比如“科普”和“综艺”两类差距较大，其他几个相差不大。第一问，“结论”应涵盖整个表格，既有差距大的，也要有差距小的，即“科普与综艺类节目播出与收视比重相差悬殊；影视、体育等休闲类节目播出与收视比重相对均衡”。“反映的社会现象”是针对结论而言，评价又是针对社会现象而言，即“整个社会比较浮躁，重视娱乐化、轻松化”，这三个问题是紧密相联的。注意字数限制。8．（2019·浠水县实验高级中学高三开学考试）下面是中国银行信用卡办理流程图，请把这个图转化成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。【答案】中国银行信用卡办理需要经过申请、初审、复审、终审、结论五个环节。其中初审环节需要审核内部数据、外部数据，并要经过公安核查。复审环节需要人工审核、电话审核和反欺诈数据审核。【详解】试题分析：本题考查图文转换的能力。这是一副中国银行信用卡办理流程图。流程图做题方法：看清楚题目要求，明确除述对象是什么，把握概念间的关系，方框甲的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，起过渡和连贯作用:分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。仔细阅读图，整体从左到右，局部从上到下读图。整体读图：中国银行信用卡办理过程一共有五个环节，先要申请，然后经过初审、复审、终审，最后是结论这个环节。局部读图：其中初审环节需要审核内部数据、外部数据这三个环节，并要经过公安核查。复审环节需要人工审核、电话审核和反欺诈数据审核。本题要求内容完整语言表达简明，表述准确，语言连贯。字数有限制。9．（2019·吉林长春市·东北师大附中）根据流程图所提供的信息，在下面对话的横线上补写恰当的语句，使语意完整清晰，语言连贯得体（每处不超过15个字）。张生：你好，我正在罗马旅行，我的护照丢失了，我应该如何补办护照呢？使馆客服：你好，①_____？不同的情况补办方式不一样的。张生：噢，我是自由行旅客。我应该怎么办呢？使馆客服：②______。张生：我已经在当警察局报了警了，我现在要做什么？使馆客服：③_____。张生：好的，谢谢！【答案】①你是旅行团成员还是自由行的旅客呢？    ②你应该在当地警察局报警备案并开具证明    ③你带着护照丢失证明来使馆办理，15日后即领取    【详解】本题考查的是补写语句和正确运用语言文字准确表达的基本能力。解答时要注意流程图所提供的信息，整体把握，从所给信息中提炼出关键性词语、主要信息，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。如本题：查看流程图，“护照丢失”的分支有两个，一是旅行团队成员，一是自由行旅客。再看文段中张生的回答“我是自由行旅客”，可知第一处应该补写“你是旅行团成员还是自由行的旅客呢？”；第二处依据张生问“我应该怎么办呢？”客服的回答应该顺着“自由行旅客”的箭头接着往下走，应该补写“应该在当地警察局报警备案并开具证明”；第三处依据张生问“我已经在当警察局报了警了，我现在要做什么？”，再查看流程图最后两项补写“你带着护照丢失证明来使馆办理，15日后即领取”。10．（2018·福建省长乐高级中学高三期中）下面是一幅“求救援助”流程构思图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。【答案】居民可拨打电话或按呼叫器进行求助救援，求救救助信息会传送到各级服务处理中心，服务中心就指派相关服务商到居民家中服务，服务结束后，居民将服务信息再反馈给处理中心。【解析】试题分析：题目要求将“求救救助”流程构思图转换成一段文字，属于图文转换题。解答流程图，要根据流程提示一步步完成，特别注意每步的文字说明，和箭头所指方向，按先后逻辑顺序把海淘的每一步写清楚即可，这类试题还要关注题干中的其他要求，比如字数限制等。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________